《臺階》導學案 (人教版八年級上冊)

          發布時間:2016-4-25 編輯:互聯網 手機版

                                    

          【學習目標】

               1、整體感知課文內容,了解故事情節。

               2、把握文章通過細節描寫來塑造人物形象的方法。

               3、研讀重點語句,把握父親這個人物形象的特征。培養對待人生積極健康的心態。

          【學習重點】目標1、2

          【學習難點】目標3

          【學習方法】快速閱讀法、圈點勾畫法、合作探究法

          【課時建議】1課時

          【學習過程】

          課前預習

          1、有感情地朗讀課文2-3遍,標段序,圈點、勾畫重要詞語、句子、段落,并了解作者。

          2、利用工具書和課下注釋給下列加點字注音。(請第1小組的組長課前將答案板書在小黑板上)

          凹凼(   )      尷尬(    )    鑲嵌(     )    撬開(     )

          很倔(   )      倔強(    )    黏性(     )    涎水(     )

          硌了一硌(    ) 揩(    )

          3、試著用最簡潔的語言講述故事梗概。

          課堂學習

           

          一、讀臺階--走近父親 

          4、組內互批課前預習第2題,并糾錯。

          5、用最簡潔的語言講述故事梗概,看誰講得既流暢又精彩。

          (提示:什么人   做了什么事    結果如何)

          6、父親為什么要造一棟高臺階的新屋?

          7、為了造高臺階新屋,父親做了哪些事情?

          二、品臺階--感受父親  

          8、跳讀課文,找出你最受感動的刻畫父親的語句或者最能打動你的一個細節,有感情的讀一讀,并說說它體現了父親怎樣的性格特征。

               

          9、當高臺階建成后,父親就真的感到幸福和滿足了嗎?

          三、悟臺階--探究父親   

               10、作者是懷著怎樣的感情去敘述父親的故事的?

          11、父親為了造臺階,為了他心中的目標,勞苦了一生,你認為父親的勞動值得嗎?你怎么看待父親造臺階這樣的行為?

          四、說臺階--感恩父親 

          12、文中的父親為了實現建新屋的目標,幾十年如一日,他的執著、堅韌深深的感染了我們。同學們,你們是否也想起了自己的父親,你是否也能體會到父親的艱辛呢?請你講一講關于自己父親的故事。

          五、教師小結(教師配樂朗誦一首贊頌父親的詩歌)  

          六、課后作業

          13、課外尋找有關“父親”的小說、散文進行自主閱讀。

           

          寰寰

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