精選小學(xué)畢業(yè)作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
題記：有的結(jié)束意味著開始，有的開始卻不忍結(jié)束……
回想起來，四年級(jí)，發(fā)生的真的很多，想起來，除了離別還是離別。唯一的好處卻是我們多了一個(gè)良師。
她在課上，是個(gè)威嚴(yán)的老師；在課下，是可以和我們玩在一起的同學(xué)，是我們班里每一名學(xué)生的朋友。
她已將而立之年，卻還是年輕貌美。她腳下總是踩著一雙高跟鞋，以彌補(bǔ)身高的不足。看似沒有什么閱歷的她，教起課來，可是有本有眼。短短兩年，她就將我們的班級(jí)帶上了高峰。
可能是因?yàn)槟贻p，她不只在乎成績(jī)，什么都要爭(zhēng)，什么都要做到最好。
大合唱的比賽上，她組織我們自己動(dòng)手做了服裝，每次都會(huì)拿下年級(jí)的第一名。她，不在乎所謂丟臉，還是和我們一起，一起參加了合唱，擔(dān)任了指揮。隨著她的手上下擺動(dòng)，同學(xué)們口中一個(gè)個(gè)音符飛出。我們合作的天衣無縫，并沒有傳說中兩代人的代溝。
在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求同樣很嚴(yán)格。計(jì)算題，不能錯(cuò)，錯(cuò)了就是罪過，老師可就要使出她的十大酷刑了，就是那條戒尺。雖說是戒尺，但是圓滾滾的身子，圓柱的形狀，到不如說是一根棒子來得直接。每當(dāng)錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的問題，老師瞬間就會(huì)變臉，不再是和我們共同玩耍的那個(gè)“同學(xué)”了，在我們面前，活脫脫的“嚴(yán)師”形象。
那棒子打在手上，可想而知，手一下子就會(huì)僵硬，若是打在手指或是手掌根處，是更痛的。每一次看到那根棍子，心中不免有些后怕，畢竟我也被那根棒子懲戒了很多次了。但是即使這樣，我們都沒有厭惡老師，我們知道，懲罰永遠(yuǎn)不是老師的目的，老師的目的只是讓我們變得更好。
當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)向，從不主動(dòng)和人說話，即使隨著年齡的增長，我與人的相處比較融洽，但還是擺脫不了內(nèi)心勇氣的缺失。
可能是和當(dāng)年的同桌有關(guān)，我那年的成績(jī)突飛猛進(jìn)，一次考試，登上了班級(jí)的頂端。第一次的No.1，令人興奮。這很容易讓剛剛轉(zhuǎn)來的老師注意到我。
老師分派我做了小組長，是我人生的第一個(gè)職位，即使以后爬的再高，仍不能忘記。
組長的職位雖不大，但肩負(fù)的職責(zé)卻不校帶領(lǐng)全組，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，是很困難的事。高效課堂的'開展，漸漸實(shí)行。由每個(gè)小組分派代表來展示。大家不是不愿意展示自己，而是沒有信心的事情，誰都不想丟臉。只能由我這個(gè)組長出馬。
不得不說，開始的幾次我表現(xiàn)的很差，也不少老師的責(zé)備。一段時(shí)間后，漸漸熟悉了，也能做到整個(gè)組的支架的作用，撐起了整個(gè)小組。
老師的支持和鼓勵(lì)，不僅僅在話語上，給每個(gè)人一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，才是最有效的。
老師常常說：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。”考試的成績(jī)就是我的準(zhǔn)備，老師毫不猶豫，將機(jī)會(huì)留給了我。我對(duì)這句話，深信不疑……
很快，六年級(jí)畢業(yè)了，我們都出了小學(xué)，踏入了初中的大門。新的校園，新的環(huán)境，新的老師……
我們每年的教師節(jié)都會(huì)回到小學(xué)，看望老師。
一年未見，老師風(fēng)采仍依舊。曾經(jīng)熟悉的老師都已經(jīng)成雙成對(duì)，她還是傲然地立在人群之中。
當(dāng)然，我不懂，只是想，她將三十載的青春奉獻(xiàn)給了教育。
由于種種因素，今年師生未見。唯一情感的寄托，在那張師生的照片，時(shí)間雖只有一載，照片也不會(huì)是嶄新。回憶從沒有塵封，一直在腦中占了一個(gè)位置。或許代表著，終生感謝著她
后記：在那個(gè)布滿園丁的地方
有一個(gè)人把我從陰暗引向了明亮
來不及說聲感謝
憋在心里卻是甜蜜
終身種下的種子
化作芬芳的桃李
它們散向天那邊的各地
捕捉不到的蹤跡
在天空的那邊
永遠(yuǎn)記住了你
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
和同學(xué)生活了六年以久，今天卻要走向五湖四海，走向自己的夢(mèng)想，走向理想的中學(xué)。我們要離開這親愛的母校，離開最真摯的朋友，離開自己的啟蒙老師，我一想到這些不禁感到陣陣心寒。
記得我六年級(jí)時(shí)作文真是一竅不通，沒有一篇是得優(yōu)的，可是在里畢業(yè)考試不剩幾個(gè)月時(shí)老師對(duì)我們進(jìn)行了作文加強(qiáng)訓(xùn)練，一天一篇作文，字必須寫滿500字，要用上好詞佳句，才過了幾個(gè)星期作文能力就提高了許多，我真開心。
