《海濱仲夏夜》授課教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教者：程對山授課班級：武威十中初一六班時(shí)間：2_0_0_0_年5_月1_0_日

__教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生體會本文寫景的特點(diǎn)及方法

__教學(xué)重點(diǎn)：體會本文以“流動的畫面”表現(xiàn)夜景及人物感受

__教學(xué)難點(diǎn)：情景交融、融情于景的寫法

_教法選擇：導(dǎo)讀、討論式

__學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會從不同的角度出發(fā)來表現(xiàn)景物

__授課過程

__一、定向引題

_`_1_、生齊讀課文題目 2_、師板書“寫景”，問：⑴找關(guān)鍵詞 ⑵“寫”是什么意思？ ⑶怎樣寫“元霄之夜”的作文？3_、板書課題 ⑴ “海濱”是什么地方、“濱”是什么意思？ ⑵仲夏是什么季節(jié)？

__二、整體感知

_B_4_、初讀課文及預(yù)習(xí)提示，回答：⑴ 本文寫景有何特點(diǎn)？ ⑵對景物的描繪和人物的活動難以分開，課文第一次寫人物出現(xiàn)在什么地方？

_-_5_、作者起筆不寫人物，卻寫什么呢？（夜色）對夜色的描寫只用一幅畫面嗎？（用“流動的畫面”）

__三、賞析“夜色”

_6_、大家在什么地方見過流動的畫面？（電視、電影上見過）我們現(xiàn)在也做一個(gè)電視編導(dǎo)，將本文編排成一部電視專題片。首先我們做一個(gè)攝影師，⑴ 攝制的第一個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是什么？（板書：霞光） ⑵ 霞光是以什么樣子呈現(xiàn)在畫面上的？（板書：燃燒）

_*_7_、接下來的主要景物是什么？以什么樣子呈現(xiàn)在畫面上的？（板書：啟明星-_-_-_-_-_明燈）

__8_、繼續(xù)討論第三幅畫面（板書：燈火-_-_-_-_星斗）

_T_9_、從攝影師的角度分析比較以上三幅畫面中的不同特點(diǎn)（一、鏡頭切換二、閃回和特寫三、全景、廣角式）對我們的啟發(fā)：從不同角度寫景，才有真實(shí)感。（板書：不同的角度）

__1_0_、生齊讀課文

__四、賞析“海濱”

_X_1_1_、幽美的夜色拍攝完了，下面我們的攝影鏡頭出現(xiàn)了什么呀？（人物）同時(shí)我們的攝影師也有些為難了，因?yàn)橛行〇|西是攝影機(jī)難以拍攝的？師生討論，那些東西難以拍攝，怎么辦？（加畫外音）

__1_2_、生個(gè)別讀和齊讀相結(jié)合讀課文

_0_1_3_、這樣以來，作者筆下的景物和作者的感情就完全統(tǒng)一在下面的幾幅畫面中了。（師生討論，板書見后）

__五、賞析“月色”

_9_1_4_、用以上學(xué)會的方法，在做攝影師，討論，從作者提供的材料中可以看出，我們該用什么鏡頭表現(xiàn)“月色”？（特寫和閃回）

__六、總結(jié)作業(yè)

_&1_5_、在制作節(jié)目的過程中，怎樣給電視專題片加進(jìn)去音樂？由此而體會文章的情調(diào)。