光明網(wǎng) 2001-11-23 吳獻(xiàn)、柴海亮
新華網(wǎng)報(bào)道的呼和浩特市中學(xué)生凱欽因老師責(zé)怪自殺身亡的不幸事件，在許多地方引起強(qiáng)烈反響。最近，深圳市眾多中小學(xué)生的家長(zhǎng)還圍繞“凱欽悲劇”該不該告訴孩子的話題，在《深圳商報(bào)》上展開(kāi)了熱烈討論。
討論的原由很有意思：11月6日，讀者彭女士在《深圳商報(bào)》國(guó)內(nèi)新聞版看到呼市14歲中學(xué)生凱欽自殺的消息后，就把凱欽的悲劇故事告訴了自己正讀初二的兒子，并請(qǐng)兒子發(fā)表看法。兒子認(rèn)為這位中學(xué)生太傻。
當(dāng)天晚上，彭女士把這件事告訴了丈夫，不料丈夫劉先生卻十分生氣，他認(rèn)為妻子不該把此事告訴孩子，理由是孩子小，心理生理都不成熟，極易模仿別人，擔(dān)心孩子萬(wàn)一碰到這樣的一些委屈事，一時(shí)想不開(kāi)而模仿別人采取極端的舉動(dòng)，因此他覺(jué)得小孩子知道得越少越好。
而彭女士又覺(jué)得自己告訴孩子沒(méi)有錯(cuò)，夫妻倆就誰(shuí)也不讓誰(shuí)地爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)彭女士靜下來(lái)一想，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，丈夫的話也不無(wú)道理，到底該不該把“凱欽悲劇”告訴孩子，這使彭女士不禁有些糊涂。于是她撥通報(bào)社的熱線電話求解，她說(shuō)這樣做是為了讓更多人來(lái)關(guān)注，對(duì)目前孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行討論，以便讓凱欽的悲劇不再重演。
《深圳商報(bào)》把彭女士的困惑報(bào)道后，在家長(zhǎng)中反響強(qiáng)烈。報(bào)社的熱線電話幾天來(lái)響個(gè)不停，很多家長(zhǎng)還來(lái)函積極參與討論。有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該告訴孩子，有的家長(zhǎng)則認(rèn)為告訴年幼的孩子似乎不妥，大家見(jiàn)仁見(jiàn)智。在討論中，一些教育專家認(rèn)為最好還是告訴孩子，但要注意方式。
多年從事兒童教育工作的深圳景秀中學(xué)校長(zhǎng)何俊女士認(rèn)為，告不告訴孩子要根據(jù)實(shí)際情況而定。如果家長(zhǎng)平時(shí)和孩子的溝通較多，孩子的承受力較強(qiáng)，孩子與社會(huì)的接觸面也較廣，而且孩子比較活潑，就可以告訴孩子。孩子如果較內(nèi)向、敏感，最好先不要告訴孩子，但是，此類(lèi)的事情孩子最終是要了解的，對(duì)這些孩子家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地和他們交流，培養(yǎng)他們的判斷力以及分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，這對(duì)孩子走入社會(huì)有很大的幫助。
但何校長(zhǎng)認(rèn)為，告訴孩子時(shí)，一定要注意方式，最好不要用嚇唬的方式，而是應(yīng)該采用分析的方式，先給孩子一些與之有關(guān)的知識(shí)，給孩子一些心理上的鋪墊，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)告訴孩子。
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