課間的作文

課間的作文2篇【熱門】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課間的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

課間的作文1

　　下課！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　老師再見！

　　一節(jié)課聽著老師講我們?cè)趺丛趺矗�終于下課了，下課嘛，就是好好玩一會(huì)兒。

　　我招來旁邊的陳家樂，問他：你知道你剛才上課是怎么上的嗎？

　　陳家樂沉默一會(huì)兒，然后回答：從脊椎動(dòng)物退化無(wú)脊椎動(dòng)物，最后變成軟體動(dòng)物。

　　我嘴角抽了抽：你也知道啊，老師剛才罵你罵得好狠。

　　他罵我了嗎？陳家樂不解。

　　罵了呀，我說，罵你拖了我們?nèi)�班的后腿呢�?/p>

　　陳家樂搖了搖頭：不對(duì)不對(duì)，老師明明在夸我呢！我拖了全班的`后腿耶，他這不是在夸我力氣大么？真是無(wú)語(yǔ)了，這家伙的理解力真是杠杠的！陳家樂風(fēng)一樣地跑了出去，找到他的幾個(gè)鐵哥們，玩去了。

　　我的幾個(gè)小姐妹們喜歡聽我講故事，每天下課我的身旁就會(huì)圍一堆人，現(xiàn)在這里也是。

　　我接著上一次的講（故事保密），當(dāng)我講到＂露出了馬腳時(shí)，馮倩就說：＂喂，我讀書少，你別欺負(fù)我，人是怎么露出馬腳的？周圍哄笑一片，我撓撓頭，說：＂你這一下把我也弄懵了耶。又是一陣哄堂大笑。

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到座位上，陳家樂還站在哪，問我們：＂這不是大課間嗎？下課不是有半個(gè)小時(shí)嗎？怎么現(xiàn)在就上課了？

　　他同桌把他拉回座位，用手指使勁按了一下陳家樂的頭，罵道：＂傻瓜！剛才那是第一堂課！這堂下課才是大課間好不好？腦袋是不是瓦特了？

　　你才傻瓜呢！陳家樂不服氣地回罵。

　　哈哈哈哈哈！同學(xué)們大樂。

　　這對(duì)歡喜冤家又吵起來了，盡管上課鈴響了，大家仍然笑得東倒西歪，有的甚至拍起了桌子。老師一進(jìn)來，看見教室里歡聲笑語(yǔ)的樣子，問：＂我走錯(cuò)班了嗎？＂笑聲如潮了，許多同學(xué)在揉肚子。

　　這便是我們尋常的課間，熱熱鬧鬧，十分快樂的課間。

課間的作文2

　　今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想著：最好讓我們飛到天上去上課。

　　果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結(jié)果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這么大氣干什么？看來老師帶來的東西很貴。不過這么點(diǎn)東西能干什么呢？

　　老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個(gè)人一個(gè)人的發(fā)給我們，然后讓我們別動(dòng)。發(fā)到我了，我看了看，原來是一個(gè)小方塊，上面有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的'。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。

　　大家跟著生物老師來到學(xué)校的操場(chǎng)上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個(gè)小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，而且還有兩個(gè)背帶呢，然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個(gè)“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測(cè)腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，有人已經(jīng)飛起來了，于是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會(huì)，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個(gè)黑色的洞，大家都沒有防備，都進(jìn)去了。進(jìn)了這個(gè)洞。進(jìn)了這個(gè)洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡(jiǎn)直是鳥類的天堂，鳥類數(shù)不勝數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個(gè)小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個(gè)“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好幾只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會(huì)，就開始講解。就連麻雀都講得無(wú)微不至。

　　等了一會(huì)，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足�？磥砝蠋熤谎b了一節(jié)課的能量。

　　真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。

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