一封信教案

          那么一個(gè)出色的教師肯定也會(huì)需要一份出色的教案設(shè)計(jì),下面是小編收集整理的一封信教案,歡迎閱讀參考!

          大班語(yǔ)言教案:小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信(通用5篇)

          標(biāo)簽:書(shū)信 時(shí)間:2022-10-14
          【ruiwen.com - 書(shū)信】

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言:小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

            大班語(yǔ)言教案:小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉之間互相關(guān)愛(ài)的情感。

            2、欣賞散文知道秋天來(lái)臨時(shí)樹(shù)葉的變化,理解和大樹(shù)之間的關(guān)系。

            3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)的含義。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            1、活動(dòng)重點(diǎn):理解散文內(nèi)容,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

            2、活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、音樂(lè)《小樹(shù)葉》、配套散文磁帶《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》。

            2、PPT,配樂(lè)散文詩(shī),輕音樂(lè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入:有一片小樹(shù)葉,它在春天里出生,教師邊講邊出示春夏季節(jié)的風(fēng)景圖片(PPT),到了秋天,樹(shù)葉會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由談?wù)摚⿴熜〗Y(jié):秋天,樹(shù)葉變黃了;樹(shù)葉變紅了;樹(shù)葉從大樹(shù)上落下來(lái)。

            二、師:今天大樹(shù)媽媽來(lái)到了我們小朋友身邊,我們掌聲歡迎大樹(shù)媽媽的到來(lái)(出示自制的大樹(shù)媽媽圖)咦,這是什么呀?(引導(dǎo)幼兒觀察信封)這上面還有地址,郵編,大樹(shù)媽媽收,這是一封信,是誰(shuí)寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的信呢?(問(wèn)問(wèn)大樹(shù)媽媽?zhuān)膊恢溃┐髽?shù)媽媽想請(qǐng)?zhí)绽蠋焷?lái)讀一讀,也請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)到底是誰(shuí)寫(xiě)給它的呢?好嗎?

            三、教師有感情讀信,揭示課題“小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信”。

          二年級(jí)《一封信》教案(通用10篇)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-08
          【ruiwen.com - 教案】

            在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸書(shū)信吧,書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)《一封信》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            二年級(jí)《一封信》教案 篇1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

            2、理解課文內(nèi)容,對(duì)比露西的前后兩封信,想想你更喜歡哪封信呢?學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。

            3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

            過(guò)程與方法:

            1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,開(kāi)展小組討論,理解、感悟課文。

            2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

            情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

            1、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂(lè)趣,懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),以免親人擔(dān)憂(yōu)的道理。

            2、懂得凡事都往好處想,這樣生活才能過(guò)得更美好。

            教學(xué)重點(diǎn):

            引導(dǎo)學(xué)生多種方法識(shí)字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字,有感情地朗讀課文。

            教學(xué)難點(diǎn)

            1、初步體會(huì)當(dāng)說(shuō)話(huà)人在話(huà)語(yǔ)后面時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。

            2、懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的道理。

            教學(xué)過(guò)程:

            第1課時(shí)

            一、談話(huà)激趣導(dǎo)入。

            1、師:孩子們寫(xiě)過(guò)信嗎?在寫(xiě)信的時(shí)候,你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情?

            2、揭示課題:一封信。

            二、初讀課文,識(shí)寫(xiě)生字。

            1、根據(jù)自讀提示,學(xué)生自讀課文。

            師:這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè),讀之前看看老師給大家的小提示。

          語(yǔ)文《一封信》教案(通用16篇)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-07-08
          【ruiwen.com - 教案】

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么,怎么去寫(xiě)信呢?下面是小編整理的語(yǔ)文《一封信》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            語(yǔ)文《一封信》教案 篇1

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,預(yù)習(xí)課文。

            2、檢查預(yù)習(xí),讀通課文,學(xué)會(huì)生字。

            二、教學(xué)過(guò)程

            1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,了解訓(xùn)練重點(diǎn)(學(xué)會(huì)按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文)。

            (1)回顧關(guān)于“預(yù)習(xí)”——過(guò)去我們學(xué)會(huì)了什么?(三年級(jí)、四年級(jí))

            (2)自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,同桌議議,然后指名說(shuō):什么叫預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有哪三項(xiàng)要求?

