教學目標（要求體現三維目標) 一.知識與技能
了解過年習俗中所蘊涵的鄉土風情，引發對中國民俗文化的關注和探討
二.過程與方法
研讀課文，擬寫對聯探討年文化，交流短信祝福。
三.情感態度與價值觀
了解年文化，培養繼承傳統文化的意識。
教學重點 體會年文化，表達新年祝福
難點及關鍵點 擬寫對聯
教學方法 導學 練習
學法 探究法,討論
教具或課件 多媒體
教 學 過 程 設 計 個 案 補 充
第二課時
一．導入
運河相親過年的習俗我們以了解，這些習俗中包含什么期盼呢？這節課我們探討。
二． 回顧
復習過年習俗
三． 體會年文化：
1.教師示范，分析習俗1.2，.出示對聯
2.學生小組討論，為其他習俗擬對聯
3...對聯交流
4..總結過年的期盼
、四，今昔對比 (拓展探究)
（一）、現在的年是怎么過的？與過去相比哪些過年習俗已消失或被發揚光大了？
1. 現在過年又出現了哪些新的方式？（同桌討論、學生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大；新的過年方式如：網絡拜年、電話拜年、短信拜年，外出旅游……）
2. .這些變化說明了什么？
明 確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時代在進步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統文化在消亡，需要保護，有些新的文明方式在產生，要發揚。
五。提前過大年（背景音樂：張也《萬事如意》）
學生交流“短信祝福語”
作業布置 收集更多的對聯和祝福語
板書設計 享
慶
年 盼
祝
課
后
反
思
備課組長簽字 教導處檢查結果
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