在我數(shù)學(xué)考試不及格的時(shí)候是老師給了我信心，讓我勇氣繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最后取的理想的成績(jī)，讓我輕松的面對(duì)畢業(yè)考試。在我面臨困難時(shí)同學(xué)們給我勇氣，當(dāng)自己失望時(shí)，給了我希望，同學(xué)們各個(gè)都是熱心腸，我們班的每個(gè)同學(xué)都是樂于助人，就想是親兄弟親姐妹一樣，團(tuán)結(jié)友愛，而卻要奔自他方，有的人還可以再見，而有的人連一面都見不了，不過每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，每個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，了了父母“望子成龍，望女成鳳”的心愿。
現(xiàn)在我們都將要讀初中了，我要努力學(xué)習(xí)每個(gè)星期都要來看看母校看看啟蒙老師，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，和老師談?wù)勗挕Ｎ乙尭改高^上好日子，要讓老師和同學(xué)們看看我的成就，對(duì)了還要和父母出國旅游，還有我和同學(xué)一定得在北大青華大學(xué)見面！這是我和同學(xué)們的愿望，將來可能我還會(huì)看見同學(xué)們那熟悉的面容，聽見熟悉的聲音，我們各自匯報(bào)自己的情況，生活得怎么樣，那時(shí)我們肯定有說不完的話。
我相信在畢業(yè)之后的十年的今天，我們都會(huì)懷著美好心情見面，我們要讓老師看看我們的成就，我們要讓老師看看我們是聰明的，是對(duì)祖國有用的人！我相信我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無憂無慮啊！我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心啊！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶啊！
敬愛的班級(jí)老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊！孩子哭，班級(jí)老師安慰。孩子笑，班級(jí)老師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變?yōu)槌墒臁哪懶∽優(yōu)槌墒欤∶慨?dāng)看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我一定會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而快樂，充實(shí)而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因?yàn)檫@六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍啊Ａ晔嵌嗝吹穆L，而面對(duì)今天的離別，卻又是那么短暫。我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里班級(jí)老師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾佬g(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的班級(jí)老師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本。”是她們教我們學(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今天我以作為屯小學(xué)子為榮，明天屯小將以我們?yōu)闃s！
再見了屯小，在初中高中大學(xué)我都不會(huì)忘記屯小！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
秋雨淅淅瀝瀝，下個(gè)不停。雨絲隨著風(fēng)飄到大草原。駿馬、綿羊、牛—盡情地享受著上天給予它們的甘露。雨絲飄到戈壁灘。沙礫得到雨絲的滋潤。埋在沙礫下的種子也聽到雨絲的呼吸，拼命往上鉆，想看一看外面美麗的世界。沙漠變成綠洲！
雨絲飄到海南島。滋潤著椰林，那一顆顆碩大的椰子搖動(dòng)起圓圓的'身子，多么自在！柔軟的沙灘平整舒展。蔚藍(lán)的海水掀起一朵朵雪白的浪花，迎接著新的伙伴――雨絲。
雨絲飄到干旱地區(qū)。那兒的人民歡呼雀躍，從家里拿出盆、碗、缸┄┄來盛接雨水。小草又再一次披上他那翠綠色的衣服。花兒也換上她們色彩鮮艷的外衣。
雨絲飄到森林。小熊坐在山洞里，聽著洞外“劈里啪啦”有節(jié)奏的敲打，甜甜地啃著昨日從田地里偷來的玉米。
我問雨絲：“你累嗎？”雨絲沒有回答，還是“劈里啪啦”地下著，悠悠地飄著。她飄呀飄呀，飄到更遠(yuǎn)的地方去。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇5
六年的小學(xué)生活臨近了尾聲，以前，總覺得小學(xué)生活是如此漫長，可是當(dāng)我即將告別這段生活時(shí)，我才覺得它是如此短暫和寶貴.似乎以前討厭的同學(xué)也變的那么可愛，以前不喜歡的功課也讓我回味無窮.。
六年來，我們一起走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，不會(huì)忘記吧?六年來，我們經(jīng)歷了許多笑的，哭的場(chǎng)面，，也不難忘記吧?
