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午飯時作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的午飯時作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
午飯時作文1
“便當，來了！”值日生剛喊完，就被團團圍住。大家七手八腳忙著拿自己的便當。拿了便當， 便打開吃。“啊！好香的牛肉啊！”有些“餓死鬼”打開了飯盒，狼吞虎咽地吃了起來。還有些書迷眼睛瞪著書本，被書迷住了，也不知吃的是什么。還有些仁兄仁弟，聚在一起談天下大事。大家越說越起勁， 一位仁兄談到電影中的笑話，大家聽了都捧腹大笑。一位同學越笑越起勁，差點笑飽了吃不下飯。一位斯文小姐正在細心品嘗她媽燒的'好菜，好像在數她媽給她帶了多少粒飯，深怕少吃一粒。正在細嚼慢咽的斯文小姐，突然眼前一粒飯飛來，她氣極了。原來是一位仁兄在笑的時候，給她一個個“伍里送香”。唉！這真是所謂“飛來橫禍”，她也認了。突然劉同學拿著便當，興匆匆地跑進來，準是她媽沒有把飯煮熟，所以才遲了點。不過劉同學仍然“埋頭苦干”，“狼吞虎咽”地把便當吃得盒底朝天。看那樣子，好像恨不得連便當盒也吃了。
好像又是片刻工夫，教室四周已是冷清清的，除了那個書迷在啃書以外，原桌其他的入都到外面去“瘋”了。正玩得起勁時，上課的鐘聲響了，大家都走進教室，這才結束了這頓午飯。
午飯時作文2
“吃飯嘍！”搬飯菜的同學大聲喊道，這一喊使我肚子里的“饞蟲”出來了，我咽了一口唾沫，去看了看今天的伙食，嗯！都是我愛吃的，我的口水都快流出來了。輪到我盛飯了，我迫不及待地拿起盤子盛起飯來，然后便狼吞虎咽地吃起來。同學似乎也很喜歡今天的伙食，不信，你看：
有的同學在細嚼慢咽，好像在品嘗這道菜的美味；有的同學則是狼吞虎咽地吃，好像幾百年沒吃過飯似的。何志穎。蔣騏羽。虞京濤這三個同學就是例子。
虞京濤屬于細嚼慢咽形的，只見他吃一口飯，然后就閉上眼睛，嘴巴慢慢蠕動，好不舒服呀！
而何志穎和蔣騏羽是屬于狼吞虎咽形的`，你瞧：
何志穎盛好了飯，便吃起來，她先吃一口嘗嘗味道，可能覺得好吃吧！何志穎便老虎吃食似的吃起來，直到嘴巴被塞的滿滿的，才肯“罷手”，她那樣子真像一只憨態可掬的大熊貓。
而蔣騏羽吃飯的速度比何志穎要快多了，盛好飯后，他以迅雷不及掩耳之速將盤里的食物一掃而光，速度可真驚人。
這就是我們在學校午飯時間，是不是很有意思？
午飯時作文3
香噴噴的飯菜上桌時，我坐在了飯桌前一飽口福。這時，弟弟也張開口，狼吞虎咽地清掃著美味可口的飯菜。可是，一會兒，意外發生了……
弟弟正在津津有味地嚼著入口的食物時，小姨還硬讓弟弟吃他最不喜歡吃的鹵雞肉，弟弟一下子不高興了，還說了句臟話。小姨的`臉瞬間“陰轉晴”：“把筷 子放在碗上，你吃個什么吃？聽見沒有？把筷子放在碗上，放在碗上，放在碗上！”弟弟聽見煩人的啰嗦聲，哭了起來。“你還哭，還哭，還哭！”“你還什么？孩 子吃得好好的，有事再說嘛。”媽媽勸說道。小姨唰地一聲把弟弟從飯桌前拉開，筷子“哐”的一聲落在地上。弟弟拉到哪哭到哪，折磨得夠嗆的，而此時小姨氣勢 洶洶，最后把弟弟拖到主臥室，砰地一聲關上了大門。
小姨慢慢息怒了，弟弟哭聲愈來愈小了。我想象小姨在給弟弟講道理。過了一會兒，小姨才領著弟弟來吃飯。
通過這件事，我呼吁各國教育專家多些關于教育的書，讓家長們多學些教育方法，讓孩子們更快樂、健康地成長。
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