《敬業與樂業》教案(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-5-12 編輯:互聯網 手機版

          xuhui

          學習目標:

          1、反復閱讀課文,找出作者的主要觀點,梳理出作者的論證層次。

          2、辨別本文采用的舉例論證和道理論證的方法。

          3、用制作資料卡片的方法積累文中的經典語句和格言。

          4、朗讀課文,體會本文的演講和口語特色。

          學習重難點:

          1、本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。

          2、對“敬業與樂業”精神的領悟和文中某些觀點的質疑。

          學法指導:

          題目告訴了我們作者談論的話題。首先請仔細閱讀課文,找出作者對“敬業與樂業”的認識,并想想他是怎樣來論述自己的觀點的(思路與方法);其次,選擇其中一些段落多多朗讀,感受一下演講的語言特點;最后,選擇其中一些經典句和格言做做資料卡片,積累寫作素材。特別要注意的是,讀書時要聯系自己,聯系生活,可對文中的某些觀點提出質疑或作一些論據補充。

          學習過程:

          一、預習導學:

          1、走近梁啟超(查閱資料,把你知道的有關作者的知識寫在下面)。

          2、查字典、詞典,讀準加點字音,記住詞語寫法,解釋詞語的含義。

          ①旁騖( ): ②褻瀆( )( ):

          ③征引: ④駢( )進:

          ⑤敬業樂群: ⑥斷章取義:

          ⑦不二法門: ⑧言行相顧:

          ⑨強聒不舍( ): ⑩安其居,樂其業:

          3、文中引用了許多古語中的經典詞句,請結合文下注釋,弄懂它們的意思。

          4、認真閱讀課文二~三遍,想一想:作者對“敬業與樂業”這個問題是怎么看的?又是如何來論述自己看法的?

          5、文中的“業”僅是指正式的謀生職業嗎?讀了本文你最大的感受是什么?你對文中的內容有疑問或對某些觀點有不同見解嗎?若有,請寫在下面。

          二、學習研討:

          (一)導入,簡介作者。

          (二)檢查預習2、3

          (三)整體感知:

          J 作者在文中提出的最主要觀點是什么?從哪幾個方面來論述的?用了哪些方法?試列出本文的提綱。

          J 文章結尾說“我深信人類合理的生活總該如此”,試用自己的話談談“合理的生活”該是怎樣的。讀了本文后,你認為學生該如何“敬業與樂業”?

          (四)合作探究:

          1、仿照示例,為“有業之必要”列舉幾條理由;為“凡職業都是有趣味的”舉幾個例子。

          2、文中說“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。”在你我身邊就有這樣安心本職工作,干一行愛一行,在平凡崗位上干出不平凡工作的人。試說說他的一些事跡。

          3、孟子云:“盡信書,則不如無書。”文中作者的觀點在那個時代而言不無道理,如今你對他的某些觀點、某些說法有疑問或有不同意見嗎?若有,試作一簡要說明。

          4、本文是一篇演講稿,朗讀課文,舉例說明本文的語言特色。

          (五)小結:

          三、鞏固延伸:

          (一)找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子,制成資料卡片,要注明出處以及卡片類型等,書寫要清楚規范。

          類 型

          句 子

          出 處

          (二)閱讀下面短文,回答文后問題:

          對初次參戰的第45師士兵們的訓話

          (公元一九四三年六月二十七日)

          巴頓

          顯然,你們大家知道戰斗即將來臨。但是,戰爭并不像你們許多人想像的那樣。你們第45師的戰士們必須面對這一現象,你們是要同久經沙場的老兵去競賽,你們也不要發愁。他們也都打過第一仗,他們的第一仗是打勝了,而你們也會打勝第一仗。

          戰爭并不像那些從未打過仗的人想像得那么可怕。作家們夸夸其談,說什么會思念你們的母親、情人和妻子(妻子也是你們的情人)。這些作家們既沒有聽到過一聲敵人的槍聲,也從未耽誤過一餐飯,他們不是按照戰爭的本來面目來描寫戰爭,而是按他們的想像來描寫。

          戰爭是人類所能參加的最壯觀的競賽。戰爭會造就英雄豪杰,會蕩滌一切污泥濁水。所有的人都害怕戰爭。然而,懦夫只是那些讓自己的恐懼戰勝了責任感的人。責任感是大丈夫氣概的精華。美國人可以為他們都是好漢而感到自豪,他們的確是好漢。

          要記住,敵人也和你們一樣害怕,可能比你們更害怕。他們不是超人。我們已經消滅了敵人的精銳部隊,我們在下次戰斗中將要碰到的并不是他們的精華。此外,你們還要記住,無論是在肉搏中還是在戰斗中,總是進攻者取勝,招架是不能打勝仗的。但是敵人不了解我們的意圖,因而他們必然要招架的。

          不讓敵人進攻你的辦法就是你去進攻他,不停地向他進攻。這樣可以防止敵人重整旗鼓……戰斗中的死亡是因為時間和敵方的有效火力在起作用。你們應以自己的火力壓制住敵人的火力,以迅速的行動來縮短時間。

          我們美國人是個喜好競爭的民族,我們對任何事物都下賭注。我們好勝,在下一次戰斗中,你們將參加一場有史以來最激烈的競爭。你們要同其他美國人和同盟國的軍隊競爭,去贏得最偉大的榮譽--那就是勝利。最先取得勝利,達到目標的人,也就是贏得榮譽的人,永遠不要忘掉這一點。還要記住,上帝,無論你們用什么方式去思念他,他總是和我們在一起的。

          1、巴頓將軍的演講是緊扣了演講對象(初次參戰的士兵們)的哪些心理特點來說的?請通讀全文后回答。

          2、演講是面對聽眾,以有聲語言為主要表達形式。因此演講的要點比較清楚。演講稿的要點中,你認為哪一點對初次參戰的士兵們影響最大?說說你的理由。

          要點:___________________________________________________________

          理由:___________________________________________________________

          _________________________________________________________________

          3、考場也是一種特殊的戰場。結合巴頓將軍的演說給你的啟示,請談一談作為初三學生的你,應具備怎樣的應試心理?

          作者郵箱: xuhui717@sina.com

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