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囊螢映雪的故事[合集]
囊螢映雪的故事1
我們要學(xué)會(huì)把握生活，因?yàn)樯磉叺母星闊o(wú)論是哪一種都是來(lái)之不易的。只有慢慢品味，慢慢咀嚼，才能感受到其中的奧秘。
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在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)床邊多了一團(tuán)毛茸茸的東西，像一個(gè)小雪球。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只很小的貓咪。它有一種獨(dú)特的魅力，讓我忍不住去愛(ài)護(hù)，去呵護(hù)。當(dāng)我的手撫摸它那柔軟的皮毛時(shí)，它突然打了個(gè)哆嗦，醒了，用它那碧藍(lán)的眼珠看著我，并用那小爪子蹭我的手。
“哇，好可愛(ài)呀，太萌了！”我叫道。
“鄰居家突然有事，要離開(kāi)一段時(shí)間，讓我?guī)退疹櫤眠@只貓咪。”母親說(shuō)。
聽(tīng)完母親的.話，我開(kāi)心極了，心想:“要是你能說(shuō)話該多好啊！”
自從小貓來(lái)到我們家，我就一直面帶微笑地去哄它，逗它�？墒切∝堃恢笔菓醒笱蟮�，很少與我用眼神交流。
也許就因?yàn)樗鼘?duì)我的冷漠，我有些討厭它了。我不再對(duì)它無(wú)微不至地照顧，不再去逗它，不再用心呵護(hù)。我漸漸無(wú)視了它的存在。有時(shí)我不理它，它便過(guò)來(lái)蹭我的腿，可我卻沒(méi)有像以前那樣撫摸它，甚至我把它關(guān)到了門(mén)外。
時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，我像往常一樣放學(xué)回到家里，突然發(fā)現(xiàn)它消失了。 我很驚訝，跑去問(wèn)母親，“媽，貓呢？”“它啊，鄰居今天回來(lái)了，被送回去了�！甭�(tīng)完后，不知為何，心中沒(méi)有一些愉快，反而多了一份哀傷。
“來(lái)，貓咪，吃飯啦�！碑�(dāng)我舉著貓糧時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，它不在了。我想起了以前對(duì)它的種種嚴(yán)厲，我把它關(guān)在了門(mén)外，當(dāng)時(shí)的風(fēng)刮得多么猛烈，我居然沒(méi)有一絲憐憫。我好恨我自己，它在時(shí)，我沒(méi)有好好對(duì)他，可當(dāng)它走了，我卻覺(jué)得心里少了什么東西，再也彌補(bǔ)不了了。
很多事情都跟這個(gè)小貓咪一樣，我們?cè)趽碛械臅r(shí)候沒(méi)有好好珍惜，失去了才覺(jué)得追悔莫及。青春正當(dāng)年，我們應(yīng)該把握住身邊的一切，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都應(yīng)該不忘初心，學(xué)會(huì)珍惜。
囊螢映雪的故事2
【成語(yǔ)故事】晉代車胤從小就好學(xué)不倦，因家貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)，在夏夜他見(jiàn)室外飛舞著螢火蟲(chóng)，就用白紗布袋把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)吊在書(shū)本上方，借著微弱的光線進(jìn)行讀書(shū)。同朝的`孫康因?yàn)榧邑�，雪夜里借著窗外映�?lái)的雪光進(jìn)行讀書(shū)。
【典故】既筆耕為養(yǎng)，亦擁書(shū)成學(xué)，至乃集螢映雪，編蒲輯柳。南朝·梁·任《為蕭揚(yáng)州薦士表》
囊螢映雪的故事3
小時(shí)候我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大后我們言不由衷。真正的離別，既不是桃花潭水，也不是長(zhǎng)亭古道，而是一分或一秒，不斷流逝著。
游蕩在街上，夜晚的冬風(fēng)吹在臉上格外的刺骨。看見(jiàn)路邊有個(gè)擺攤賣(mài)發(fā)夾的母女，走過(guò)去看她們互相依偎著。許是同情她們，過(guò)去買(mǎi)了幾個(gè)發(fā)夾。正遞過(guò)紙幣給那母親時(shí)，小女孩嬌聲嬌氣的說(shuō)：“媽媽這位姐姐為什么給紙幣呀？”母親回答說(shuō)：“紙幣也沒(méi)事呀，紙幣和都一樣的.�！闭f(shuō)著母親便用手輕輕地?fù)崦∨�，一臉的寵溺與幸福。
看到此景，我想起了以前。
我記憶中的父親和人家口中描述的父親是一個(gè)樣的。他們一樣的嚴(yán)肅、一樣的古板、一樣的難懂，但我沒(méi)有因此覺(jué)得父親很難相處，大概是因?yàn)樾r(shí)候和父親無(wú)話不說(shuō)。我在旁邊嘰嘰喳喳的說(shuō)，父親在旁邊安靜的聽(tīng)。但是我也經(jīng)常因?yàn)楦赣H的“冷漠”而對(duì)父親很無(wú)語(yǔ)。也常常在背后抱怨父親不懂我的感受。
