陸游古詩示兒教學方案

          時間:2024-11-29 12:29:58 陸游 我要投稿
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          陸游古詩示兒教學方案

            教學目標:

          陸游古詩示兒教學方案

            1、學會生字,能正確讀寫下列詞語:乃翁

            2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫本詩。

            3、體會詩中表達的強烈愛國情感。

            教學過程.

            一、導入新課

            同學們,在我國歷代的許多詩歌作品中,有一首詩深深的打動了我的心。這首詩就是我國宋代愛國詩人陸游在臨終時留給兒子的遺言。讓我們一起來學習這首《示兒》。

            二、質疑

           。ㄒ唬、輕聲的讀這首詩,想想你有什么問題要你要提的嗎?

            學生可能提的問題有:

            1、這首詩的作者陸游是怎樣一個人?

            2、這首詩是在什么樣的情況下寫得?

            3、對這首詩中的理解上的一些問題。

            4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

            三、網站導航

            1、同學們想知道的可真不少,今天我們通過網絡來學習這篇課文,大家有沒有信心來學好一課?我們先來看一下今天的網絡課件里有些什么內容?

            2、你準備怎樣來學習這篇課文呢?你能告訴大家你準備先做什么,第二步做什么,第三步做什么?

            3、教師歸納

            第一步:把這首詩讀正確。

            第二步、能過重點的詞語理解這首詩的意思。

            第三步、體會詩句中表現出來的思想感情。

            第四步、進行有感情的朗讀。

            四、學生自主學習

            五、學生交流學習的結果

            1、指名詩本詩,讀后評價有無讀錯的地方。

            2、交流你讀懂了什么?你想說些什么話?

           。1)說說詩的意思。

            (2)你還想說些什么?

           。3)你能把它讀好嗎?

            六、反復品讀,感情詩歌表達的愛國主義情感

            當時北宋被金兵占領,南宋小朝廷無意北進收復故土,北宋人民處于國破家亡、水深火熱的空難中,日日盼宋軍收復失地,統一國家。偉大的愛國詩人陸游在臨死前也不忘收復中原,同學們談的體會真好,能不能把你的體會用朗讀的形式表現出來呢,讓我們一起來試一試,教師配上音樂。

            1、自由讀

            2、小組內相互讀,然后選一個讀的最好的同學代表本組來進行表演。

            3、小組代表讀,讀后評議

            4、全班讀

            5、指名背誦

            6、全班背誦

            七、作品發表

            同學們,此時此刻陸游的兒子會想些什么,會說些什么呢,現在你就是陸游的兒子,請把你要說的話發表在作品欄里。

            八、測試

            讀下面的短信,用詩填空。

            臺灣小朋友:

            改革開放以來,我們的祖國日益強大,香港、澳門回到了祖國懷抱,可你們遠離祖國母親,我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊!這里,我只好用陸游的一首《》來表達我這時的感受:“(),()。(),()”我深信:以后我們會團圓的,這也是我們全體大陸小朋友的愿望!

            歡迎到我們家鄉玩!

            九、課外延伸

            1、同學們,學了這首詩后你們還想知道些什么時候呢?

            偉大詩人陸游還有哪些其它的詩歌作品,

            2、請同學們收集一些陸游的其它作品發表在作品欄中。

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