折線統(tǒng)計圖教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。

《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案1

　　設(shè)計說明

　　本節(jié)課是在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步體會數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　1.注重情境創(chuàng)設(shè)，產(chǎn)生認知沖突。

　　本節(jié)課結(jié)合學(xué)生學(xué)過的復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式折線統(tǒng)計圖進行教學(xué)。新課伊始，提出問題：如果要在一個統(tǒng)計圖上表示出4月7～10日我國南北兩地最高氣溫的變化情況，制作什么統(tǒng)計圖比較合適呢？然后引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　2.重視自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

　　動手操作是學(xué)生獲取知識的一種有效手段，也是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課通過教師引導(dǎo)，并結(jié)合上節(jié)課的已有經(jīng)驗，讓學(xué)生自己動手繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感知復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備PPT課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備直尺

　　教學(xué)過程

　　第1課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖(1)

　　⊙創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.你知道中國最南和最北的位置嗎？你知道兩地的天氣情況嗎？

　　(學(xué)生結(jié)合課前收集的資料，自由交流)

　　2.你還記得折線統(tǒng)計圖嗎？折線統(tǒng)計圖有什么特點？

　　3.以表格形式出示4月7～10日我國南北兩地最高氣溫的變化情況。

　　提問：如果要在一個統(tǒng)計圖上表示出4月7～10日我國南北兩地最高氣溫的變化情況，制作什么統(tǒng)計圖比較合適呢？這節(jié)課我們就一起來探究復(fù)式折線統(tǒng)計圖。(板書課題)

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案1

　　[設(shè)計意圖]

　　信息社會已經(jīng)到來，信息的獲取、分析處理將成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本課正是基于這一理念，選擇具有豐富現(xiàn)實背景的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生了解了折線統(tǒng)計圖的特點、作用后，在應(yīng)用部分設(shè)置了分析數(shù)據(jù)、處理信息的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)、圖像分析事物并作出合理推斷的能力。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、了解折線統(tǒng)計圖的特點和作用，初步學(xué)會折線統(tǒng)計圖的繪制方法。

　　2、能分析折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)、圖像分析、判斷、預(yù)測問題結(jié)果或趨勢的能力。

　　3、讓學(xué)生體驗折線統(tǒng)計圖在實際生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)觀，并通過相互交流、討論，培養(yǎng)合作交流的能力。

　　[教學(xué)過程]

　　一、引入：

　　1、出示：條形統(tǒng)計圖

　　（1）某電影院上月各類影片觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖

　　（2）新芽書苑20xx年3月第一星期故事書銷售情況統(tǒng)計圖

　　2、提問：你已知道了條形統(tǒng)計圖的哪些知識？

　　3、現(xiàn)實生活中還有另一種統(tǒng)計圖，你見過嗎？出示：折線統(tǒng)計圖。

　　（1） 上虞電影院20xx年（1~6）月觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖。

　　（2） 百官鎮(zhèn)一農(nóng)戶xx~20xx年人均收入統(tǒng)計圖。

　　二、展開：

　　（一）折線統(tǒng)計圖的特點和作用。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案1

　　《折線統(tǒng)計圖》

　　知識背景和目標(biāo)定位：

　　《折線統(tǒng)計圖》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了收集，整理數(shù)據(jù)并制成統(tǒng)計表（單式和復(fù)式）和條形統(tǒng)計圖（單式和復(fù)式）來表示統(tǒng)計結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決簡單的實際問題，了解了統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義的基礎(chǔ)上了解和掌握的一種新的統(tǒng)計圖。

　　基于以上認識，把《折線統(tǒng)計圖》的教學(xué)目標(biāo)定位于以下幾點：

　　1、認識折線統(tǒng)計圖，并知道其特征。

　　2、能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，同時能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化的特征進行合理的推測。

　　3、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、課件出示相山公園圖片

　　師：知道這是哪兒嗎？看到這些畫面你想說點什么？

　　預(yù)設(shè)生：人多、人山人海………

　　2、由統(tǒng)計表提出問題

　　師：是的，瀏覽的人真得很多，為了使大家能更清楚地了解和分析這幾年瀏覽相山公園的人數(shù)的情況，你認為可以用哪些方法來表示人數(shù)？

　　預(yù)設(shè)生：統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖……

　　仔細觀察，你能從統(tǒng)計表中知道些什么？

　　學(xué)生回答

　　師：老師這兒還帶來了一個問題，在相鄰的兩個年份（）年到（）年瀏覽人數(shù)增加最快？（課件出示）

　　質(zhì)疑：我們能不能不計算，換一種方式就可以很直觀地看出（）年到（）年人數(shù)增加最快?

