關(guān)于單元基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)題
單元基礎(chǔ)訓(xùn)練
教學(xué)目的要求：
1.讀準(zhǔn)平舌音贊、速，翹舌音站。術(shù)，前鼻音然、盡，后鼻音讓、凈。
2.正確辨析8組形近字的意思；理解牢、干、硬在句子里的不同意思；正確地選擇近意詞填在句子里。
3.給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更具體。
4.閱讀短文，能理解中心句的意思。
5.仔細(xì)觀察一個(gè)人，進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)的訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
作文訓(xùn)練是本次訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、練習(xí)第一題。
1.輕聲讀，注意每一組的聲母或韻母有什么不同，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音。
2.指名朗讀，相機(jī)指正。
二、練習(xí)第二題。
1.比一比，讀一讀。
2.口頭組詞。
3.組成詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。
休（休息） 捧（捧著書(shū)） 透（透明） 讀（讀書(shū)）
體（體操） 棒（木棒） 繡（繡花） 續(xù)（繼續(xù)）
涼（涼風(fēng)） 憐（可憐） 線（棉線） 繼（繼續(xù)）
晾（晾干） 鄰（鄰居） 錢(qián)（銅錢(qián)） 斷（砍斷）
三、練習(xí)第三題。
1.小組討論：每組句子中帶點(diǎn)詞的意思有什么不同。
（1）弟弟跟著媽媽住在女牢。（指監(jiān)牢）
他牢牢記住了媽媽的話。（指記憶牢固）
（2）地上的水被曬干了。（沒(méi)有水的或水份少的，濕的.反義詞）
特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。（徒然、沒(méi)有用的意思）
（3）這塊石頭真硬。（指質(zhì)地堅(jiān)硬）
特務(wù)怕把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓弟弟到學(xué)校上學(xué)。（固執(zhí)，無(wú)論如何的意思）
2.指名說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)。
四、練習(xí)第四題。
1.討論懇求、要求、請(qǐng)求不同的使用范圍。懇求：誠(chéng)懇地要求。一般地用在下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩提出要求。
要求：用在上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，或同學(xué)、同志、朋友之間。
請(qǐng)求：一般地用在下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩提出要求時(shí)。2.選詞填空。由學(xué)生各自填寫(xiě)。
3.檢查指導(dǎo)。
五、練習(xí)第五題。
1.默讀，理解題目的要求，想想填上哪些詞語(yǔ)，可以使句子表達(dá)的意思更具體。
2.填詞語(yǔ)。舉例：
（1）他是一個(gè)（優(yōu)秀的）少先隊(duì)員。
（2）（小）院里有幾棵楊樹(shù)。
（3）下課了，從校園里傳出一陣陣（爽朗）的笑聲。3.檢查指導(dǎo)。
六、練習(xí)第六題。
1.輕聲讀短文，理解聆聽(tīng)、教誨的意思。聆聽(tīng)：聽(tīng)的意思。教誨：教訓(xùn)的意思。耶魯大學(xué)：美國(guó)一所著名的大學(xué)。
2.說(shuō)說(shuō)短文講了誰(shuí)的什么事？
3.思考：此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國(guó)，這句話是什么意思。（這個(gè)時(shí)候，詹天估真想立刻回到祖國(guó)，把自己的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)。）
4.指導(dǎo)朗讀。老師的話要顯得語(yǔ)重心長(zhǎng)。
七、作文
1.觀察：挑選一名長(zhǎng)相、衣服有明顯特點(diǎn)的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生按身材、相貌、衣著的順序進(jìn)行觀察，并說(shuō)出這位同學(xué)給你什么樣的印象（同人物的相貌、衣著相聯(lián)系，談給自己的印象，如聰明、機(jī)靈、熱情、忠厚、生活節(jié)儉、討人喜歡等。）
2.口述：先同桌對(duì)講，再指名口述，師生評(píng)議。
3.筆述：把口述的內(nèi)容用一段話寫(xiě)下來(lái)。要求內(nèi)容要具體，用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
4.講評(píng)。指名不同程度的學(xué)生讀一讀，按上述要求師生共同講評(píng)。
5.修改、謄清。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修改，最后謄清。
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