《圯上敬履》教案 長春版七年級語文下冊

          發(fā)布時間:2016-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):

          了解有關(guān)《史記》的文學(xué)常識及司馬遷、張良的有關(guān)知識。

          理解重點實詞。

          2、能力目標(biāo) : 把握文章主題,分析張良及老人的形象。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價值觀,對中華民族尊敬老人的美好品德的贊揚與繼承。

          教學(xué)重點

          1.《史記》及司馬遷的文學(xué)常識。

          2.把握文章主題,分析張良及老人的形象。

          教學(xué)難點

          分析與理解張良所具有的優(yōu)秀品德。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          漢高祖劉邦麾下有三位重臣,被稱為“漢初三杰”。其中,韓信戰(zhàn)功赫赫,擁兵帶陣最為劉邦所疑忌,終被殺害;蕭何是劉邦的幕僚長,為他治國安邦,被列為重臣中第一,但也獲罪下獄,而唯有被劉邦評價為“夫運籌帷幄之中,決勝于千里之外”的子房,成為他最親信的智囊謀士,這位子房便是全身而退的張良。究竟是什么原因,讓張良在風(fēng)支變幻的政壇上穩(wěn)坐“王者師”的位置上。今天我們共同學(xué)習(xí)《圯上敬履》。也許,從中可以找到答案。

          二、介紹資料

          司馬遷:字子長,西漢史學(xué)家、文學(xué)家,著有《史記》。

          主要經(jīng)歷:

          1、司馬遷出生在一個世代相傳的史官家庭,子承父業(yè),28歲做太史令。

          2、司馬遷的父親司馬談臨終囑托他做第二個孔子,寫第二部《春秋》,這是他著《史記》的動力。

          3、司馬遷20歲時,開始漫游,積累豐富史料,32歲開始寫《史記》。

          4、潛心修史時,為李陵戰(zhàn)敗辯護(hù),被處以腐刑,為完成《史記》,司馬遷“就極刑而無慍色”。

          《史記》原名《太史公書》,是我國第一部紀(jì)傳體通史。記載上起傳說中黃帝,下到漢武帝共約三千年的歷史,共130篇,包括:十表、八書、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳等體例。

          魯迅評價它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。可見其史學(xué)、文學(xué)價值之高。

          三、朗讀課文,注音注解:

          嘗 步游 圯上 父 敬履 衣褐 愕然 毆之 遂 孺子 直墮 下邳 履我 業(yè) 長跪 殊 里所 諾 興 

          四、整體感知,復(fù)述課文。

          事件:記述張良青年逃亡時期在下邳圯上為老父取履受書的故事。

          五、分析內(nèi)容,把握人物形象

          1.復(fù)述故事

          2.理清脈絡(luò) 張良敬履 老父贈書

          3.情節(jié)結(jié)構(gòu) 老父 張良

          墮履圯下 考驗 圯下取履

          命良取履 長跪履之

          足受不謝 磨煉 三赴其約

          三會于圯 受以兵法

          授以《兵法》 終得真經(jīng)

          忍小忿方能成大業(yè)

          4.人物形象:

          (1)朗讀老者的語言,要體會他故意考驗的心態(tài),他的笑、他的怒、他的喜,背后是怎樣的一番良苦用心。--由此說--說老父是一個怎樣的人。

          表面:傲慢無禮 實質(zhì):伯樂相馬 循循善誘 用心良苦 愛惜良才 點石成金

          5.張良具有怎樣的品質(zhì)?

          尊敬賢老、隱忍有容、守信重約、勤奮上進(jìn) 以此磨練自己的意志,增長才干,得到兵法。

          張良心理過程:驚(殊大驚)----怒(欲毆之)----疑(因怪之)----忍(強忍)-----堅定(跪曰諾)-----執(zhí)著(三往常習(xí))

          6.你還知道哪些歷史人物在年輕時有特殊的經(jīng)歷?

          司馬遷不負(fù)遺命功成《史記》 周文王被拘成《周易》

          孔子七天無食走不餒成《春秋》 屈原被流放成《離騷》

          左丘失明寫《國語》 韓非囚秦《說難》《孤憤》

          六、學(xué)習(xí)過這篇文章,你獲得了哪些啟示?

          1、忍要有度,胸懷大志,隱忍能容,為達(dá)目的,忍辱負(fù)重,忍一時不平,受暫時委曲,能夠磨練意志,增長智慧,贏得機遇成就大業(yè)。

          2、真正的人才能夠忍常人所不能忍,為常人所不能為,重約守信,胸襟磊落,隱忍有容,恭敬尊長,歷盡磨難,忍辱負(fù)重,德才兼?zhèn)洹?/p>

          七、成語對聯(lián) 孺子可教 

          忍一時怒氣,跪圯橋上敬翁履 得半部天書,坐帷幄中揮漢師

          八、布置作業(yè)1.熟讀課文。2.背誦重點注解

          板書設(shè)計:

          1、敬老:為其老,強忍,下取履。

          2、守信:平明,雞鳴,夜未半,(赴約時間越來越早)。

          3、勤奮求學(xué):常習(xí)誦。

          4、隱忍有度:欲毆之,強忍(忍辱)三次赴約(忍怒)。 

          封志莉

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