關(guān)于尊師的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于尊師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于尊師的名言1
1.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
2.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友。——《荀子修身》
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
9.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
11.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
13.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
16.一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友。——《荀子修身》
19.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
20.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
關(guān)于尊師的名言2
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
2、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
3、善之本在教，教之本在師。——李覯
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
5、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
7、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
9、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
13、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
14、國將興，心貴師而重傅。——荀子
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
關(guān)于尊師的名言3
1. 教育是廉價(jià)的國防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國：司各特)
3. 學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽修)
4. 國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)關(guān)于尊師重教的名人名言
8. 教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
9. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識(shí)就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關(guān)于尊師重教的名人名言
12. 應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國：康德)
14. 教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。(美國：愛迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
18. 教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國：巴爾扎克)
21. 沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個(gè)性在童年成長。(英國：華茲華斯)
26. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽修)
30. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
31. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。(德國：貝多芬)
32. 學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。(鮑克)
34. 學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關(guān)于尊師的名言4
1、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
2、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
8、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫托爾斯泰
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》
14、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——李清照
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
16、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
18、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
19、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾
20、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
21、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
23、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
26、人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
28、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
29、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白
30、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。——郭小川
31、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽明
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
33、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
36、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。——契訶夫
37、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。——巴爾扎克
38、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
40、君子隆師而親友。——《荀子修身》
41、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦
42、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他。——馮學(xué)峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
44、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
45、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
關(guān)于尊師的名言5
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對你是多么的好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
關(guān)于尊師的名言6
1、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
4、不師者，廢學(xué)之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請學(xué)春秋書》
5、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
7、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——（漢）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
10、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
11、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也。——《禮記·學(xué)記》
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
14、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
15、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他。——馮學(xué)峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
20、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。——契訶夫
21、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
23、為學(xué)莫重于尊師。——（清）譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》
24、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
26、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈《韓昌黎集·師說》
27、一日之師，終身為父。——〔元〕關(guān)漢卿
28、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
31、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
32、君子隆師而親友。——《荀子修身》
33、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
34、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
35、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行篇》
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽明
38、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
40、吾愛吾師，吾更愛真理。——（古希臘）亞里士多德
41、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩）
42、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學(xué)》
43、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
44、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
45、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》。
46、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦
48、國將興，心貴師而重傅。——荀子
49、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
53、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
54、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
56、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
57、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
58、師者，人之模范也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
59、師哉！師哉！桐子之命也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
60、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
61、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
63、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
64、君子隆師而親友。——《荀子修身》
65、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——〔唐〕韓愈《師說》
71、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
73、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
74、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
75、師道立則善人多。——《海瑞集·贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
76、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
關(guān)于尊師的名言7
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
20、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的'學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
50、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關(guān)于尊師的名言8
1、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
2、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
5、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
6 、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學(xué)》
7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
10、教化之本，出于學(xué)校。宋朝：蘇洵
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說》
1 3、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友。《荀子修身》
1 5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
19、數(shù)量增加的唯一手段。法國：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
21、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
22、成人的個(gè)性在童年成長。英國：華茲華斯
23、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無常師。韓愈
25、成人的個(gè)性在童年成長。英國華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
27、君子隆師而親友。《荀子修身》
28、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
29、國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
關(guān)于尊師的名言9
1、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學(xué)》
7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集。在浙之演說》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
12、一日之師，終身為父。--關(guān)漢卿
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?-《論語》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁啟超
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?-海明威
關(guān)于尊師的名言10
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
4、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
11、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
12、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
17、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐韓愈《師說》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
22、舉世不師，故道益離。——柳宗元
23、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
31、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
34、明更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
35、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
39、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
41、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪。——孔子
43、師者，人之模范也。——楊雄
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國:羅素
45、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
46、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
47、君子隆師而親友。——《荀子修身》
48、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
52、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
56、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
57、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
60、一日之師,終身為父。——元關(guān)漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
68、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
71、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國:貝多芬
81、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
85、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
87、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國:貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
95、為學(xué)莫重于尊師。
96、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
97、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
100、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
107、身教重于言傳。——王夫之
108、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》
109、師者，人之模范也。——楊雄
110、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
111、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
112、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
114、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
118、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
120、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
122、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師。——李覯
125、圣人無常師。——韓愈
126、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
133、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
137、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
138、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
139、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。——美國:愛迪生
140、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
141、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
142、成人的個(gè)性在童年成長。(英國:華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國:司各特
149、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
150、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
151、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
153、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
154、成人的個(gè)性在童年成長。——英國:華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
159、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
161、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
162、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
163、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
165、國將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也。——楊雄
167、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
168、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師而重傅。——荀子
170、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
171、君子隆師而親友。——《荀子修身》
172、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
174、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
176、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
180、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
181、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
183、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
186、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
187、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
188、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國:貝多芬
190、舉世不師，故道益離。——柳宗元
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
192、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
195、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國:雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國:斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
199、不師者，廢學(xué)之漸也。
200、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
205、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
206、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
211、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
212、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
214、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
215、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
219、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。——法國:雨果
220、學(xué)校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
222、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
223、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。——鮑克
224、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
225、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
228、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
231、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
233、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
236、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
關(guān)于尊師的名言11
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
3、師者，人之模范也。——楊雄
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
9、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
10、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
11、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
17、若要好，問三老。——佚名
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。——佚名
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。——佚名
關(guān)于尊師的名言12
1.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
2.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4.師者，人之模范也。——楊雄
5.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
6.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
8.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
10.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
11.善之本在教，教之本在師。——李覯
12.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
13.片言之賜，皆事師也。——梁啟超
14.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
15.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
17.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
20.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
關(guān)于尊師的名言13
1、圣人無常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——佚名
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
9、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
11、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學(xué)》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
關(guān)于尊師的名言14
關(guān)于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4) 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
5) 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
8) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
9) 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
11) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
12) 君子隆師而親友。——《荀子修身》
13) 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
14) 古之學(xué)者必有師。
15) 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
關(guān)于尊師的名言(最新版)
1) 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
2) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
5) 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
6) 身教重于言傳。——王夫之
7) 敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
13) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
14) 要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守。——陶行知
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
關(guān)于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
6) 一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
8) 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
9) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
15) 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
16) 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
關(guān)于尊師的名言15
1、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
2、舉世不師，故道益離。--柳宗元
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
4、師道既，學(xué)風(fēng)自善。--康有為
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐。韓愈
6、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
7、國將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。--（清）王卓《今世說》
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。--韓愈
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪
11、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。--《呂氏春秋》卷四《尊師》
12、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
14、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。--夸美紐斯
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
17、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
18、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
20、一日之師，終身為父。--元。關(guān)漢卿
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--佚名
22、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
23、吾愛吾師，吾更愛真理。--亞里士多德
24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
25、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
26、師者，人之模范也。--楊雄
27、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。--李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
28、圣人無常師。--韓愈
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