人教版七年級語文第一單元試卷 中考復習(人教版七年級上冊)

          發布時間:2016-12-2 編輯:互聯網 手機版

           總分 120

          姓名              班級            學號              

                                           

          一、 基礎知識(9分)

          1、選出下列加點字注音有誤的一項(   )(3分)

          A   蛻(tuì)變     玷(diàn)污      詛(zǔ)咒         倔(jué)強

          B   墮 (duò) 落     貪婪( lán)      稟( bǐng)告       奢(shē)侈  

          C   應 和(hè)       水藻( zhǎo)      澹澹(dàn)       棲( qī)息

          D   枯涸(hé)     迸(bèng)濺    醞釀(niàng)  夢寐(meì)

          2、下列選項中沒有錯別字的一組是(   )(3分)

          A   醞釀   蘢罩   花枝招展    呼朋引伴

          B   鑲嵌   湛藍   以往情深    清澈見底

          C   響晴   空靈   返老孩童    寬敞明亮

          D   緣份   恩澤   波光粼粼    春燕啄泥

          3、下列句子只用了一種修辭手法的是(   )(3分)

          A   幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。      

          B   紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

          C   “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          D   放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

          5默寫詩句⑴                        ,隨風直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)

          ⑵子曰:三人行,必有我師焉。                       ,其不善者而改之。(《論語》) 

          ⑶春天像          ,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像         ,花枝招展的,笑著,走著。春天像            ,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。(《春》朱自清)

          ⑷《觀滄海》中體現了作者有氣吞山河、一統天下之勢的詩句是:                         

          ⑸默寫出《次北固山下》中的頸聯:                                       

          ⑹《天凈沙  秋思》中抒發游子之悲的詩句是:                                

          ⑺何當共剪西窗燭,                 

          ⑻                  ,志在千里。(《龜雖壽》曹操)

          ⑼                         ,淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)

          ⑽子曰:歲寒,                         。(《論語》)

          二、語言表達題(7分)

          5、仿寫句子,要求與所給的句子的話題、句式、修辭都相同。(4分)

          人類需要祝福,需要快樂,需要思念。

          如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海;                          ,                 

                          ;                             ,                              。  

          6、語言表達

          某旅游景點有一則告示:除了你的腳印/什么都別留下/除了你的記憶/什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么?請用簡要的語言回答。(3分)

                                                                                           

          三、閱讀理解

          (一)文言文閱讀(11分)

          《論語》

          ①子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

          ②曾子曰:“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

          ③子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

          ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”

          ⑥子貢問曰:“有一言而可以終生行之者乎?”

            子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

          7、解釋句中加點的詞(4分)

          (1)吾日三省吾身。(        )    (2)學而不思則罔(        )

          (3)死而后已(        )   (4)勿施于人(        )

          8、翻譯文中兩個劃線的句子(4分)

          (1)                                                                           

          (2)                                                                                  

          9、在我們平時的學習生活中,你在哪些方面做得還不夠,結合課文說說,并闡明今后的打算。(3分)

                                                                              

                                                                               

          (二)現代文閱讀

          春(14分)

          ①“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

          ②雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

          10、本文作者是朱自清,這是一篇       (體裁)。選文分別是            圖和           

            圖。(3分)

          11、選文①從感覺方面把春風描寫得有聲有色,有形有味,極其生動,按下面要求,從文中摘抄相應的詞語填在橫線處(每空至少寫兩個詞語)。(4分)

          ①觸覺方面:________________。  ②嗅覺方面:________________。

          ③聽覺方面:________________。  ④視覺方面:________________。

          12、“密密地斜織著”一個“斜”字不僅在寫春雨,而且也寫了                。“黃暈”是寫色彩的,與選段中               和                兩字呼應。(3分)

          13、本文語言生動形象,富有表現力,仔細揣摸下列語句,并說說它們有什么表達作用。

          ①看,像牛毛,像花針,像細絲(2分)

                                                                                        

          ②他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(2分)

                                                                                          

          后母的三巴掌(18分)

