《我要做詩人》學(xué)案 (人教版九年級上冊)

          發(fā)布時間:2016-4-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          授課時間:2012.6   班級:初二    姓名:       小組:

          課題:             課型:綜合

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          為什么要寫詩 

          有關(guān)寫詩的故事 

          怎樣寫詩

          激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會寫詩  

          【重點難點預(yù)測】怎樣寫詩    激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會寫詩 

          【學(xué)法指導(dǎo)】

          研討法:就重點問題先個體思考,再小組討論,后大組交流。

          【學(xué)習(xí)流程】

          一、入背古詩導(dǎo)入 

          二、有關(guān)寫詩的故事

            故事一  哥倆的故事

            故事二  杜甫寫詩的故事

          三、要求

          想象  聯(lián)想

          感情充沛

          3、要用比喻 、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法

          4、語言要加以提煉要有韻律

          四、由“0”的斷想    實物

          五、小組討論

          以冰心的詩為例

              (一 )                       (二 )  

              母親啊!

              天上的風(fēng)雨來了,             墻角的花

              鳥兒躲到它的巢里;           你孤芳自賞時

              心中的風(fēng)雨來了,             天地變小了

              我只躲到你的懷里。

          六、營造寫作氛圍,激發(fā)寫詩熱情

          七、寫詩

                   

          展示提升:小組展示 

          【自主反思】

          備 注

          (教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記)

          課題:    我要做詩人            課型:綜合

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          為什么要寫詩 

          有關(guān)寫詩的故事 

          怎樣寫詩

          激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會寫詩  

          【重點難點預(yù)測】怎樣寫詩    激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會寫詩 

          【學(xué)法指導(dǎo)】

          研討法:就重點問題先個體思考,再小組討論,后大組交流。

          【學(xué)習(xí)流程】

          一、入背古詩導(dǎo)入 

          二、有關(guān)寫詩的故事

            故事一  哥倆的故事

            故事二  杜甫寫詩的故事

          三、要求

          想象  聯(lián)想

          感情充沛

          3、要用比喻 、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法

          4、語言要加以提煉要有韻律

          四、由“0”的斷想    實物

          五、小組討論

          以冰心的詩為例

             。ㄒ )                       (二 )  

              母親!

              天上的風(fēng)雨來了,             墻角的花

              鳥兒躲到它的巢里;           你孤芳自賞時

              心中的風(fēng)雨來了,             天地變小了

              我只躲到你的懷里。

          六、營造寫作氛圍,激發(fā)寫詩熱情

          七、寫詩

                   

          展示提升:小組展示 

          【自主反思】

          備 注

          (教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記) 

          韓麗英

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