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《折線統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　折線統(tǒng)計圖的認識。教科書第116～118頁上的例1，課堂活動第1，2題，練習(xí)二十三第1題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過觀察與對比，認識折線統(tǒng)計圖及其特點，能看懂折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況做簡單分析。

　　2．在觀察、對比、交流的過程中，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用，培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和合作交流的能力，從中獲得價值體驗。

　　教學(xué)重點

　　認識折線統(tǒng)計圖的特點，并能對折線統(tǒng)計圖作分析。

　　教具準(zhǔn)備

　　各類統(tǒng)計圖表，有關(guān)非典的統(tǒng)計圖片、投影儀等。

　　教學(xué)過程

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題

　　1．師：同學(xué)們，你們還記得嗎？2003年春，我國很多地方遭遇了"非典"疫情，經(jīng)過全國人民的不懈努力，終于取得了抗擊"非典"的勝利。在抗擊"非典"期間，人們非常關(guān)注的就是每天新增的"非典"人數(shù)。

　　2．出示北京地區(qū)2003年4月26日到5月31日新增"非典"病人數(shù)量統(tǒng)計表以及條形統(tǒng)計圖。

　　師：從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中，你得到了哪些信息？從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中你能很直接地看出"非典"病人數(shù)量的哪些變化？

　　生1：從統(tǒng)計表中可以看出，4月26日新增"非典"病人113人；5月1日新增"非典"病人122人；5月6日新增"非典"病人70人；5月11日新增"非典"病人42人；5月16日新增"非典"病人28人；5月21日新增"非典"病人8人；5月26日新增"非典"病人5人；5月31日新增"非典"病人1人。

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的人教版五年級下冊統(tǒng)計圖折線教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　1．思考：

　　（1）折線統(tǒng)計圖是怎樣來表示具體數(shù)量的？

　　（2）折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖有哪些異同？

　　（3）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？

　　先讓學(xué)生獨立觀察、比較、思考，然后把自己的想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流。

　　2．匯報。

　　預(yù)設(shè)

　　生1：我們組認為它們的相同點是都可以看出數(shù)量的多少，不同點是畫法不同。

　　生2：我們組補充一個相同點，它們都有橫軸和縱軸。橫軸都表示年份，縱軸都表示參賽隊伍的支數(shù)；這兩種統(tǒng)計圖都是對20xx～20xx年中國青少年機器人大賽參賽隊伍支數(shù)的統(tǒng)計，所以無論哪種統(tǒng)計圖都能清楚地看出每年的參賽隊伍支數(shù)。

　　生3：我們組認為條形統(tǒng)計圖是用直條來表示數(shù)量的，而折線統(tǒng)計圖是用點來表示數(shù)量的`，這是它們的不同點。

　　生4：折線統(tǒng)計圖中的點都用線段連起來就能知道20xx～20xx年參賽隊伍支數(shù)的變化情況。

　　師：大家說得都很好！通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了這兩種統(tǒng)計圖有許多相同之處和不同之處。那么你們認為這兩種統(tǒng)計圖最大的區(qū)別是什么？

　　預(yù)設(shè)

　　生1：條形統(tǒng)計圖是用直條來表示數(shù)量的，折線統(tǒng)計圖是用點來表示數(shù)量的。

　　生2：折線統(tǒng)計圖用線段將各點連接起來，而條形統(tǒng)計圖不需要。

　　師：你們觀察得很仔細！那么通過這幅折線統(tǒng)計圖可以看出什么呢？

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的五年級下冊數(shù)學(xué)教案：折線統(tǒng)計圖，希望能夠幫助到大家。

　　信息社會已經(jīng)到來，信息的獲取、分析處理將成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本課正是基于這一理念，選擇具有豐富現(xiàn)實背景的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生了解了折線統(tǒng)計圖的特點、作用后，在應(yīng)用部分設(shè)置了分析數(shù)據(jù)、處理信息的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)、圖像分析事物并作出合理推斷的能力。

　　1、了解折線統(tǒng)計圖的特點和作用，初步學(xué)會折線統(tǒng)計圖的繪制方法。

　　2、能分析折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)、圖像分析、判斷、預(yù)測問題結(jié)果或趨勢的能力。

　　3、讓學(xué)生體驗折線統(tǒng)計圖在實際生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)正確的.數(shù)學(xué)觀，并通過相互交流、討論，培養(yǎng)合作交流的能力。

　　一、引入：

　　1、出示：條形統(tǒng)計圖

　　（1）某電影院上月各類影片觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖

　　（2）新芽書苑20xx年3月第一星期故事書銷售情況統(tǒng)計圖

　　2、提問：你已知道了條形統(tǒng)計圖的哪些知識？

　　3、現(xiàn)實生活中還有另一種統(tǒng)計圖，你見過嗎？出示：折線統(tǒng)計圖。

　　（1） 上虞電影院20xx年（1~6）月觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖。

　　（2） 百官鎮(zhèn)一農(nóng)戶96~20xx年人均收入統(tǒng)計圖。

　　二、展開：

　　（一）折線統(tǒng)計圖的特點和作用。

　　1、四人小組討論；條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的折線統(tǒng)計圖教學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

