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中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則
中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則1
要認(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改，每次作業(yè)在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。
作業(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。對作業(yè)中的錯題、錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。作業(yè)評價采取等級制，取消百分制。
作文批改可采取詳批、略批、學(xué)生互批等相結(jié)合的方式，但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到糾正錯別字，疏通句子，圈點優(yōu)美詞句，有眉批、旁批和總批。對于學(xué)生批改的作文，教師要有適量地檢查和指導(dǎo)。
對作業(yè)中出現(xiàn)的'共性問題，要及時進(jìn)行集體講評；對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要進(jìn)行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。
作業(yè)批改后要根據(jù)得失，進(jìn)一步加強對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，使他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則2
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必須認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
一、作業(yè)的布置
1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和學(xué)生實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。
3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。
二、作業(yè)的要求：作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。
三、作業(yè)的批改
作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。
1、基本題要全批全改，重點題細(xì)批細(xì)改，差生要面批面改，不得漏批。
2、作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。
3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有“√”、“×”和“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”等等級評定符號，也可以用分?jǐn)?shù)評定。每份作業(yè)批改后，要對其做出比較公正的評價。評價語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性。
4、批閱和講評。基本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評。
5、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。
四、作業(yè)的收交
（一）收交作業(yè)的時間及相關(guān)界定：住宿學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時為交作業(yè)時間，走讀的學(xué)生在每天早讀前交作業(yè)。早讀結(jié)束后未交為遲交，當(dāng)日第九節(jié)結(jié)束后未交為缺交。
（二）交作業(yè)的程序
1、教師需編制作業(yè)完成情況統(tǒng)計表，注明班級、學(xué)科、學(xué)生姓名、完成情況（按時完成、遲交、未交），交課代表統(tǒng)計使用。
2、學(xué)生需按學(xué)科把作業(yè)先交給組長，組長收齊后交給學(xué)科課代表，同時要報告缺交學(xué)生的姓名。
3、課代表收齊后，按時交到任課教師處，同時交上遲交、缺交作業(yè)的.學(xué)生名單和理由，并通知遲交、缺交作業(yè)的學(xué)生課間找任課教師申明理由、確定補交時間。
四、作業(yè)檢查
1、教務(wù)處、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)定期檢查作業(yè)，做檢查記錄，進(jìn)行及時反饋、糾正。備課組長每兩周檢查一次本組作業(yè)情況，教研組長每月至少堅查一次本組作業(yè)情況，教務(wù)處每月定期檢查一次，并進(jìn)行不定期抽查。
2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業(yè)情況，經(jīng)常檢查或組織學(xué)生檢查本年級、本班作業(yè)情況。
五、作業(yè)評定
1、一周內(nèi)各科作業(yè)累計缺交三次者，班主任在班級內(nèi)給予批評教育并責(zé)令其補做并交給任課教師。
2 、兩周之內(nèi)各科作業(yè)累計缺交達(dá)五次者，年級組長了解情況、批評教育并適時在年級會上給予通報批評。
3、一個月之內(nèi)各科作業(yè)累計缺交達(dá)十次者，學(xué)校給予通報批評并通知家長來校會同德育辦對其進(jìn)行幫助教育。
制度大全。
4、缺交作業(yè)累計達(dá)十五次以上者，學(xué)校給予相應(yīng)處分；處分后仍不改進(jìn)者，按學(xué)校規(guī)定作為確定試讀生或勸轉(zhuǎn)、退生的條件之一記錄在案。
5、各年級每學(xué)期至少舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展，及時樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則3
一、指導(dǎo)思想
為了加強教育教學(xué)管理，強化責(zé)任意識、目標(biāo)意識，落實學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實處，向落實要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。
二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時間
【1】、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時備課要符合縣教體局下發(fā)的'各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級，批語有指導(dǎo)性。
批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評有參考價值。
3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊書寫認(rèn)真，有針對性、實用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認(rèn)真有等級。
【2】、檢查時間：6月中下旬
【3】、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查
三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋
對教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將對相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績效考核。
本方案解釋權(quán)在校長室。
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