好讀書(shū),讀好書(shū)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(魯教版八年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-7-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū),從而獲得知識(shí),認(rèn)識(shí)世界,塑造健康、美好的心靈。 

          2.借助搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力,并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示,使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。 

          3.通過(guò)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁,拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,并形成長(zhǎng)期相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)機(jī)制。 

          4.通過(guò)對(duì)收集資料的分析,學(xué)生對(duì)照自己的讀書(shū)實(shí)踐,找出自己在讀書(shū)習(xí)慣、方法和對(duì)書(shū)籍的選擇方面所存在的問(wèn)題,以小組或個(gè)人形式寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

          二、活動(dòng)時(shí)間:兩周 

          三、活動(dòng)過(guò)程: 

          (一)準(zhǔn)備階段

          1.教師向?qū)W生介紹活動(dòng)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的程序,推薦活動(dòng)中需閱讀、理解和搜集的資料。

          2.有效合理的分組、分工。

          (1)小組人數(shù):4~6人 

          (2)小組成員的構(gòu)成:由師生共同參與決定。原則上應(yīng)包容各個(gè)層次與男女生兩個(gè)層面的學(xué)生。并選出小組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。

          (3)任務(wù)分配:成員申領(lǐng),小組內(nèi)協(xié)調(diào),讓小組中的每個(gè)組員都有自己明確的任務(wù)。

          (4)小組經(jīng)討論后填好表格。

          附:

          活動(dòng)課題 組別 組長(zhǎng)

          小組成員及分工

          活動(dòng)時(shí)間

          獲取資料及途徑

          (二)、體驗(yàn)階段

          ﹙課外合作學(xué)習(xí)﹚

          活動(dòng)一:名人與讀書(shū) 

          (1).由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),通過(guò)圖書(shū)室、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,搜集古今中外名人關(guān)于讀書(shū)的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞?shì)W事。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生注意利用社區(qū)資源訪問(wèn)身邊的有關(guān)人士。 

          2.小組根據(jù)組員的特長(zhǎng)和資料搜集情況,選擇其成果展示的方式(“名人讀書(shū)名言”集、“名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”的墻報(bào)和手抄報(bào)等),并由學(xué)生動(dòng)手制作。 

          3.小組內(nèi)組織一次 “名人讀書(shū)故事會(huì)”,并選出優(yōu)秀者準(zhǔn)備參加 班級(jí)“名人讀書(shū)故事競(jìng)賽”。

          活動(dòng)二:讀書(shū)大家談 

          討論話題:1、怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系?

          2、怎樣理解“咬文嚼字”與“不求甚解”兩種不同的讀書(shū)方法?

          3、如何看待“網(wǎng)上閱讀”?

          4、你如何看待讀圖與讀文?

          (討論話題也可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)其感興趣的話題) 

          1.由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。 

          2.學(xué)生參與活動(dòng)的步驟: 

          (1)聯(lián)系實(shí)際,研究提出自己對(duì)這一話題的看法、觀點(diǎn),以及支撐的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)(可以引用名人包括身邊名人的言論證明自己的觀點(diǎn));自己在課外閱讀中存在的問(wèn)題(如興趣、方法、習(xí)慣、對(duì)書(shū)籍的選擇等)。 

          (2)在小組內(nèi)開(kāi)展交流,與同學(xué)分享自己的智慧。 

          (3)認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)、觀點(diǎn)。 

          (4)在小組交流的基礎(chǔ)上,整理出一份代表小組意見(jiàn)的材料,并選派一名組員準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。

          ﹙課堂表達(dá)交流階段﹚ 

          板塊一:名人與讀書(shū) 

          1.各小組展示活動(dòng)成果:《名人讀書(shū)名言》集、手抄報(bào)、格言書(shū)簽等。 

          2.聽(tīng)故事、說(shuō)感受。(每組選派一名同學(xué)講一個(gè)關(guān)于名人讀書(shū)的故事,并請(qǐng)其他組同學(xué)談聽(tīng)后感。)

          板塊二:讀書(shū)大家談 

          各小組派出同學(xué)闡述本組所討論話題的觀點(diǎn)和看法,并開(kāi)展班級(jí)內(nèi)的討論交流。 

          板塊三:與書(shū)籍結(jié)伴而行

          1.小組讀書(shū)情況的調(diào)查報(bào)告。 

          2.讀書(shū)的故事(學(xué)生作文展示)。 

          3.好書(shū)推薦(兩分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練)。 

          4.在總結(jié)自己讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的榜樣,吸收同學(xué)們讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),制定一個(gè)新的讀書(shū)計(jì)劃。

           

          小結(jié): 

          小組活動(dòng)小結(jié):(同學(xué)的自評(píng)或互評(píng))

          教師評(píng)價(jià)激勵(lì): 

          注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的參與度。 

          注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中合作學(xué)習(xí)能力的提高。 

          注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)(有無(wú)創(chuàng)新措施)。 

          作業(yè):

          七年的學(xué)習(xí)生活,幾乎天天與書(shū)籍打交道。拿起你的筆寫(xiě)你讀書(shū)的故事,讓同學(xué)們分享你的快樂(lè),分擔(dān)你的憂愁;或者發(fā)表你對(duì)讀書(shū)的獨(dú)特感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解,與同學(xué)交流。

             在此基礎(chǔ)上,我們將搞一次讀書(shū)作文展評(píng),看誰(shuí)的關(guān)于讀書(shū)的作文寫(xiě)得最好。

          參考題目:我與書(shū)

                    推薦一本好書(shū)

           

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