            2、按照預(yù)習(xí)要求,逐項(xiàng)進(jìn)行預(yù)習(xí):

            (1)讀通課文,快速、輕聲、自由地讀兩遍,讀準(zhǔn)生字的音。

            (2)自學(xué)生字、新詞,理解詞義(可注在書(shū)上)。

            (完成作業(yè)本第一題)

            (3)邊讀邊想,了解課文內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題。通過(guò)多次默讀課文,運(yùn)用不同符號(hào)做標(biāo)記。

            ①遇到不理解的句子用“”標(biāo)出,并打上“?”。(完成作業(yè)本第2題)

            ②難理解的片段用“()”標(biāo)出,同時(shí)打上“?”。

            ③其他不懂的安排或疑難問(wèn)題用“——”標(biāo)出,同時(shí)打上“?”。

            3、檢查第一項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。指名讀課文,全班評(píng)議。(字音有否讀準(zhǔn),有無(wú)添字、漏字,是否讀破句)

            4、作業(yè):

            (1)作業(yè)本3、6題(課內(nèi)完成)。

            (2)中午寫(xiě)字課聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

            (3)上交課本,檢查預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(標(biāo)注要求規(guī)范)

            (教師收集學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,預(yù)備下節(jié)課使用。)

          大班語(yǔ)言小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-06-20
          【ruiwen.com - 教案】

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧,書(shū)信是一種應(yīng)用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢?下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          大班語(yǔ)言小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信教案1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

            2、體驗(yàn)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

            3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語(yǔ)。

            4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

            5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信件、配圖一份、散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》、音樂(lè)《小樹(shù)葉》

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹(shù)葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:

            一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

            師:我是大樹(shù)媽媽?zhuān)裉煸绯堪。沂盏搅艘环庑拧P派蠈?xiě)著,快樂(lè)森林,大樹(shù)媽媽收。哎,這是誰(shuí)寄給我的?對(duì),是小樹(shù)葉,秋天來(lái)了它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它很想念大樹(shù)媽媽?zhuān)谑茄剿o大樹(shù)媽媽寫(xiě)了一封信。信里會(huì)寫(xiě)些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

            二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容(一)完整欣賞散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》

            教師:①大樹(shù)媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹(shù)媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

            ②小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的信里都說(shuō)了什么?

            (二)分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述1、欣賞第一段散文教師:①秋天,大樹(shù)媽媽給小樹(shù)葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來(lái)了,小樹(shù)葉穿上了紅色和黃色的衣服?

          大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-04-24
          【ruiwen.com - 教案】

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷,對(duì)書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信是生活中常用的一種文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

            2、體驗(yàn)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

            3、理解“筆直、豐收、吸取”等詞語(yǔ)。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            1、活動(dòng)重點(diǎn):理解散文內(nèi)容,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

            2、活動(dòng)難點(diǎn):理解“筆直、豐收、吸取”等詞語(yǔ)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信件、配圖一份、散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的`一封信》、音樂(lè)《小樹(shù)葉》

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹(shù)葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以歌曲《小樹(shù)葉》導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

            師:今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。歌曲里說(shuō)的是誰(shuí)?

            對(duì),是小樹(shù)葉,秋天來(lái)了它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它很想念大樹(shù)媽媽?zhuān)谑茄剿o大樹(shù)媽媽寫(xiě)了一封信。信里會(huì)寫(xiě)些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

            二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容

            (一)完整欣賞散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》

            教師: ①大樹(shù)媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹(shù)媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

            ②小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的信里都說(shuō)了什么?