我們大家，在分離的那一天.同學(xué)們或許會(huì)相擁著哭泣、或許會(huì)依依不舍地道別，祝福，盡管沒有什么豪言壯語，但一定都會(huì)真情流露。
小學(xué)很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即將成為過去了，但卻會(huì)留在心里某個(gè)角落，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記， 也永遠(yuǎn)不會(huì)退色變黃，因?yàn)檫@些都將是我的珍寶，成為我的珍藏。
小學(xué)畢業(yè)了，忽然間覺得，我們都長大了，一種前所未有的'感覺... 再見了，親愛的母校;再見了，教育我成長的老師;再見了， 我朝夕相處的同學(xué)……讓我們的友情像燈火，愈撥愈亮。像鮮花，愈開愈美。像濃酒，愈陳愈香;像旱地中的一場(chǎng)春雨，永遠(yuǎn)有生命力。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇6
畢業(yè)了！什么？我畢業(yè)了，我萬萬沒有想到我自己竟然在歲月匆匆中，度過了和同學(xué)們五月的寶貴時(shí)光！
時(shí)間怎能怎么快啊？我還沒有準(zhǔn)備好，還沒有再多看我最心愛、最舍不得的同學(xué)們幾面，就已近紛紛離別了。不給我一絲一毫?xí)r間，讓我留戀我的.同學(xué)們嗎？我是多么的不舍啊，舍不得我們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語，舍不得我們?cè)谝黄鸬拇虼螋[鬧，舍不得我們?cè)谝黄鹕险n學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，舍不得我們考試時(shí)安靜緊張的無形時(shí)刻，舍不得我們的朗朗書聲，舍不得……
我舍不得那么多，又怎能舍得和你們離別？
小學(xué)畢業(yè)作文 篇7
同學(xué)們，在不久后，我們，分開了，我明白那時(shí)候，我必須會(huì)狠狠哭的，因?yàn)槲疑岵坏茫昙?jí)下學(xué)期分班了，有點(diǎn)不滿，但就是我也在新的同學(xué)中感到了快樂，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習(xí)慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在六二班，哪怕我永遠(yuǎn)只有12歲，我愿意，真的，快樂比什么都重要。
我能夠不禮貌，能夠不學(xué)習(xí)，可我不能沒有了快樂，雙子座的`女孩，也許就就是貼心，就算再大的委屈，也不會(huì)說出來，也不會(huì)在別人面前流淚，但就是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會(huì)哭的，我確信，因?yàn)槲也簧岬眠@一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木[注：比喻極微小的東西。]，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽起了《心愿》，用它來寄托我的情感。
我能夠不要學(xué)習(xí)，能夠不雖然。
我們的笑聲永遠(yuǎn)就是那么的響亮，我們的腳步永遠(yuǎn)都就是那么整齊，我們的班級(jí)永遠(yuǎn)都就是那么團(tuán)結(jié)，到了最后那一天，我心里最想說的，就是：永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的六二班，永遠(yuǎn)的我們。
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