教育部考試中心
語文：按能力層級進行考查
【考試形式與試卷結(jié)構(gòu)】
答卷方式：閉卷，筆試。試卷共有28道題，滿分為150分。
考試限定用時為150分鐘。
采用人工閱卷的省、自治區(qū)、直轄市使用“常規(guī)卷”；采用機器閱卷的省、自治區(qū)、直轄市使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為單項選擇題，占60分；試卷類型有A、B兩種，每個考生只答一種。第Ⅱ卷為除單項選擇題以外的其他題型，占90分。
試卷內(nèi)容、題量、賦分分別如下：
1.語言知識和語言表達(一)，6題，18分
2.文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞，4題，12分
3.文言文閱讀，6題，18分
4.現(xiàn)代文閱讀(一)，4題，12分
5.現(xiàn)代文閱讀(二)，4題，18分
6.語言知識和語言表達(二)，3題，12分
7.寫作，1題，60分
各類題型的占分比例如下：
1.單項選擇題約40%
2.多項選擇題
3.填空題
4.簡答題
5.作文 (2-5約60%)
【考試能力與要求】
高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。
A.識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
B.理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
D.應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
E.鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
【考試內(nèi)容】
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：
語言知識和語言表達
能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。
1.識記 A
①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
②識記現(xiàn)代漢字的字形
2.應(yīng)用 D
*①正確使用標(biāo)點符號
②正確使用詞語(包括成語)
③辨析并修改病句(病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)
④擴展語句，壓縮語段
⑤選用、仿用、變換句式
⑥語言表達簡明、連貫、得體
⑦正確運用常見的修辭方法(常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問)
文字常識和文字鑒賞
能識記文學(xué)常識并初步鑒賞文學(xué)作品
1.識記 A
①識記中國重要作家的時代及代表作
②識記外國重要作家的國別及代表作
③識記文學(xué)體裁常識
*④背誦常見的名句名篇
2.鑒賞評價 E
①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達技巧
②評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容
文言文閱讀
能閱讀淺易的文言文。
1.理解 B
①理解常見實詞在文中的含義
②了解常見文言虛詞在文中的用法(常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、于、與、則、者、之)
*③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用)
④理解并翻譯文中的句子
2.分析綜合 C
①篩選并提取文中的信息
②歸納內(nèi)容要點，概括中心思想
③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。
1.理解 B
①理解文中重要詞語的含義
②理解并解釋文中重要的句子
2.分析綜合 C
①篩選并提取文中的信息
②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
③歸納內(nèi)容要點，概括中心思想
④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象
3.鑒賞評價 E
①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達技巧
②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及*常用應(yīng)用文。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。
1.基礎(chǔ)等級 D
①符合題意
②符合文體要求
③思想健康，感情真摯
④中心明確，內(nèi)容充實
⑤結(jié)構(gòu)完整，語言通順
⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點正確
2.發(fā)展等級 D
①深刻透徹
(如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果)
②生動形象
(如：善于描寫，記敘生動，形象豐滿，意境深遠)
③有文采
(如：詞語豐富，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊)
④有創(chuàng)新
(如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想像有獨到之處，有個性特征)
注：加*的內(nèi)容，不列入2001年度考試范圍。
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