本命年的回想
同學們，我們今天一起來欣賞美文《秋頌》，下面請同學們用三分鐘的時間自由誦讀美文
三分鐘的時間到了，你記住其中的哪些優美的語句了嗎？
點名兩三個學生，，同時進行鼓勵。
秋頌給我們展示了秋的魅力，我們來看看這幾幅圖畫【出示幻燈片2】，看到這些圖畫你想到了什么？（春節）
喜歡過年嗎？今天呢，我們一起跟著劉紹堂先生回到他的家鄉回憶小時候過年的情景吧！
把書打開到105頁【出示幻燈片3】課題及作者。
我們先來看看這一課需要我們學習什么【出示幻燈片4】請同學們齊讀本課的學習目標。
在講課之前我們來檢查一下預習作業，【出示幻燈片5】在這一課的字詞中我們需要特別注意這樣幾個字詞
這一課的作者是劉紹棠，請一位同學來讀讀關于他的簡介。【出示幻燈片6】
他的創作致力于民族風格，他也注重中國的傳統文化，在文章的開頭就出現了節氣歌，同學們齊讀節氣歌，那這二十四節氣分別就是【出示幻燈片7】
這是我們的課前預習，大家都認真的完成了。
那老師還有一個小的疑問，那個同學能幫老師解決一下：這篇課文題目是《本命年的回想》，那本命年是什么意思啊？，【出示幻燈片8】
（學生回答）真不錯，今年是你的本命年嗎？在本命年，我們會系紅腰帶，穿紅內衣，來祈禱平安，這是我們民族的傳統。
寫這篇文章時，作者多大？從哪里知道的？我們齊讀第五小節。
回憶往事，回憶了哪些往事呢？下面請同學們帶著筆自由朗讀課文，思考【出示幻燈片9】
在課文中體現運河父老鄉親過年感受的詞語是：【出示幻燈片10】七八分鐘的時間
在課文的第幾小節？（第三小節）你看得真仔細，我們一起來齊讀第三小節。
鄉親們從臘月初一就進入到了過年的紅火中來，還有哪些日子是比較忙碌的呢？（臘月初八、臘月二十三、除夕之夜、正月初一）。【出示幻燈片11】
在一個月的時間里，鄉親們都為過年準備了什么呢？（請一兩個同學說，如果說對了，就直接點明，如果沒有，同學進行補充）
臘月初一： 炒年貨 預熱
臘月初八： 吃臘八粥 增溫
買糖果
過 挑絨花
宰牲禽
備食物
年 臘月二十三： 過小年
送灶王
換門神 紅火
除夕： 守歲
正月初一： 拜年 發燒
本文語言很有表現力，往往不多幾筆就能把某一生活情景生動傳神地勾勒出來，自己讀讀第四段，找出你喜歡的語句并說說理由。四人小組討論，和大家一起談談。【出示幻燈片12】
參考：寫炒年貨，不但正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執鏟時口中念念有詞，充分表現了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義；“吃得我食火上升，口舌生瘡”，既側面表現了“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣；寫挑絨花，體現觀察人物細致入微，描寫人物細膩生動；寫送灶王，虔誠的愿望寄托于滑稽的舉止中，如實寫來，自有幽默在其中，表現父老鄉親的可愛而又可笑；寫換門神，“換崗”一詞很幽默。
\臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病\'--引用炒年貨歌（學會引用生活中的諺語、民謠。）
C、\'食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。\'--既側面寫“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。（民俗風景圖）
D、課后練習二'：臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營養豐富；“占全了色香味”可謂達到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起來“沒有個夠。--（十分富于情趣）
E、“一片殺豬宰羊的哀鳴”--似有點同情
肥雞要被“開刀問斬”--似有點從嚴宣判（很有點情味）
F、從糖果上摳下幾塊糖黏兒，抹在灶王爺的嘴唇上，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安。”--虔誠的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實寫來，自有幽默在其中，表現了父老鄉親的可愛又可笑。
G、換門神的細節描寫同樣具有虔誠和愚昧兩個側面
明確：文章對過年的每一點回憶，都是一幅民俗風景畫。生動而傳神，能激起我們對生活經歷的相關感受。
示例：“村南村北，村東村西，一片殺豬災羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養了一個月的肥雞，就要被開刀問斬。”
明確：不說“村里到處”，而說“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛。“一片殺豬宰羊的哀鳴”，似乎有點同情；肥雞要被“開刀問斬”，似乎有點從嚴宣判。讀起來很有情味。
在作家筆下，京郊運河父老鄉親過年的氣氛真是濃濃郁郁，你覺得為什么過年如此隆重，從中寄托著人們怎樣的期盼呢？【出示幻燈片12】
明確：1.辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動成果；
2.展望來年，祈求好運，祝愿平安幸福；
3.合家團聚，密切鄰里和整個村落的人際關系，上上下下，遠遠近近，和和美美奔前程。【出示幻燈片13】
課文中劉紹堂對與過年有什么樣的感受呢？（留念）隨著時代和社會的進步，春節這個傳統節日，在近幾年里也有了很大的變化，人們過年的方式越來越豐富，說說你現在新年是怎么過的？【出示幻燈片14】
明確：春節旅游，上網、電話拜年，短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢、貼春聯、看春節晚會……
這些變化說明了什么？
明確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時代在進步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統文化在消亡，需要保護，有些新的文明方式在產生，要發揚。
提前過大年（背景音樂：宋祖英的《過大年》）【出示幻燈片15】
我們呢在這里提錢過年
1.四個組各司其職： 第一組 描寫一個你家過年時令你印象最深刻的場面
第三組 寫一幅春聯
第四組 擬寫幾條過好春節的建議
第五組 寫一條拜年短信
老師最后祝福同學和老師們：祝同學們每天都像過年一樣快樂！
王艷
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