荷塘月色BCA學案 (蘇教版高一必修學案設計)

          發(fā)布時間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          學習目標:

          1.基礎知識:(1)字詞的理解和運用;(2)朱自清和他的散文;

          2.閱讀能力:(1)理清作者的行蹤,把握文章的層次;(2)探究作者思想情感的脈絡。

                               B案(課前預習)

          一、關(guān)于作者:

          朱自清(1898-1948)字佩弦,著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。文學研究會早期成員。江蘇東海人,因祖父、父親都定居揚州,又自稱揚州人。原名自華,號秋實。

          生活經(jīng)歷:幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育,1916年中學畢業(yè)考入北京大學哲學系。1920年畢業(yè)后在江、浙的中學任教,極受歡迎。1925年任清華大學中文系教授。1931-1932年在英國倫敦學語言學及英國文學,回國后仍在清華大學任教授并兼中文系主任。早年從事新詩創(chuàng)作,內(nèi)容多寫小資產(chǎn)階級的失意,也有覺悟青年對光明的呼喚。在清華任教后,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時研究古典文學。        

          朱自清正直愛國,參加“五 四”和“一二九”運動,但階級的局限使他長期脫離現(xiàn)實。抗戰(zhàn)任西南聯(lián)大教援期間,思想有較大轉(zhuǎn)變。1948.8.12病逝前,諄諄囑告家人,說已簽名拒絕美援,不要買政府配售的面粉,表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國主義精神。評價影響:《別了,司徒雷登》(毛澤東)贊揚他有骨氣,“一身重病,寧可餓死,不領美國的救濟糧”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

          代表作品:著有詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等著作,大都收入四卷本《朱自清文集》(1953開明書店),散文代表作有《背影》《春》《綠》《荷塘月色》《燈影槳聲里的秦淮河》。

          二、寫作背景:

          1927年7月正是朱自清思想極端苦悶的時期,“五四”以后,革命斗爭深入 ,原來曾積極參加新文化運動的知識階層也發(fā)生分化,有的高升、有的引退、有的墮落、有的前進。朱自清不滿黑暗的現(xiàn)實,又沒有勇氣投入斗爭。“四一二”反革命政變后,他處于極度的不安之中。關(guān)于朱自清當時的思想情況,他的夫人陳竹隱女士有過具體的描述,“大革命失敗后,蔣介石統(tǒng)治了全國。佩弦當時沒有找到正確的出路,四顧茫然。”覺得心上的陰影越來越大。他又在苦悶中彷徨了。他知道:“只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。”但在當時他兩條路都沒有走,而是采取了逃避的辦法。他先前曾說過:“我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義。”他還沒能擺脫這種思想,又顧慮著“ 妻子兒女一大家,都指生活。” 作者只是想用超然塵世的中和主義來排遣解脫自己的不安和彷徨。本文可以說是朱自清付諸行動的藝術(shù)表現(xiàn)。

          三、字詞

              幽僻            蓊郁               蒼茫            彌望         

          田田         裊娜            風致乘涼       獨處        裊娜               霎時            脈脈          峭楞楞

          梵婀玲          媛女              裳            斂裾

          四、辨別下列 詞語

                   chéng(乘涼)                   

                   shèng(千乘之國)

                   yuàn(媛女)

                   yuán(嬋媛)

                  mài(脈絡)

                  mò(含情脈脈)

                  āi(挨近)

                   ái(挨打)

                   ch(獨處)

                   chù(妙處)

                        chàn(顫動) 

               顫

                        zhàn(顫栗)

                                 C案(重點難點突破)

          檢查B案的內(nèi)容

          合作探究,研讀文本

          理清作者的行蹤,劃分文章的層次;

          在各部分中劃出作者直抒胸臆的句子,探究思想感情的脈絡,思考這些句子表達了作者什么樣的思想感情

          分析文章的1-3段

          A、全文首句 “這幾天心里頗不寧靜”作用是什么? 

          B.第2節(jié)中的情與景是如何結(jié)合的?

          C.第3節(jié)中有“這是獨處的妙處”,這妙處何在,表達作者什么樣的情感?

          A案

          一、《導學練》P73語言積累

          二、預習、背誦課文四、五、六自然段

            

           

          網(wǎng)二丫

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