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          頂崗實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)

          實(shí)習(xí)目的 時(shí)間:2017-07-03 我要投稿
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            通過頂崗實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則,如下就為大家收集了頂崗實(shí)習(xí)的目的及任務(wù),歡迎閱讀!

            頂崗實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)(一)

            一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的

            畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),也是重要的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生:

            1、進(jìn)一步加深并運(yùn)用己學(xué)過的專業(yè)理論知識(shí),訓(xùn)練實(shí)際操作技能,理論聯(lián)系實(shí)際,提高分析問題、解決問題的能力,把所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能直接應(yīng)用到實(shí)際工作中,從而獲得真實(shí)的職業(yè)體現(xiàn),鍛煉提高工作能力,達(dá)到從業(yè)基本要求,更快地適應(yīng)今后工作崗位的要求,最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

            2、熟悉現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)工作人員應(yīng)具有的管理技能、實(shí)踐操作技能,提高技術(shù)水平。

            3、體驗(yàn)社會(huì)生活,培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性,增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

            二、實(shí)習(xí)任務(wù)

            1、了解實(shí)習(xí)單位員工數(shù)量,人才結(jié)構(gòu)比例,配置等情況---寫實(shí)習(xí)單位概況。

            2、了解實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)部門的組織管理結(jié)構(gòu)及各部門的職責(zé)范圍---寫實(shí)習(xí)單位概況。

            3、了解實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)工作人員的崗位職責(zé)等---寫單位規(guī)章制度及工作人員崗位職責(zé)。

            4、仔細(xì)閱讀與本專業(yè)相關(guān)設(shè)備的使用、保養(yǎng)說(shuō)明書,了解各項(xiàng)參數(shù)指標(biāo),熟悉該設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理---實(shí)習(xí)單位設(shè)備狀況。

            5、了解本專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)單位的應(yīng)用情況。熟悉所在崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法---寫習(xí)周記。

            6、掌握相應(yīng)崗位的操作技能,按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)---寫實(shí)習(xí)周記

            7、了解實(shí)習(xí)單位對(duì)本專業(yè)人才的要求和需求情況----畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查問卷。

            頂崗實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)(二)

            目的及任務(wù):

            1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會(huì),可以檢驗(yàn)、鞏固和拓展自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力;

            2、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生可以接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì),獲得初步的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)自信地工作打下基礎(chǔ);

            3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生可以磨練意志,培養(yǎng)溝通能力,合作精神,樹立良好的職業(yè)道德觀和社會(huì)責(zé)任感。


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