          從六歲至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

          第一巴掌是我8歲那年夏天,我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街門后頭吃。

          “哪來的?”后母看出不對勁兒了。

          “偷的。”我還覺得挺得意,挺能耐。

          “啪!”后母二話沒說,把我拽過去照準屁股就是一巴掌,又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋,咧開嘴半天沒哭出音來。

          “做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢去!”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的,我怕極了,不敢哭,接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

          從此,別人多稀罕的東西都沒動過我的心。

          第二巴掌是我10歲那年。

          要過年了,父親交給后母一沓錢說:“準備過年,再給二小買幾袋奶粉,別光喝炒面糊糊了。”

          二小是我剛出生的弟弟,后母沒奶水,老喂他炒面糊糊。

          我看見后母將錢壓在席底下。

          “阿巧”,前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門,喘著粗氣在院子里跟后母說話,“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院,你手頭有錢不?”

          “有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。

          “嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了,你先送人上醫院,我去找他爹,隨后給你送去,200塊整。”

          二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看:“過年呢,不借給她。”

          后母二話沒說,一把把我從被窩里薅出來,照準屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過錢跑出去了。

          “小孩子家家的,不學理性,誰還能沒個病災的,等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我,還瞪著眼訓我。

          父親知道了,說該把屁股打碎。

          從此,“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

          第三巴掌是我14歲那年。

          我考上了縣里的重點初中,但吃住自理家里負擔不了。

          “我不上了,幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。

          后母二話沒說,把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心,但我沒哭,因為我稍懂人事了,知道聽后母巴掌后的教訓才重要。

          “一指頭年紀,還沒見事就先低頭!抬起來!不念書,大了能中屁用!我去求人借,還用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”

          我哭了,不是因為屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓:“等我會寫文章時,一定先寫后母。”

          14、這篇文章貫穿全文的線索是                        ,描寫人物時運用最多的是

                        描寫。(2分)

          15、給下列字注音(4)

          拽(      )       沓(      )        揪(       )    摳(       )

          16、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)

              答:                                        

          17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是:(3分)

                                                  

                                                                          。

          18、簡析后母的性格特征。(3分)

                                                

                                                 

          19、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請結合你的成長經歷談談,不少于30字)(3分)

              答:                                                                                  

                                                                          

          作文(50分)

          夢,睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動,人們常常做各種各樣的夢……花季少年愛做“夢”,夢也可以是一種理想或追求,還可以是對生活的思考與希望……請以“夢”為話題,寫一篇作文,文體不限,題目自擬。

          要求: (1)字數不少于500字。文體不限,詩歌除外。

               (2)寫真事,訴真情,內容完整。

          (3)書寫整潔,字跡工整清晰,易于辨認,卷面干凈。否則扣分。 

            

           

           

          答案

          1、C  2、C  3、D

          4、略  5、我寄愁心與明月  擇其善者而從之  剛落地的娃娃/小姑娘/健壯的青年  日月之心,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

           6、文明游玩,愛護環境。不要破壞旅游景區的設施和環境。意思對即可。

          7、⑴反省  ⑵迷惑 ⑶ 停止   ⑷強加、施加

          8、⑴

             ⑵

          9、略

          10 、散文    春風圖  春雨圖

          11、.①吹面、撫摸;②泥土的氣息、青草味兒、花的香;③清脆的喉嚨、宛轉的曲子、應和、嘹亮地響著;④鳥兒、牧童、短笛、牛。  5.泥土氣息、青草味兒、花香 

          12、春風  綠  青

          13、①運用了比喻、排比的修辭方法,形象貼切地突出了雨多、細、密、斜、薄的特點。

          ②運用了擬人的修辭手法,

          14、母親的三巴掌  語言

          15、偷瓜;藏錢;不想念書(抓住大意即可,允許靈活表達) )

          16、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書的重要性(言之成理即可,也可用文中的原話回答) 

          17、愛子心切,教子嚴厲(必須抓住“嚴厲”來回答)

          18、言之有理即可。     

          19、略

           

          普獻

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