初一詩歌鑒賞答題技巧

          時(shí)間:2021-04-04 13:52:20 詩歌 我要投稿

          初一詩歌鑒賞答題技巧

            期末考試越來越近,詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)不要忘記了。小編為大家整理的初一詩歌鑒賞答題技巧,喜歡的朋友不要錯(cuò)過了。

          初一詩歌鑒賞答題技巧

            一、第一種模式【內(nèi)容情感型】

            提問方式:

            (1)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?

            (2)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

            (3)選出下列對(duì)這首詩解說和分析不正確的一項(xiàng)。

            【例1】觀滄海

            東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

            (問)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

            步驟一(景)這首詩勾勒了大海吞吐日月,蘊(yùn)涵萬千的景象。

            步驟二(情)表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

            答題步驟:

            (1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

            (2)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

            詩歌所表達(dá)的思想感情主要有:不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

            【例2】選出下列對(duì)這首詩解說和分析不正確的一項(xiàng)( B )

            天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

            枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

            A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思?xì)w圖,“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍,襯托游子內(nèi)心的哀傷。

            B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖,熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景,表達(dá)了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。

            C.“西風(fēng)瘦馬”一句,“西風(fēng)”即秋風(fēng),一個(gè)“瘦馬”既寫出路途的辛勞,又寫出了生活的艱辛。

            D.末句是在前面寫景的基礎(chǔ)上直接抒情,抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。

            二、第二種模式【分析技巧型】

            提問方式:

            (1)這句詩有什么含義,在表達(dá)上有什么好處?

            (2)詩歌中多處用到某種寫法,請(qǐng)找出一例,并簡要說說這樣寫的好處。

            【例3】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

            巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

            沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

            (問)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么哲理?

            (答)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己,而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了,而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理,來表明:沒落的事物就讓它沒落吧,新生事物必然要發(fā)展起來,社會(huì)在前進(jìn),前景無暇美好的道理。

            鑒賞技巧:

            1、掌握修辭方法(比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等)

            2、掌握表達(dá)方式(記敘、描寫、抒情、議論,重點(diǎn)掌握描寫和抒情)

            3、掌握其他表現(xiàn)手法(對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等)

            答題步驟:

            步驟一:(用什么手法)   步驟二:(寫什么內(nèi)容)  步驟三:(有什么作用)步驟四:(抒什么情感)

            【例4】江城子 密州出獵蘇軾

            老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎!酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!

            (問)“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?

            (答)用典。把自己比作魏尚,含義是什么時(shí)候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來赦免他的罪名,讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。

            三、第三種模式【語言賞析型】

            提問方式:

            (1)這句詩中哪個(gè)詞用得最好?請(qǐng)說出理由。

            (2)詩中某個(gè)詞能否改為其它的詞,說說你的看法。

            【例5】望岳杜甫[多媒體]

            岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

            蕩胸生曾云,決呲入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

            (問)這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來被人稱道。請(qǐng)簡要分析“割”字好在何處?

            (答)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。

            【例6】次北固山下王灣

            客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

            海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。

            (問)“海日生殘夜,江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng),請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡要賞析。

            (答)當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;江春,那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。

            ①透出自然的理趣,形象的寫出了夜退日出,冬去春來的變化。②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語的'位置而加以強(qiáng)調(diào)。③“生”字和“入”字?jǐn)M人化,賦予它們以人的意志和情思。④透漏出樂觀、積極、向上的感情。

            答題步驟:

            1、尋找有表現(xiàn)力的詞,如:動(dòng)詞、色彩詞等等。

            2、有運(yùn)用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法。

            附:整體歸納

            關(guān)于對(duì)詩意理解的考查,一般會(huì)涉及以下幾個(gè)方面:對(duì)詩句意義的理解,對(duì)詩中景物、形象和情感的理解,對(duì)全詩深層含義的領(lǐng)悟,對(duì)全詩名句的感悟,可大致歸納如下:

            詩歌的主要內(nèi)容有:

            ①寫景抒情詩,歌詠山水名勝、描寫自然景色。

            ②詠物言志詩,通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。

            ③即事感懷詩,因一事而引發(fā)感慨。

            ④懷古詠史詩,以歷史典故為題材,或借古諷今,或抒發(fā)感慨。

            ⑤邊塞征戰(zhàn)詩,描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。

            2.詩歌中的人物形象主要有:

            (1)豪放灑脫的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。

            (2)憂國憂民的形象,如杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。

            (3)樂觀豁達(dá)的形象,如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。

            (4)慷慨悲壯的形象,如范仲淹的“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”。

            (5)忠心報(bào)國的形象,如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。

            (6)躊躇滿志的形象,如辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。

            3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有:不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

            4、詩歌語言的以下特點(diǎn):

            (1)清新自然,如“采菊東籬下,悠然見南山”。

            (2)生動(dòng)形象,如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

            (3)含蓄雋永,如“流水落花春去也,天上人間”。

            (4)言簡義豐,如“海日生殘夜,江春入舊年”。

            (5)平實(shí)質(zhì)樸,如“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低”。

            (6)簡潔明快,如“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

            5、詩歌表現(xiàn)手法

            (1)借景抒情。如“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”。

            (2)寓情于景,如:“國破山河在,城春草木深”。

            (3)托物言志:如“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”河落日?qǐng)A“。

            (4)動(dòng)靜結(jié)合,如“明月松間照,清泉石上流”。

            (5)虛實(shí)相生,如“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”。

            (6)以小見大,如“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。

            (7)以樂景寫哀情,如“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”。

            (8)詩情畫意,如“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”。

            (9)運(yùn)用典故,如“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。

            (10)運(yùn)用修辭:比喻“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,擬人“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”,對(duì)偶“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”等。

            6、詩人的藝術(shù)風(fēng)格,有利于把握他們?cè)谠娭斜磉_(dá)的思想感情。各詩家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格,例如:

            陶淵明的樸素自然,杜甫的沉郁頓挫,李白的豪邁飄逸,白居易的通俗易懂,王維的詩畫一體,王昌齡的雄建高昂,高適的悲壯蒼涼,李商隱的朦朧隱晦,王昌齡的雄健渾厚,高適、岑參雄渾奇拔,韋應(yīng)物的清新典雅,韓愈的奇特新穎,李賀的憂郁激憤,元稹的艷麗淺近,劉禹錫的清峻明朗,李商隱的清麗俊逸,杜牧的含蓄綽約,李煜的傷感細(xì)膩,歐陽修的清麗明媚,范仲淹的蒼涼悲壯,晏殊的明朗疏淡,蘇軾的曠達(dá)豪邁,柳永的纏綿悱惻,黃庭堅(jiān)的自然流暢,秦觀的情真意切,李清照的婉約凄切,陸游的雄渾奔放,辛棄疾的氣勢雄壯。

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