            (二)分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述

          大班語(yǔ)言一封信教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-31
          【ruiwen.com - 教案】

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷,對(duì)書(shū)信很是熟悉吧,書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言一封信教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            活動(dòng)來(lái)源:

            信是人類(lèi)用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,也是人類(lèi)生活中一種重要的交流工具。幼兒在以往的生活中,已經(jīng)有了關(guān)于"信"的朦朧的經(jīng)驗(yàn),本活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法;另一方面可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的能力。

            設(shè)計(jì)思路:

            對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信、送信的樂(lè)趣,遠(yuǎn)比教他們什么是信,什么是郵票更有意義。所以,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),充分考慮的是幼兒的情感體驗(yàn),讓他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中,在教師的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,自發(fā)的去探索、發(fā)現(xiàn),獲取一些相關(guān)知識(shí),促進(jìn)其能力的發(fā)展。本活動(dòng)利用角色扮演,激發(fā)幼兒的參與興趣;利用生動(dòng)有趣的圖畫(huà)形式,表現(xiàn)書(shū)信的基本格式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探知欲;通過(guò)材料的供給,讓幼兒在操作過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),感受樂(lè)趣。

            教師還通過(guò)活動(dòng)的延伸,促使幼兒對(duì)"信"有進(jìn)一步探索,了解現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)了哪些新形式的"信",引發(fā)他們對(duì)信息世界的好奇與思考。探究科技對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)的影響,關(guān)注不同的信息傳遞方式及其變革,激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)的情感。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能夠根據(jù)信件中所提供的信息,理解圖的含義,體驗(yàn)獲取信息的快樂(lè)與成功。

          部編版二年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案:《一封信》

          標(biāo)簽:書(shū)信 時(shí)間:2022-03-28
          【ruiwen.com - 書(shū)信】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是生活中常用的一種文體。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的部編版二年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案:《一封信》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            【教學(xué)內(nèi)容】

            課本P33~35內(nèi)容。

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3.感受兩封信情感的不同,能用幾句話(huà)表達(dá)自己對(duì)父母的情感。

            4.體會(huì)到要微笑著面對(duì)生活,做一個(gè)傳遞快樂(lè)的人。

            【教學(xué)重點(diǎn)】

            1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

            2.感受兩封信情感的不同。

            【教學(xué)難點(diǎn)】

            1.體會(huì)到要微笑著面對(duì)生活,做一個(gè)傳遞快樂(lè)的人。

            2.學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的情感。

            第1課時(shí)

            【教學(xué)過(guò)程】

            一、新課導(dǎo)入

            1.(出示一封信)大家看,這是什么?(一封信。)對(duì)。當(dāng)親友不在身邊時(shí),我們可以把想告訴他的事寫(xiě)成一封信寄給他。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫(xiě)信的課文。

            2.誰(shuí)來(lái)讀一讀課題?

            3.齊讀課題。

            4.看著課題,猜猜課文寫(xiě)了什么內(nèi)容呢?(學(xué)生交流。)

            二、整體感知

            1.出示詞或短語(yǔ),認(rèn)讀。

            削土豆修臺(tái)燈一沓紙刮胡子冷清肩膀

            一團(tuán)紙一束花重新朝向閃閃發(fā)光又蹦又跳

            2.指導(dǎo)學(xué)生理解“削”“刮”等動(dòng)詞。你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?

            3.理解“一沓紙”和“一團(tuán)紙”的區(qū)別。你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的數(shù)量短語(yǔ)嗎?

            4.用“閃閃發(fā)光”“又蹦又跳”造句。

          大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》

          標(biāo)簽:書(shū)信 時(shí)間:2022-03-17
          【ruiwen.com - 書(shū)信】

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》,希望能夠幫助到大家。

            大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

            2、體驗(yàn)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

            3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語(yǔ)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信件、配圖一份、散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》、音樂(lè)《小樹(shù)葉》

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹(shù)葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

            師:我是大樹(shù)媽媽?zhuān)裉煸绯堪。沂盏搅艘环庑拧P派蠈?xiě)著,快樂(lè)森林,大樹(shù)媽媽收。哎,這是誰(shuí)寄給我的?對(duì),是小樹(shù)葉,秋天來(lái)了它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它很想念大樹(shù)媽媽?zhuān)谑茄剿o大樹(shù)媽媽寫(xiě)了一封信。信里會(huì)寫(xiě)些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

            二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容(一)完整欣賞散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》

            教師:①大樹(shù)媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹(shù)媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

            ②小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的信里都說(shuō)了什么?

