一、整體把握
本課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二篇，內(nèi)容節(jié)選于臺(tái)灣作家林海音的《城南舊事》，本單元以成長(zhǎng)為話題，整體的教學(xué)要求在整體把握課文內(nèi)容和結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上品味文章情感，同時(shí)注意學(xué)習(xí)文章表達(dá)技巧。本課的我將以品情學(xué)技為切入點(diǎn)開(kāi)展我的教學(xué)。
二、教學(xué)主題
根據(jù)以上整體把握，本文的教學(xué)主題為：通過(guò)插敘手法追憶童年往事，講敘父女情深，表達(dá)“我”失去父親的痛楚和眷戀，也從中感悟到自己要承擔(dān)的責(zé)任。課時(shí)安排：2個(gè)課時(shí)
三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理清文章思路，學(xué)習(xí)插敘的表現(xiàn)手法，通過(guò)感悟和模仿，學(xué)習(xí)和掌握用細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。
2、結(jié)合個(gè)人情感理解文章深情，領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真正含義。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)插敘的寫(xiě)法和理解父親對(duì)“我”的深情。
難點(diǎn)：揣摩文中伏筆及含蓄的情感表達(dá)，感悟成長(zhǎng)的含義。
四、教學(xué)方法與教學(xué)整體思路
（一）以學(xué)生自主預(yù)習(xí)，課堂提問(wèn)、討論、總結(jié)為主，教師點(diǎn)撥為輔的教法，以培養(yǎng)學(xué)生掌握“讀--思--議 --品”的學(xué)習(xí)方法。
（二）第一個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是理清文章思路，學(xué)習(xí)插敘的表現(xiàn)手法，了解父親性格。
具體教學(xué)流程：1、情景導(dǎo)入（以歌曲《送別》為背景音樂(lè)，教師引導(dǎo)學(xué)生交流這首歌的背景，引出作者和文章）
2、朗讀課文，整體感知，理出文章脈絡(luò)。（集體讀）
3、自由組合相互補(bǔ)充，復(fù)述課文大意。（個(gè)別說(shuō)）
點(diǎn)名復(fù)述，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師給予及時(shí)鼓勵(lì)。
4、結(jié)合文章引導(dǎo)學(xué)生了解插敘的表現(xiàn)手法及作用。（教師講）
5、再次結(jié)合具體事例討論父親是個(gè)怎樣的人。（小組議）
6、作業(yè)布置：
（1）反復(fù)閱讀課文，找出最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)或語(yǔ)言，并組織理由，下節(jié)課討論分享。
（2）熟記課后讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)的字詞音義。
7、板書(shū)設(shè)計(jì)
（三）第二課時(shí)課堂流程
本課時(shí)的目標(biāo)是品味語(yǔ)言，感悟成長(zhǎng)。
文章樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著真摯的思想感情。
1、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以展示上節(jié)課的作業(yè)為引子，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。
2、品味文章語(yǔ)言，分享討論最感動(dòng)你的語(yǔ)言或細(xì)節(jié)，并說(shuō)出理由。（大家談）
3、分析題目含義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雙關(guān)的表達(dá)效果并鼓勵(lì)學(xué)生再創(chuàng)造一個(gè)新題目，教師引導(dǎo)學(xué)生分析新題目的優(yōu)點(diǎn)和不足。（運(yùn)用創(chuàng)新）
4、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感觸，分享自己對(duì)成長(zhǎng)的感觸。
5、課業(yè)布置：
（1）閱讀朱自清的《背影》，體會(huì)不同的父愛(ài)。（類(lèi)文閱讀）
（2）運(yùn)用插敘的方法，自擬題目寫(xiě)一篇反應(yīng)自己成長(zhǎng)歷程的文章。
李維肖
[《爸爸的花了落了》 說(shuō)課稿(人教版七年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：