話題作文為人寫作導航(教師中心稿)

          發布時間:2016-7-18 編輯:互聯網 手機版

          話題作文“為人”寫作導航

          鄒天順

          作文材料:

          浙江省唯一的腦外科博士郭品正,在工作期間有兩個研究課題達到了國際先進水平。他因反對為拿高額回扣而濫用藥物等不良行為,在年度考核中評為最差,并被“優化組合”而下崗。以后有些醫院也想用他,但又因為聽說他不會做人而放棄。

          最后,美國加州大學醫學中心派人到上海面試,并以優厚的待遇聘用了他。郭品正戀戀不舍地離開了祖國。

              對于他的下崗,社會各界議論紛紛。有人說他不會為人,也有人說現在的社會玖需要他這樣的人。

          請以“位人”為題,寫一篇議論文。立意自定,題目自擬,字數不少于800。

          一、關于“為人”的立意

          看了一寫同學們的作文,我感觸頗深。這次作文,很多學生立意不準,或半偏題或完全離題的不少。有的寫“為人就是要干一番大事業”;有的寫“為人就是要不斷地拼搏”;有的寫“為人就是要識時務,隨大流”……這些都不是本話題的最佳立意。

          其實,從這次話題作文的引題可知,為人不是非要干什么大事不可,就像引題材料中的醫學博士郭品正一樣,他在單位里被“優化組合”除了名,并非是他沒有才華,沒有干出大事業來,而是單位領導認為他的“為人” 有問題;他被迫遠離祖國,也正是因為他的“為人”--堅持自己的做人原則,堅持自己作為醫生“救死扶傷”的醫德,不因利欲熏心而喪失了做人的良心。如果他放棄了他的這種為人的品德,也許會有另外的結局了。看來,這都是“為人”的問題引起的,而并非干大事業的問題了。

          因此,本話題的立意重點應該在一個人為人處世的道德品質、價值取向與生活作風方面,如無私奉獻 、正直善良、忠厚老實、潔身自好、堅持原則、責任心與責任感、善解人意、寬容待人、誠信禮貌、尊重別人與自重自愛、謙虛謹慎、樂于助人,不媚上欺下、不自命清高、不利欲熏心、等等。而并非是寫一個人如何在事業上的豐功偉績。因為“為人”并非等于“理想與業績”。有些同學把立意重點落在后者,就屬于偏離了題意。

          根據材料內容所提供的信息,我認為可以從下面三個角度來立意較為理想。

          1、為人,就是要以善為本,堅持自己的原則。    --這是從為人原則的角度來立意。

          為人之道,是一個人立身處世之本。做人就是要堅持正義,講良心。不為利益所動,不因外界的壓力而屈服,只有這樣,才真正稱得上是一個品德高尚的人。例如,像屈原一樣,為保持潔身自好而“彈冠振衣”,始終堅持“舉世渾濁我獨清”,“眾人皆醉我獨醒”的高尚品德。

          也如材料中的醫學博士郭品正那樣,沒有因為被下崗和無單位感錄用而放棄了自己的

          立身處世之道。

               如果以此角度來立意,提出自己的論點,組織一篇文章,既緊扣了話題內容,又突出了文章的中心。 

          2、社會環境與為人。      --這是從用人的體制和觀念的高度來立意。

          同樣是一個人,同樣的為人之道,為什么在我國的一些地方竟然無容身之地,而美國人卻視之為珍寶而高薪挖去。這不值得我們深思嗎?我們的用人體制,我們的陳舊觀念沒有必要改改嗎?要知道,正因為這種用人觀念,我們失去了大量的高科技人才,而美國卻攬住了世界各地的尖端人才。   

          如果以此為論點來寫,文章的立意就很有一定深度了。

          3、今天,“為人”的標準走了樣嗎        --這是從“為人”的衡量標準角度來立意。

          本來,堅持正義,憑良心做人,不損人利己是中華民族的傳統美德,是我們所提倡和追求的為人之道。怎么到了今天卻成了某些人群起而攻之的對象呢?這難道不與我們大力提倡弘揚民族美德的做法背道而馳嗎?   

          如果以此為論點來寫,其文章必會別具一格,令人耳目一新。  

          二、本次作文講評

          本次作文,總體上比上次好多了,老師為上次作文“爭氣”寫的下水作文《爭氣,人生奮斗的動力》一文,給同學們起了一個很好的示范作用。

          主要表現為:

          1、擬題:基本上改變了上次直接用所給“話題”的題目來做文章題目的做法。

          2、文體:基本上按規定要求的文體來作文。議論文寫成記敘文的基本上沒有了。

          3、選材:典型與豐富方面做得更好了。能夠用簡練的語言列舉事例做論據,每個事例文字不多,但有高度的概括性。這樣節省出來的篇幅,就可以舉更多的事例,使文章論據豐富,更有說服力。

          4、結構:基本上能夠按議論文的三大結構來寫,即在引論部分,提出問題,其次在本論部分分析問題,最后在結論部分歸納總結問題。

          不過,本次作文還存在一些不足之處:如

          1、立意:個別同學因為審題不清楚,立意仍然有偏差。

          2、題目:文章的題目不夠具體,大而空。其實,議論文的題目最好能夠體現文章的中心論點。讀者一看題目就知道該文是否偏離了話題,同時也讓讀者明白了全文的大意。

          下列題目就不理想:

          例如《為人之本,無悔的選擇》《人生的選擇》《扣醒靈魂》《心靈的呼喚》--看到這些題目就知道文章偏離了題意,文章不是在“為人”,而是在寫“選擇”、“心靈”了。

          《輕描社會》--令人費解。《天使》--更是離譜,令人莫名其妙。

          《為人,影響一生的東西》《人生的燈塔》《評價做人》--這些題目大而空,你怎么寫得好? 

          當然,也出現一些擬得較好的題目:例如

          《為人出世,正氣為先》 《剛正,為人之根本》 《做一個鐵骨錚錚的人》等。

          3、論點:有的同學在文章開頭沒有提出論點,就寫起來了。這種沒有目的的作文毫無價值。因此,議論文一定要有論點。此外,提出論點一定要利索,不要羅太多。

          4、語言:有些同學寫文章,用語不簡潔,不精煉,喜歡羅嗦,半天了也沒有進入正題。一篇文章800來字,真正有用的不足500字。

          2005年8月16日

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