春江花月夜(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課題《春江花月夜》課堂類型欣賞課

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)賞析，使學(xué)生了解《春江花月夜》的曲名來(lái)源、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，掌握作品的表現(xiàn)方法。　　使學(xué)生感受、體驗(yàn)作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。　　通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力以及對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生感受、體驗(yàn)作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生感受、體驗(yàn)作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

教學(xué)方法吟詠，賞讀結(jié)合，討論、講析相互結(jié)合學(xué)法設(shè)計(jì) 問(wèn)題探究法

教

學(xué)

過(guò)

程一、導(dǎo)入

課前播放民族管弦樂(lè)合奏曲《春江花月夜》《春江花月夜》根據(jù)一首琵琶獨(dú)奏曲《夕陽(yáng)簫鼓》改編。全曲共分十段，每個(gè)段落都有形象生動(dòng)的小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及尾聲。作品通過(guò)委婉樸質(zhì)的旋律、流暢多變的節(jié)奏、巧妙細(xì)膩的配器、絲絲入扣的演奏形象描繪了月夜春江的迷人景色。

　　引出課題--《春江花月夜》

　　二、作品賞析

　　（一）江樓鐘鼓（引子）

　　夕陽(yáng)西下，忽然寺廟里隱隱約約傳來(lái)了……

　　思考：引子--分別用什么樂(lè)器來(lái)模擬鼓聲和鐘聲？

　　引子是節(jié)奏自由的散板，琵琶用彈跳、輪指的手法由慢而快地模擬陣陣低沉的鼓聲。簫和古箏奏出的波音猶如遠(yuǎn)處鐘聲回響，水面碧波蕩漾。把日落前江面恬靜、醉人的意境描繪得非常細(xì)膩。

　　（二）主題賞析：

　　1、出示譜例，請(qǐng)欣賞并選擇---主題表現(xiàn)的意境

　　A歡快跳躍 B委婉恬靜 C深沉低緩

　　2、設(shè)問(wèn)：--音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的情緒？它是通過(guò)怎樣的手段來(lái)表現(xiàn)這種意境？

　　小結(jié)：浪般進(jìn)行，顯得格外柔美與和諧。琵琶、二胡、古箏、洞簫齊奏的音色協(xié)調(diào)一致，富有典雅的色彩。另一個(gè)特點(diǎn)是使用魚咬尾使音調(diào)輕盈平穩(wěn)，形象地表現(xiàn)了一輪明月從東山升起，在云層中游移的美麗景致。末尾由洞簫吹奏的婉轉(zhuǎn)嗚咽的旋律導(dǎo)入了深遠(yuǎn)的意境、令人凝神屏息、浮想聯(lián)翩

　（三）花影層臺(tái)：

　　思考：此段音樂(lè)中節(jié)奏、速度、力度等形式要數(shù)哪一項(xiàng)變化最明顯？

　　歸納：音樂(lè)主題在六小節(jié)徐緩的曲調(diào)之后，琵琶突然彈出了四個(gè)作移位模進(jìn)的短句，急促而熱烈，描寫了花枝弄影、香飄春江的情景。

　　（四）漁歌唱晚

　　思考：正當(dāng)我們看著眼前的花影有點(diǎn)眼花繚亂時(shí)，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣的……循著聲音向遠(yuǎn)處望去，聽到什么？看到什么？整段音樂(lè)的情緒是否一致？為此段取一個(gè)標(biāo)題

　　小結(jié)：遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)，漁歌飄渺由遠(yuǎn)而近。簫的領(lǐng)奏與琵琶、木魚的伴奏好似漁夫一邊搖櫓一邊歌唱，其他樂(lè)器在每句最后的長(zhǎng)音齊奏，又如船上眾人應(yīng)聲和唱，漁民怡然自得的神情隱約可見。這一段把人們盡興夜游的歡樂(lè)情緒表達(dá)的淋漓盡致，也為樂(lè)曲增添了詼諧、活躍的氣氛。

　　（五）欸乃歸舟與尾聲

　　思考1：旋律的速度、力度、節(jié)奏、樂(lè)器的數(shù)量有何變化？此時(shí)此刻你眼前出現(xiàn)的是怎樣的一幅畫面？

　　小結(jié)：速度加快、力度加強(qiáng)、節(jié)奏由疏到密，樂(lè)器的數(shù)量由少到多、逐一加入，使全曲緊湊有力、激動(dòng)人心，形成全曲的高潮。描繪了小船向歸途劃去時(shí)歡樂(lè)的聲浪響徹江面，歸舟破水、浪花飛濺、百舟竟歸的熱鬧場(chǎng)面。

　　（欸乃--搖櫓是發(fā)出的聲音）

　　思考2：尾聲以怎樣的情緒結(jié)束？

　　小結(jié)：音樂(lè)漸弱漸慢，飄渺悠長(zhǎng)，好象輕舟在遠(yuǎn)處的江面漸漸消失。春江的夜空幽靜、安詳，使人沉靜在這迷人的詩(shī)情畫意之中。

　　三、樂(lè)曲的藝術(shù)特征

　　1、遠(yuǎn)與近的描繪、動(dòng)與靜的畫面、情與景的交融。

　　2、換頭合尾（比較江樓鐘鼓與月上東山的主題）

　　3、樂(lè)器使用得當(dāng)，進(jìn)退有序。

四、課堂小結(jié)

樂(lè)曲通過(guò)委婉樸質(zhì)的旋律、流暢多變的節(jié)奏、巧妙細(xì)膩的配器、絲絲入扣的演奏形象描繪了月夜春江的迷人景色，盡情的贊頌了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)與人民安居樂(lè)業(yè)的生活。