《一個采白芷花的城里人》教案

          發布時間:2016-7-1 編輯:互聯網 手機版

          第一課時

          [教學目標]

          1、品味故事中的心 理描寫,明白偉大往往就在我們身邊的平凡之中的道理。

          2、評論寓言的主人公,引導學生關注生活中的美,善于發現生活中的美。

          [教學重點]

          品味故事 中的心理描寫,明白偉大往往就在我們身邊的平凡之中的道理。

          [教學難點]

          評論寓言的主人公,引導學生關注生活 中的美,善于發現生活中的美。

          教學時間:二課時

          [教學過程]

          一、導入:我們常說,一個人要想成功,就得要努力,要堅持不懈,要持之以恒,但是是不是每一種堅持不懈都能成功呢?帶著這個問題,我們一起來學習課文――《一個采白芷花的城里人》,請同學們默讀課文,看看這個城里 人有沒有采到白芷花。

          二 、分析課文

          1、學生默讀課文,了解故事情節,讀后教師提問:

           這個城里人采到白芷花了嗎?為什么?(學生討論、交流)

          2、寓言的特點是:把一個深刻的道理寄托在一個小故事里,給人以影響和教育。那么要讓大家了解這個故事,一般可以采用什么表達方式呢?(記敘)讓大家明白這個故事,就必須要交代清楚故事的起因、經過、結果,請同學自讀課文,用最簡單的話歸納

          3、這個城里人很執著地跑到山上去采白芷花,可是這種名貴的白芷花卻給他自己每天上山下山踏得稀爛,你如何理解這種寫法?

          文章結尾以主觀愿望(采白芷花)和實際結果(踏得稀爛)對比,增強了諷刺效果,

          4、學生齊讀課文,進一步體會這故事里蘊含的道理。

           這個城里人想法不切實際,好高 騖遠,于是他的努力,他的執著,他的堅持不懈,反而使名貴的白芷花遭到踐踏,正所謂南轅北轍。可是作者寫這篇文章僅僅是為了諷刺這個城里人嗎?文章用了什么樣的寫作手法呢?

          理解文章的象征手法:以白芷花象征平凡而偉大的事物。點明了寓意――偉大出于平凡。

          不能好高騖遠,要腳踏實地

          5、這個城里人很執著地連續四天上山去采白芷花,他的心情怎么樣呢 ,教師范讀課文,要求學生畫出表達這個城里人情感和心理活動的詞語,品味人物的性格特點:

          第一天 自言自語 非常不甘心

          第二天 自己勉勵自己 依然不甘心

          第三、四天 堅決地說 自認失敗

          這個城里人固執、盲目、想法荒唐又有著執著、堅持不懈的精神

          6、這個城里人連續4天上山采白芷花,每天都沒有采到,這么執著的人,他的內心世界一定是很豐富的,他會想些什么或自言自語說些什么。同桌為一小組,討論補充城里人沒有采到白芷花時的心理活動并準備表演課本劇。

          要求表演的同學用語言、表情能表演出城里人的心理 活動,或為原文加一個結尾,用簡潔的話表明寓意:美,常常存在于平凡的事物中,用心去發現平凡生活中的美,你會發現我們的身邊的世界其實很美好。

          7、請同學思考:如果你是那 棵被踩碎的白芷花,你會對城里人說些什 么?要求能說出你理解的寓意。

          偉大往往就在我們身邊的平 凡之中

          批評那些看問題主觀片面,不了解偉大出于平凡這一生 活真理的人。

          9、請同學結合文章內容,談談“你對這個采白芷花的城里人的評價”,注意答題格式:

          我認為……(觀點),因為……(緊扣文章)

          10、現實生活中有沒有象這個采白芷花的城里人一樣的人呢?

          母愛、友誼、成績  

          11、從這則故事里,你受到了什么教育,談談你的看法。

             先提出你的看法,再分析概括文章內容,然后聯系現實生活,從中得出結論。

          [布置作業]

          要求結合課文,聯系現實生活,談談你讀了這篇文章的感受,題目自擬。

          第二課時

          一、【思維訓練】

          1.用50字簡述這個故事。

          ( 一個城里人對白芷花夢寐以求,用了四天的時間不辭辛苦的跑到山頂尋找,可沒想到白芷花就在他天天經過的山腳下。 )

          2.城里人幾次上山,他的心理是怎樣的?

          ( 主觀認定白芷花在山頂,固執地堅持自己的錯 誤,失敗了就失望,不知變通。 )

          3.這個寓言塑造的“城里人”是個什么形象?

          ( 這是一個憑“想當然”,就 主觀臆斷的人。為了尋找白芷花,一開始,他“自語自言地說:‘這種名貴的花,是一定生長在山頂上的!’”

            他又是一個固執的人。為了尋找白芷花,他一連跑了四次,堅持自己的錯誤, 不思改悔。“它生長在山頂上是決沒有錯的,”“我非在山頂上找到它不可!”

            他還是一個自暴自棄的人。最后他“自認失敗,”“不耐煩了”,“垂頭喪氣”。

            他是一個不能善始善終的人。他在“失望”和“不甘 心”中徘徊,終告失敗。“卻不料”,要尋找的“名花” 竟然被自己踐踏了。痛失機緣、自食其果。 )

          4.如何評價城里 人的所作所為?

          (  認定目標,努力而為,這是對的。一成不變,堅持錯誤,這是錯的。 )

          5.這個故事的寓意是什么?

          ( 故事諷刺了那些好高騖遠,不腳踏實地的人。 )

          6.還可怎樣理解這個故事的寓意?

          ( 偉大往往就在我們身邊的平凡之中;不要一味追求虛無飄渺的夢想而忽略了身邊美好而實在的東西, “我們不 要把眼睛生在頭頂上,致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。”--馮雪峰語 )

          二、評講點擊練習

          三、作業:

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