生活中的色彩搭配的說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-02-20 18:43:08 說(shuō)課稿我要投稿

生活中的色彩搭配的說(shuō)課稿

　　一、教材分析

生活中的色彩搭配的說(shuō)課稿

　　1. 本課出處

　　本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)教科書,七年級(jí)美術(shù)第九課.

　　2. 知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　本課從其知識(shí)結(jié)構(gòu)看,是對(duì)形體結(jié)構(gòu)了解后的進(jìn)一步升華.旨在培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活中,,通過(guò)所掌握的色彩知識(shí)去裝點(diǎn)生活、美化生活的能力;同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)生和掌握教材所要求的設(shè)計(jì)部分打下基礎(chǔ)，符合學(xué)生的.認(rèn)知發(fā)展，是七年級(jí)美術(shù)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　初中一年級(jí)學(xué)生通過(guò)小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，他們對(duì)色彩的感知能力和審美能力都在逐漸增強(qiáng)。但是由于諸多客觀原因，中學(xué)生對(duì)色彩和色彩搭配知識(shí)的認(rèn)識(shí)還是相當(dāng)膚淺，他們的思維方式以形象思維為主。因此，本課應(yīng)以形象生動(dòng)的教學(xué)將抽象的理論形象化、簡(jiǎn)單化。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　在所學(xué)美術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步了解色彩語(yǔ)言，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配。

　　2、情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣

　　3、能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：色彩搭配理論在實(shí)際生活的運(yùn)用

　　難點(diǎn)：色彩搭配理論的理解。

　　五、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法、講解法、拓展訓(xùn)練法、嘗試探究法、作品展示法、討論法等。

　　六、學(xué)習(xí)方法

　　自主探究法、討論法、拓展訓(xùn)練法、綜合法。

　　七、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件各種色彩的服裝

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　1、設(shè)境激趣（出示課件、學(xué)生自主欣賞）時(shí)間約2分鐘

　　導(dǎo)入語(yǔ)：朋友，當(dāng)你醉心于大自然青山綠水，如花似錦時(shí)，當(dāng)夏日雨后注目欣賞七色彩虹時(shí)，你是否會(huì)有這樣的疑問(wèn)“為什么色彩會(huì)有裝扮靚麗人生無(wú)窮魅力呢？”今天就讓我們一道進(jìn)入色彩世界，研究色彩搭配的秘密。（引出課題并板書<<生活中的色彩搭配>>）

　　2、復(fù)習(xí)舊知(課件展示)時(shí)間約4分鐘

　　① 色彩三要素

　　② 色彩外在感受

　　3、知識(shí)反饋(練3分鐘)

　　4、新知質(zhì)疑(課件展示)時(shí)間約12分鐘

　　(1)色彩搭配知識(shí)講解：

　　① 色相對(duì)比

　　② 明度對(duì)比

　　③ 純度對(duì)比

　　④ 冷暖對(duì)比

　　⑤ 同時(shí)對(duì)比

　　（2）賞圖理解 (課件展示) 時(shí)間約3分鐘