中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
八年級《孟子》下教案匯編
第11課時：卷八《離婁章句下》十六--二十節(jié)
一、教學(xué)目的
1、本篇涉及孟子諸多思想還有很多名句，在理解其思想的基礎(chǔ)上識記名句。
2、理解文本
重點：翻譯理解文本，主要是將孟子的思想從文本和事例中提煉出來。
難點：孟子的語言的內(nèi)在含義，將學(xué)會的孟子思想運用到實際生活中，如怎樣修身。
二、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容(3分鐘)
理解翻譯： 孟子曰：“恥之于人大矣。為機變之巧者，無所用恥焉。不恥不若人，若人有？”
孟子說：“羞恥對于人關(guān)系大極了。玩弄權(quán)術(shù)詭計的人，是到處不講羞恥的。不認(rèn)為不如別人是羞恥，怎么能趕上別人呢？”
點評：首先人要有羞恥之心，其次要能認(rèn)識到自己的不足，然后才可能自我完善。
（二）新課導(dǎo)入（2分鐘）
從回顧上節(jié)內(nèi)容導(dǎo)入君子的“自我修養(yǎng)”與“自我完善”。這節(jié)課我們主要講孟子對自身修養(yǎng)的一些論述。
（三）課堂學(xué)習(xí)（27分鐘）
1、誦讀指導(dǎo)，誦讀課文。（5分鐘）
(1)聽朗誦錄音或教師朗誦。
(2)學(xué)生齊讀課文
2、自讀賞析，討論探究，初步疏通全文。（10分鐘）
學(xué)生自由誦讀，理解課文內(nèi)容。借助注釋，疏通文句。不懂或有爭議的內(nèi)容可以討論探究。
3、教師巡回指導(dǎo)，解釋疑難問題，指導(dǎo)討論。
以上第2、3點交互進(jìn)行。
4、重點點撥：
老師強調(diào)重要內(nèi)容。主要疏通文本，準(zhǔn)確翻譯，理解思想。
（四）課堂練習(xí)（5分鐘）
孟子為何一再強調(diào)“修身”？怎樣修身？
【解析】孟子的中心思想是性善論，而修身的要務(wù)則是“如何將此善端村楊擴(kuò)充，落實到實際的行為上”。所以孟子一再強調(diào)“修身”。
修身之道，孟子認(rèn)為首要是重孝悌，如果每個人都能做到親其親而長其長，則仁義禮智一切善行，乃至治平大業(yè)也都能達(dá)到。自身修養(yǎng)，并不總是一些大道理。只要從身邊的小事做起，由近及遠(yuǎn)，嚴(yán)格要求自己，寬以待人，那么就能把握住真正的道。修養(yǎng)心性的最好辦法就是減少欲望，寡欲清心。
（五）小結(jié)（含討論）（5分鐘）
修身修心與道德修養(yǎng)
孟子主張人性善，極力促使人們通過主體自身的道德修養(yǎng)來達(dá)到改造自我的目的。在孟子看來，要解決任何問題，都要從事物的內(nèi)部尋求原因，內(nèi)部原因解決了，其余問題便可迎刃而解。孟子所謂“修身”主要是指道德主體的修為，是提高和完善自我價值的一種個體的主觀能動行為，這一行為包括修心、修行兩個方面。先有“心”之所思，而后有具體之行為，故修身之要重在“修心”；修身又是齊家、治國的根本，這種通過修身、齊家、治國、平天下來達(dá)到改造社會的目的，反過來又以平天下、治國、齊家、修身來達(dá)到由外及內(nèi)的規(guī)定來達(dá)到改造人的目的。孟子的修身、修心學(xué)說是他改造人、改造社會、治理國家的重要理論手段，也成為與其性善學(xué)說相互發(fā)明、相互補充的重要內(nèi)容
（六）疑難解答（3分鐘）
陳有巧