登上地球之顛教學(xué)案
23.登上地球之巔教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1．速讀課文，復(fù)述概括故事內(nèi)容，提高學(xué)生概括課文的能力。
2．理清文章思路，了解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。
3．理解課文的敘事詳略。用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法
4．體會文中景物描寫的作用，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動的景物描寫。
【教學(xué)過程】
一、整體感知
1.．快速閱讀，概括課文內(nèi)容：
中國登山隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布于1960年5月25日凌晨登上地球之巔--珠穆朗瑪峰。
2.概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
①登山隊(duì)出發(fā)。②劉連滿甘作人梯，幫助其余隊(duì)員登上第二臺階。③黑夜中，由于缺氧，劉連滿留下，其余三人以最快的速度奔向頂峰。④處于半昏迷狀態(tài)的劉連滿冒著生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人。⑤三位登山隊(duì)員果斷拋掉空氧氣筒，開創(chuàng)人類歷史上的無氧攀登。⑥完成由北路登上珠穆朗瑪峰的壯舉。
二、品味探究
1．登頂過程中作者著意描寫了哪三大困難？這樣描寫有什么作用？
寒冷、黑夜和缺氧。這三者都構(gòu)成對生命的極大威脅。作者在行文中處處表現(xiàn)這些困難對于隊(duì)員的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是在這樣的考驗(yàn)面前，才充分體現(xiàn)了隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神。
2．三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的？
靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。
3．課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?
作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境，突出隊(duì)員的精神外，還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色如：“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞散。”“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。”“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。”等等。這些描寫既烘托隊(duì)員美好的追求，又帶給讀者美的享受，使讀者有身臨其境的感覺，調(diào)節(jié)閱讀的情緒。
【效果檢測】（完成學(xué)案部分的【檢測】）
【檢測答案】一、１、Ｃ ２、Ｂ ３、Ｂ
二1、B 2、①提示事情發(fā)展的進(jìn)程。②略寫運(yùn)動員們前進(jìn)時(shí)內(nèi)心對頂峰的向往。3、“斬釘截鐵”表明了說話語氣的果斷堅(jiān)決。“異口同聲”表明兩人的說法完全一致。用這兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進(jìn)攻的決心之大，意志之堅(jiān)定。 4、黑夜、寒冷、缺氧。 5、堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無畏的勇敢精神和愛國主義精神。
23.登上地球之巔學(xué)案
編寫：陳金鵬 審稿：王貴珍
【預(yù)習(xí)】
1.讀一讀，找一找。
峰巔（diān） 砭骨(biān ) 崔巍 (cuī wēi ) 滯留(zhì ) 窒息 (zhì ) 匍匐(púfú ) 繚繞（liáo）履踐(lǚ ) 養(yǎng)精蓄銳(xù) 尖錐(zhui ) 迸發(fā)(bèng )
2.查一查，寫一寫。
履踐：踩踏。 崔巍：形容山高大雄偉。
繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。 養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)息精神，積蓄力量。
創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動或事業(yè)。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
刺入骨髓：形容使人感覺非常冷 或疼痛非常劇烈。
3.問一問，悟一悟。
你了解了嗎？本文的主人公有：年輕登山隊(duì)員 、 、 、 一級運(yùn)動員
成功登頂?shù)牡巧竭\(yùn)動員是： 、 、
4.評一評，議一議。
⑴英雄們靠什么克服登頂珠峰的重重困難？堅(jiān)強(qiáng)的 、堅(jiān)韌的毅力、 的集體主義精神、 ）
⑵隊(duì)員們成功登頂珠峰僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)嗎？
（3）登山過程中重點(diǎn)祥寫了第 臺階的攀登，隊(duì)員中重點(diǎn)祥寫了
（4）你有什么疑問？
【導(dǎo)學(xué)】
一、整體感知
1.快速閱讀，概括課文內(nèi)容：
2.概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
二、品味探究
1．登頂過程中作者著意描寫了哪三大困難？這樣描寫有什么作用？
2．三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的？
3．課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?
【檢測】（因需要而定，10分鐘--30分鐘完成）
一、積累運(yùn)用
１、選出加粗字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
Ａ、聳立（sǒnɡ） 繚繞（liáo） 冰鎬（ɡǎo）
Ｂ、石膏（ɡāo） 攝影（shè） 陡滑（dǒu）
Ｃ、海濱（bīn） 呼嘯（xiāo） 窒息（zhì）
Ｄ、匍匐（pú） 匍匐（fú） 巉巖（chán）
２、下列語句中有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、５月２４日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。
Ｂ、突擊隊(duì)員們沿著第三次行軍偵查的路線，冒著零下３０多攝氏度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀。
Ｃ、他決定，寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。
Ｄ、珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
３、下列加粗詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、經(jīng)過半年來的養(yǎng)精蓄銳，國足隊(duì)的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)了。
Ｂ、讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支持點(diǎn)攀登上去。
Ｃ、大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。
Ｄ、隊(duì)員們不怕艱險(xiǎn)，勇往直前。
二、閱讀感悟
⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都變得更加吃力了。
⑵夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
⑶到達(dá)八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說："同志們，我們?nèi)齻�(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?"
⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進(jìn)!"
⑸他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險(xiǎn)的歷程。
⑹現(xiàn)在，他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來休息很長的時(shí)間。由于高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。
⑺在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上
攀登，終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
1．為文中的空白處選擇合適的詞語（ ）
A．輪廓 低矮 果斷 大膽 B．輪廓 低矮 大膽 果斷
C．外形 高大 大膽 果斷 D．外形 高大 果斷 大膽
2．為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？
答：
3．段⑷中加點(diǎn)的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達(dá)作用？
答：
4．對于這三位登山運(yùn)動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么？
答：
5．你認(rèn)為從選文中可以看出這些登山運(yùn)動員具有怎樣的精神、意志？
答：
三、表達(dá)交流（1-2題）
仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大海”造一個(gè)句子。
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
陳思
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