折線統(tǒng)計圖教學(xué)教案1

　　課前準(zhǔn)備：

　　由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過了復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，盡管折線統(tǒng)計圖還沒有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見過的，學(xué)生對此并非一無所知。為了喚起學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的回憶，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自然呈現(xiàn)折線統(tǒng)計圖，課前預(yù)設(shè)了一項作業(yè)：通過報紙、書刊、電視或網(wǎng)絡(luò)了解并收集不同形式的統(tǒng)計圖表。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流收集的各式統(tǒng)計圖表，引入新課

　　1、交流并展示同學(xué)們課前收集的統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表。（教師有意識地將學(xué)生中的單式統(tǒng)計表、復(fù)式統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖進行展示）指著折線統(tǒng)計圖問學(xué)生：你們知道他們的名稱嗎？這就是我們在本單元要學(xué)習(xí)的折線統(tǒng)計圖。（板書課題）

　　2、老師也在課前進行了調(diào)查，用多媒體或掛圖出示“非典”圖片。介紹20xx年發(fā)生在我國“非典”期間的一些事例。在講到全國人民都很關(guān)心北京這個“非典”重災(zāi)區(qū)的情況，報紙、電視和網(wǎng)絡(luò)每天都要公布新增病人的人數(shù)，這也是全國人民了解疫區(qū)情況的重要途徑時，同時出示教科書提供的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生觀察這兩份統(tǒng)計圖表。

　　（1）說說你從中了解到了哪些信息？

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P77--79統(tǒng)計練習(xí)十三2-6題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進一步提高識圖和用圖的能力，感受復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。

　　2、使學(xué)生在繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖的過程中進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　3、使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的運用，進一步感受統(tǒng)計方法對于分析問題、解決問題的價值，增強參與統(tǒng)計活動的興趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　會利用統(tǒng)計圖里的信息進行分析比較和判斷。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話揭題

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計圖，誰來說說復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點？指名回答。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（板書課題）

　　二、綜合練習(xí)

　　1、出示P77第2題

　　（1）學(xué)生看圖后獨立思考：1999年哪種電話的用戶多？2003呢？

　　（2）哪種電話用戶的增長速度快一些？你是怎么判斷的？（從折線的走勢上來判斷；計算每種電話用戶2004年與1999年的差，進一步檢驗作出的判斷是否正確）

　　（3）看這這張統(tǒng)計圖，你還想到什么？學(xué)生交流。

　　2、我國的經(jīng)濟在持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民的生活水平日益提高。出示第3題。

　　（1）這張圖統(tǒng)計的是什么？

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的五年級下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教案范文，歡迎大家分享。

　　五年級下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　單式折線統(tǒng)計圖（教材第104～105頁例1及第108頁練習(xí)二十六第1～3題）。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力：讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認識折線統(tǒng)計圖，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。

　　2、過程與方法：使學(xué)生認識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。

　　教學(xué)重點：

　　會看折線統(tǒng)計圖，能夠從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。

　　教學(xué)難點：

　　繪制單式折線統(tǒng)計圖。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)方法：

　　小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　課件出示數(shù)據(jù)。

　　2006年：426支；2007年：394支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。

　　這是老師收集的2006～2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍支數(shù)的數(shù)據(jù)。像老師這樣整理數(shù)據(jù)的方法好嗎？你想怎樣整理這些數(shù)據(jù)？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖）。

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《折線統(tǒng)計圖》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《折線統(tǒng)計圖》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識和技能:通過對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，讓學(xué)生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖既可以表示數(shù)量的多少，又可以體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢的特點。

　　2.問題解決與數(shù)學(xué)思考:能根據(jù)統(tǒng)計表所給的數(shù)據(jù)繪制完成折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)折線統(tǒng)計對數(shù)據(jù)進簡單地分析并能提出問題和解決問題，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)變化的趨勢，對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測。

　　教學(xué)重難點：

　　1、認識單式折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點及優(yōu)勢。，會看折線統(tǒng)計圖，并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計圖解決問題和提出問題。根據(jù)統(tǒng)計表所給的數(shù)據(jù)正確地完成折線統(tǒng)計圖。

　　2、學(xué)會用折線統(tǒng)計圖來分析問題，預(yù)測事情的發(fā)展趨勢，體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義。

　　教學(xué)方法：

　　討論法，講授法，小組合作交流等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)設(shè)計

　　(一)設(shè)疑自探

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.交流：同學(xué)們，你們喜歡機器人嗎?下面是全國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖。(課件出示條形統(tǒng)計圖)

　　2.分析統(tǒng)計圖。思考：從這張統(tǒng)計圖中，你了解到哪些信息?生自由發(fā)言，讀懂條形統(tǒng)計圖。