青春期男女生交往 早戀問題說課稿

          時間:2021-11-02 11:40:09 說課稿 我要投稿

          青春期男女生交往 早戀問題說課稿

            作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的青春期男女生交往 早戀問題說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          青春期男女生交往 早戀問題說課稿

            一、學(xué)生:

            初中是一個特殊的階段,孩子們風(fēng)華正茂、情竇初開,然而身心發(fā)展的不平衡,加上社會上各種媒體的沖擊,以及對異性朦朧的好感,使他們騷動起來,學(xué)習(xí)上常常失去目標(biāo)、方向,也容易對班級風(fēng)氣產(chǎn)生不良影響。

            《男女生正常交往》一課,本來應(yīng)該在初二講授,但是我感覺現(xiàn)在的初一學(xué)生卻急需上這節(jié)課,其原因緣于我們學(xué)校的一個怪現(xiàn)象:

            本學(xué)期開學(xué)初的時候,一位教師憤憤地說:“什么學(xué)生?我簡直不敢相信自己的眼睛!一大群男生把一名女生連推帶拽地拖進(jìn)男廁所,可是那個女生卻一點(diǎn)不生氣,還笑呢!當(dāng)我質(zhì)問那群男生時,她反倒幫著他們說話!這可是初一的學(xué)生啊!”這時另一位老師以一種既嚴(yán)肅又帶幾分詼諧的口吻說:“這就是不懂愛情直奔色情!”大家吃驚、無語……

            可否簡單地用“色情”來判定這種行為?到底該如何處理和解決這種不正常的交往呢?盡管當(dāng)時我沒說什么,但是這個問題卻一直縈繞在我心中。這也正是我選擇這個課題的`真正原因。

            二、教師

            我畢業(yè)于四平師院思想品德政治教育系,參加工作近20年來,一直從事思品課的教育教學(xué)工作。近兩年又兼職心理健康課的教育教學(xué)工作,但是緣于一些客觀原因,這項工作做起來感覺不能得心應(yīng)手,授課時總脫不了思品課的路數(shù)。本次授課我選擇的課題是《男女生正常交往》,目的是解決學(xué)生當(dāng)前急需解決的問題。因此,我結(jié)合各個班級不同的情況,以不同的模式在前四個平行班中進(jìn)行嘗試,或多或少都有成效。其中更讓我欣慰的是——正是在這種嘗試中我逐漸摸索出心理健康課的授課思路和課堂教學(xué)模式。

            三、教學(xué)的完善過程

            剛開始我模仿一個網(wǎng)上視頻節(jié)目,在七年四班進(jìn)行了一次座談式的授課。雖然有一定效果,但是唱主角的卻是我。學(xué)生盡管發(fā)表了自己的一些言論,但還是不愿把心里話擺在桌面上與大家共享。

            后來我在網(wǎng)上看到了一個相關(guān)的心理學(xué)教案,截取了其中的一個情景劇,課堂上讓學(xué)生表演(在二班嘗試),引入主題,然后再進(jìn)行探討、深化,這樣就比一言堂的效果好得多了。

            之后我又利用三班和一班進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn),使課堂形式多樣化,不僅有視頻資料和情景劇,而且增加了配樂詩朗誦,由此走向高潮,這樣做到了更大限度地讓學(xué)生參與其中,效果顯著。

            5月22日,李老師和王老師等來聽課時,在最后環(huán)節(jié),我又隨機(jī)將配樂詩朗誦臨時改換成向心理專家咨詢,因為我覺得對學(xué)生來說,這是一個非常難得的探尋和調(diào)試自己心理和情緒的機(jī)會,不應(yīng)錯過。

            四、活動形式

            1、 活動準(zhǔn)備時:

            (1)在課前,準(zhǔn)備好情景劇一需要的道具雨傘;并配置好以備臨時之需的各種視頻資料和音樂資源。

            2、活動過程中,我設(shè)計了這樣幾種形式:

            (1)播放歌曲和視頻資料

            (2)學(xué)生表演情景劇

            (3)學(xué)生自由討論

            (4)學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦(后改換成現(xiàn)場咨詢)

            (5)教師進(jìn)行簡要總結(jié)

            之所以用這五種形式,是想把他們整合為一個有機(jī)的整體,力求做到以不同手段、從各種層面,盡更大可能對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。

            以上就是我的說課內(nèi)容,還有一些不當(dāng)之處,希望各位老師提出寶貴意見。

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