            (二)分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述

            1、欣賞第一段散文教師:①秋天,大樹(shù)媽媽給小樹(shù)葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來(lái)了,小樹(shù)葉穿上了紅色和黃色的衣服?

          部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一封信》第一課時(shí)教案二年級(jí)(通用10篇)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-19
          【ruiwen.com - 教案】

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢?下面是小編收集整理的部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一封信》第一課時(shí)教案二年級(jí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一封信》第一課時(shí)教案二年級(jí) 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、 在情景中大膽感知、理解、表述信的內(nèi)容。

            2、 初步感知信的格式,并嘗試“寫(xiě)”信。

            3、 在聽(tīng)聽(tīng)、講講、做做、說(shuō)說(shuō)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

            4、理解相關(guān)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

            5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

            材料創(chuàng)設(shè):

            圖片,紙、筆

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、 設(shè)疑、猜測(cè)媽媽的去向,引出圖畫(huà)信

            1、 出示小男孩設(shè)疑:今天是星期天,寶寶起床發(fā)現(xiàn)她媽媽不在家,急得快要哭了。你們想象看,他媽媽會(huì)去哪?

            2、 引出信:小寶寶在家找呀找,發(fā)現(xiàn)了一封信,看了半天也沒(méi)看明白,它請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫它看一看,讀一讀。

            二、 理解、表達(dá)信的內(nèi)容,掌握解讀信的方法

            1、出示圖片,理解內(nèi)容。

            2、這信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的?

            3、分步理解圖畫(huà)信的含義:媽媽讓小雞在家做些什么事?這箭頭是什么意思?

            4、小結(jié):原來(lái)這是媽媽讓寶寶在家做事的順序

            5、個(gè)別幼兒大膽讀信,寶寶有點(diǎn)明白了,誰(shuí)能把信完整的讀出來(lái),記住不要忘了念稱(chēng)呼和落款

            三、嘗試制作圖畫(huà)信,嘗試連貫講述。

            1、寫(xiě)信重點(diǎn):告訴媽媽你要為她做些什么去關(guān)心自己的媽媽

          大班感恩教案 小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-11-02
          【ruiwen.com - 教案】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧,書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的大班感恩教案 小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信教案,希望能夠幫助到大家。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

            2、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            ppt,散文配樂(lè)錄音

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、出示圖片,引出話(huà)題。

            1、圖片一

            師:你看到了什么?大樹(shù)媽媽為什么會(huì)哭泣了?

            小結(jié):樹(shù)葉寶寶即將離開(kāi)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽既擔(dān)心又孤單。

            2、圖片二

            師:咦,正當(dāng)大樹(shù)媽媽傷心難過(guò)的時(shí)候,收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信。

            信是寄來(lái)的?

            3、出示圖片三——信封,引導(dǎo)幼兒觀察封面。

            師:你是從哪里看出來(lái)的?

            小結(jié):原來(lái)是小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信

            二、欣賞散文

            (一)分段理解散文內(nèi)容。

            師:那么信里究竟寫(xiě)了些什么?我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

            1、播放課件第一段

            (1)師:小樹(shù)葉為何離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)?p>  小結(jié):原來(lái)秋天來(lái)了,小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。

            (2)師:小樹(shù)葉到過(guò)哪些美麗的地方?它的心情是怎么樣的?

            小結(jié):小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國(guó)這么多美麗的景色,心里非常的高興。

            師:小樹(shù)葉在快樂(lè)的旅行中想起了誰(shuí)?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

            2、播放課件第二段

            (1)師:為什么會(huì)想起大樹(shù)媽媽?zhuān)?p>  (2)師:你們聽(tīng)到信里面大樹(shù)媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉的?

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