一、指導(dǎo)思想
要搞好本學(xué)期歷史教學(xué)，本歷史教研組應(yīng)當以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進素質(zhì)教育，圍繞“創(chuàng)建高校課堂”這一中心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，進一步探索我校歷史教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、目標和任務(wù)
1、通過教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，創(chuàng)建高校課堂。
2..以校總課題為立足點，歷史組課題研究為依托，推進教改，力爭在在學(xué)科研究上有所突破，做到有所學(xué)習(xí)理論，有所得到理解，有所展示公開課，有所產(chǎn)出論文。
3. 提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強集體備課的質(zhì)量，積極開展新課程與教學(xué)研究的活動，探求解決我校歷史教學(xué)困境的出路。
4.進一步整合教育科研與教育教學(xué)的關(guān)系。將課題研究的成果轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的生產(chǎn)力，解決教學(xué)中的實際問題。
三、校本教研具體措施
(一)抓好教師理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
我組新立項課題已進入實質(zhì)性的研究階段，需要教師科學(xué)規(guī)范有序地進行實驗研究，所有這些都必須以強大的理論給予支撐。因此每一位教師要強化學(xué)習(xí)的意識，提倡“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，加強課改理論、學(xué)科理論和教科理論的自學(xué)。本學(xué)期具體做法：
1.本學(xué)期教研組舉行一次教學(xué)理論讀書沙龍，結(jié)合教育教學(xué)實際暢談交流讀后感受。
2.老師要經(jīng)常進閱覽室，廣泛地閱覽教育教學(xué)報刊雜志，做好摘抄筆記。
(二)扎實有效地開展課題研究和論文撰寫工作。
1.立足于平時的每一節(jié)課，將平時的每節(jié)課都作為自己的“試驗田”，教學(xué)中進行實施，敢于創(chuàng)新，大膽探索。
2.每人定期執(zhí)教課題研討課。結(jié)合學(xué)校的教研活動展示課，聯(lián)系課題研究內(nèi)容上好實驗課。
3.結(jié)合自己的課例寫好課題研究教學(xué)反思，做好課題研究相關(guān)資料的積累工作。
4.學(xué)期末寫好課題研究的階段性總結(jié)，并進行組內(nèi)交流。
(三)積極開展各種教學(xué)活動
1.加強落實集體備課研究。備課組是教學(xué)研究的最基層組織。實施以備課組為單位進行單元集體備課有助于教學(xué)資源的共享，有助于教學(xué)經(jīng)驗的交流，有利于解決教學(xué)中的疑難雜癥。通過先自備，后集體備，最后個人二次備課的方式，提高集體備課的質(zhì)量。
2.開展組內(nèi)的聽課、評課活動。組內(nèi)成員每學(xué)期至少開一堂公開課，開課要圍繞課題研究主題。