中考記敘文備課資料(人教版九年級)

發布時間：2016-8-9 編輯：互聯網手機版

記敘文

一、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

二：記敘的順序及作用

順敘：作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻�！蹲兩垺�

倒敘：a.結局-時間先后順序；b.后發生的事-有“倒”轉“順”，一路往下寫。

作用：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性，強調�！读缪蚰镜瘛�

插敘：有無過渡《我的叔叔于勒》《故鄉》

作用：

襯托、補充人物和情節；

豐富情節、豐富人物形象；

為下文作鋪墊

D、突出中心、深化主題

答案要點：文中**屬于插敘，是對文中****內容的補充，豐富了情節（人物形象），為下文****內容作鋪墊，突出了***中心、深化了***主題

中考題：

三、記敘線索及作用

充當線索的一般有：核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、人物的情感《阿長與三海經》、人物的見聞和感受《最后一課》

作用：線索是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答案要點：本文以****為線索，貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

四、表達方式：記敘、描寫、議論、抒情

五、記敘文常用的表現手法：

1、對比

2、襯托

3、鋪墊

4、伏筆、照應

5、過渡

6、象征

7、欲揚先抑

六、修辭方法

比喻、排比、夸張、反問、設問、擬人、引用、借代、對偶、對比、反復

孟岱

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