《論語(yǔ)》十則導(dǎo)學(xué)提綱
課型：新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)及其在歷史上的價(jià)值
2、熟讀并背誦文章，通過(guò)文章與實(shí)際生活聯(lián)系，理解文意
3、積累哲理深刻的名言警句，培養(yǎng)學(xué)習(xí)我國(guó)古代燦爛文化的興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：對(duì)古代文化學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
課時(shí)：1
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
二、發(fā)揮你的聰明才智和小組的集體力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧
（一）、走進(jìn)《論語(yǔ)》，了解大師（檢查預(yù)習(xí)情況）
1、《論語(yǔ)》是記錄 的書，屬語(yǔ)錄體的散文集，儒家的經(jīng)典之一。“論”的意思是 。
2、孔子，春秋末期杰出的 家， 家， 家。 家學(xué)派的創(chuàng)始人，晚年根據(jù)魯國(guó)國(guó)史編成我國(guó)第一部編年體史書《 》。
（二）、大聲朗讀，先自行品味文章韻味，注意要讀準(zhǔn)，讀熟，能背誦上來(lái)最好，然后參考工具書，理解文章的大體意思 。
1、理解基本詞句的含義：說(shuō)（ ）慍（ ） 罔（ ）殆（ ）弘毅（ ）凋（ ）欲（ ）
見賢思齊焉：
三人行，必有我?guī)熝桑?nbsp;
溫故而知新，可以為師矣：
２、了解幾個(gè)通假字：不亦說(shuō)乎 ：“說(shuō)”通 ，意為 ；誨女多知乎：“女”通 ，意為 ；是知也：“知”通 ，意為
（三）、發(fā)揮集體力量，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，共同挖掘文章里深藏的寶貝
1、找出有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的句子：
2、找出有關(guān)學(xué)習(xí)方法的句子：
3、找出有關(guān)修身做人的句子：
三、初學(xué)文言文，告訴你一點(diǎn)小竅門：
文言文濃縮的是先人們的思想精華，先人雖去，可其思想仍在熠熠閃光，我們要懷著虔誠(chéng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)。要多讀，甚至熟練成誦，“書讀百遍，其義自見”嘛。 其次，要做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)積累總結(jié)。
四、完成下面的練習(xí)，看看同學(xué)們學(xué)到了多少知識(shí)
1、聯(lián)系前后語(yǔ)境，解釋框的字詞
學(xué)而時(shí)習(xí)之 與朋友交而不信乎 其恕乎 是知也 見賢思齊焉
2、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，深思并牢記
見賢思齊焉， 見不賢而內(nèi)自省也
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎
3、我的座右銘--從文中精選你喜歡的句子作為你的座右銘
學(xué)習(xí)方面：
修身做人方面：
4、表達(dá)交流，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談出你的心里話
二千多年前的曾子經(jīng)常反思自己是不是講誠(chéng)信，現(xiàn)代社會(huì)仍然存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，人們呼喚誠(chéng)信。你所在的地方存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象嗎？如果有，請(qǐng)你為改變這種現(xiàn)象出出注意。
五、美文欣賞
溫馨提示：這是《論語(yǔ)》中的另外三則，它從不同的角度毯學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)于時(shí)間的無(wú)比珍惜，言近旨遠(yuǎn)，精彩獨(dú)到，耐人尋味。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解，用自己的語(yǔ)言把它的大意講出來(lái)，并選中自己喜歡的名言背誦下來(lái)。
子貢問(wèn)曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見之；更也，人皆仰之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”
六、學(xué)會(huì)課堂反思：
剛剛接觸文言文，你從本課中收獲了什么？你對(duì)今后的文言文學(xué)習(xí)又什么想法嗎？ 請(qǐng)想好以后寫在你的讀書筆記本上，準(zhǔn)備交流。
七、作業(yè):
整理有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的句子，熟背并深刻理解其含義。
于風(fēng)偉
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