為什么用人單位還是不認(rèn)高職

          發(fā)布時(shí)間:2016-5-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                       中國青年報(bào)     2003-03-10     記者 原春琳 

           

            本報(bào)北京3月9日電 

            今天,北京市1.3萬多名高職生迎來了自己的招聘會(huì),從而不必在本科生、研究生的招聘會(huì)中遭受冷眼。可他們又遭遇了另外一種尷尬:在北京的首場(chǎng)高職招聘會(huì)上,許多用人單位居然還是搞不懂高職是是什么。 

            北京高校就業(yè)指導(dǎo)中心任占忠主任講了個(gè)故事:在一次座談會(huì)上,一家著名大型現(xiàn)代化企業(yè)的人事部經(jīng)理不清楚職高和高職的區(qū)別。“都是中等職業(yè)教育吧?”最后他小心翼翼地說了一句。 

            無獨(dú)有偶。謝先生在高校工作,去年,一個(gè)朋友的孩子報(bào)考高職,他特別不理解:好好的孩子,干嗎考高中?今天,謝先生和他的同事來到會(huì)場(chǎng),招聘熟悉印刷業(yè)務(wù)的人員。他的同事也以為高職等于高中,結(jié)果招聘海報(bào)上對(duì)學(xué)歷的要求寫成高中以上學(xué)歷。 

            很多企業(yè)都把高職和職高混為一談,這讓教育部門的官員哭笑不得。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人建議:以后不要簡稱。他介紹,高職的全稱是高等職業(yè)技術(shù),屬于高中畢業(yè)后的求學(xué)之路,由普通高校舉辦學(xué)院或獨(dú)立建制,大專學(xué)歷;職高的全稱是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專學(xué)歷。 

            高職近幾年在國內(nèi)才發(fā)展起來。以北京為例,前幾年高職畢業(yè)生一直維持在1000人左右,去年畢業(yè)生猛增到8000多人,今年的畢業(yè)生人數(shù)則高達(dá)1.3萬多人。 

            以前,由于規(guī)模原因高職不為人知還有情可原。去年,國家強(qiáng)調(diào)加大職業(yè)教育發(fā)展力度。一段時(shí)間,各種媒體更是集中力量介紹職業(yè)教育。 

            國外先進(jìn)的職業(yè)教育觀念更是被不失時(shí)機(jī)地引入國內(nèi)。比如說,澳大利亞希望經(jīng)過12年教育后的學(xué)生進(jìn)入普通高等教育時(shí)能占80%的比例,實(shí)際上只有50% 60%的學(xué)生才進(jìn)入這個(gè)體系,其余的選擇高職。在國外,職業(yè)教育意味著職業(yè)資格準(zhǔn)入證明。而高職學(xué)校在設(shè)立專業(yè)時(shí),非常慎重,必須對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研。 

            然而,由于高職的規(guī)模依然較小,連一些舉辦高職教育的學(xué)校甚至都沒真正弄懂它的含義,把高職辦得既不像大專,也不像職業(yè)教育。 

            一所行業(yè)類成人教育學(xué)校,從去年開始招高職學(xué)生,只有會(huì)計(jì)專業(yè)一個(gè)班30多名學(xué)生。負(fù)責(zé)就業(yè)的老師也在發(fā)愁:學(xué)校的牌子并不響亮,高職也不是強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)生怎么找工作呢?他們跑到招聘會(huì)上希望借機(jī)宣傳一下學(xué)校。 

            “有的高職院校培養(yǎng)的高職生和大專生差不多。”一個(gè)參展的用人單位對(duì)此感觸頗深。招聘人員說,高職生的實(shí)際操作能力應(yīng)該很強(qiáng)。他拿出一本書,讓應(yīng)聘學(xué)生辨別上面的字體。結(jié)果20來個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)答得上來。 

            很多學(xué)生以為自己上了高職,就擁有職業(yè)資格。作為一家剛成立的機(jī)械類公司的合伙人,莊先生來招聘會(huì)招人。有個(gè)學(xué)生開口就要3000元月薪。莊先生當(dāng)場(chǎng)出題,讓他素描展會(huì)上的椅子。結(jié)果他畫不出來。對(duì)高職生失望的他,又把目標(biāo)放到本科生上。 

            相對(duì)于那些著名高校,高職院校還沒有全國叫得響的品牌。 

            一位公辦學(xué)校老師非常感慨:民辦高職辦學(xué)比公辦好一些。比如北京海淀走讀大學(xué)可以自主設(shè)置專業(yè),學(xué)生分配也相當(dāng)好。可對(duì)更多公辦高校而言,高職的設(shè)立有些倉促,不少學(xué)校沒有自己的特色,專業(yè)設(shè)置還要聽取主管部門的意見,靈活性相對(duì)弱了許多。 

            “既然高職就業(yè)已經(jīng)完全市場(chǎng)化,招生何不如此?”一位高職院校老師建言。她設(shè)想5年后經(jīng)過市場(chǎng)洗禮,高職將更加規(guī)范。那時(shí),只有特色才能讓高職揚(yáng)名,只有特色才能讓高職生存。

           

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