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小動(dòng)物如何過冬
小動(dòng)物如何過冬1
教學(xué)目的：
1、激發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
2、知道一些動(dòng)物如何過冬的，感知冬季這一季節(jié)特征。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
重點(diǎn)：喲路而萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：知道小動(dòng)物的生存是和自然環(huán)境息息相關(guān)的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些小動(dòng)物是如何過冬的以及人類是如何過冬的。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：冬天景象的圖片、各種動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾、場景布置
教學(xué)過程：
一、小動(dòng)物如何過冬
1、聽故事《小動(dòng)物過冬》，提出問題：故事中小動(dòng)物是如何度過冬天的？
2、做游戲：幫小動(dòng)物找一找過冬的地方。
�。�1）幼兒操作動(dòng)物卡片，幫助小動(dòng)物在圖中找到過冬的地方。
�。�2）常見小動(dòng)物是如何過冬的.。
引導(dǎo)幼兒回答小動(dòng)物過冬的方式：換皮毛、冬眠、飛向南方等。
3、表演小動(dòng)物過冬
幼兒帶上動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物，聽信號，找到場景布置的過冬地方。
（1）哪個(gè)小動(dòng)物不怕寒冷，在雪地上跑來跑去？
�。�2）哪個(gè)小動(dòng)物躲在家里睡大覺？
（3）哪個(gè)小動(dòng)物不出來躲在家里吃東西？
�。�4）哪個(gè)小動(dòng)物飛往南方過冬？
二、關(guān)愛小動(dòng)物
1、我們該怎樣關(guān)愛小動(dòng)物？
2、我們?nèi)祟愂侨绾芜^冬的呢？
小動(dòng)物如何過冬2
活動(dòng)目標(biāo)：
萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的.關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動(dòng)物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。
活動(dòng)過程：
一、知道動(dòng)物怎樣過冬。
1．講述故事《小動(dòng)物過冬》，提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?
2．游戲：給小動(dòng)物找過冬的地方。
�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。
�、谝龑�(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)
3．表演游戲：小動(dòng)物過冬。
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：
�、僬l不怕冷，還在雪地上跑來跑去?
�、谡l冬天躲起來睡大覺?
�、壅l躲在家里吃東西?
�、苷l飛到南方去過冬?
二、關(guān)心動(dòng)物的生存。
�、傥覀冊鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?
�、谖覀兪窃鯓舆^冬的?
小動(dòng)物如何過冬3
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的`一些辦法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。
活動(dòng)過程
一、知道動(dòng)物怎樣過冬。
1。講述故事《小動(dòng)物過冬》，提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的？
2。游戲：給小動(dòng)物找過冬的地方。
�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。
②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演游戲：小動(dòng)物過冬。
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：
�、僬l不怕冷，還在雪地上跑來跑去？
②誰冬天躲起來睡大覺？
�、壅l躲在家里吃東西？
�、苷l飛到南方去過冬？
二、關(guān)心動(dòng)物的生存。
①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物？
�、谖覀兪窃鯓舆^冬的？
課后反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。