時(shí)光匆匆，我長(zhǎng)大了，與父親的關(guān)系也變了。我們不像以前那樣親密，漸漸地有了隔閡�，F(xiàn)在回想以前，父親雖然沒(méi)有同我表露他的心情，但是他那無(wú)微不至的照顧，給了我溫暖。而現(xiàn)在，因?yàn)榧彝プ児�，父親很忙，我們根本沒(méi)有時(shí)間去交流。我不再像以前那樣與父親分享心情，每次我們兩個(gè)見(jiàn)面，沒(méi)有說(shuō)幾分鐘就又分開(kāi)了。他工作很忙，我甚至?xí)鄲溃郧敖?jīng)常有時(shí)間陪我，為什么到了現(xiàn)在我長(zhǎng)大了、懂事了，他卻沒(méi)有時(shí)間了呢。
想起以前和父親間的美好時(shí)光，總感嘆自己不懂得珍惜已經(jīng)逝去的溫暖時(shí)光。
人生漫漫，我們得到的太少，失去的太多，讓人無(wú)不后悔，而不可重來(lái)。唯一的辦法就是珍惜當(dāng)下，也許當(dāng)你珍惜的某一個(gè)當(dāng)下中就有著不可或缺的快樂(lè)。
囊螢映雪的故事4
“嘀嗒嘀嗒……”每一步走得都那么堅(jiān)定有力。
掛在我家書(shū)房墻上的圓形時(shí)鐘似乎正微笑看著我，它時(shí)刻在提醒著我：珍惜時(shí)間，擁有精彩人生。
時(shí)間是平凡的，有時(shí)候你常常察覺(jué)不到它的存在；但時(shí)間又是最珍貴的，一旦流逝，你怎么也找不回來(lái)。它的存在，好像是在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人，是否學(xué)會(huì)了珍惜它？ 金錢(qián)買(mǎi)不到，地位留不住，它是構(gòu)成一個(gè)人生命的資料。 每個(gè)人生命是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
人們常說(shuō)世界上最公平的就是時(shí)間了，時(shí)間對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都一視同仁。他既不會(huì)慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不會(huì)吝嗇地少給予哪個(gè)人一刻，每個(gè)人每天擁有的都是24個(gè)小時(shí)，然而在同樣的時(shí)間里，有的人可以多背幾個(gè)單詞，多背幾首詩(shī)，多背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的果實(shí)；有的人卻在年少時(shí)不思進(jìn)取，整日嬉戲玩耍，沉迷游戲，不讀書(shū)、不思考，整天吃喝玩樂(lè)，貪圖享受，轉(zhuǎn)眼老之將至，仍是一事無(wú)成、渾渾噩噩地終結(jié)這寶貴的生命。他們擁有截然不同人生，最重要的原因就是對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同：珍惜，你將擁有精彩；荒廢，你將遺憾終老。
“珍惜”二字，每個(gè)人都懂，也都會(huì)說(shuō)，但是真正做到卻有一定難度。有些人說(shuō)：“要做作業(yè)？明天還有時(shí)間，明天再做，再看會(huì)兒電視吧�！钡搅说诙煲廊贿@么說(shuō)�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！币惶焱弦惶�，隨之而然，平時(shí)看上去自認(rèn)為微不足道的拖拉，就漸漸變成了每天的.理所當(dāng)然。這不就是在揮霍時(shí)間嗎？古往今來(lái)，一切有所作為的，干出一番大作為、大事業(yè)的人，都是十分珍惜時(shí)間的。李白，他一生的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)詩(shī)，至今他流傳于后人的經(jīng)典詩(shī)作就有九百多首；南宋詩(shī)人陸游，在70多年的文學(xué)創(chuàng)作生涯中、從學(xué)中獲得了智慧，寫(xiě)下了近萬(wàn)首的詩(shī)文；魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，《吶喊》《彷徨》《狂人日記》《朝花夕拾》……他一生創(chuàng)作了62本傳世佳作，激勵(lì)著一代又一代人奮勇前行。
我想起了五年級(jí)上冊(cè)學(xué)的“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是不是每個(gè)人都懂得珍惜時(shí)間，或許你會(huì)認(rèn)為自己還年輕，再等等也不急�？墒�，人生又有多少正當(dāng)年？你的等待將會(huì)留給你 “白了少年頭，空悲切�！眲e在冬天尋找春天的足跡，別等到老了才感嘆年華的流逝。親愛(ài)的少年朋友們，把握當(dāng)下努力學(xué)習(xí)，歷練品德，為擁有精彩的人生——珍惜時(shí)間，努力前行！
囊螢映雪的故事5
囊螢映雪的故事主要為你講述的是古代人很窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油晚上看書(shū)，但是古代有個(gè)孫康不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)美酒想了一個(gè)辦法可以晚上看書(shū)，那就是利用大雪映出來(lái)的光去看書(shū)，孫康利用這個(gè)好機(jī)會(huì)讀書(shū)成了學(xué)者當(dāng)了大官。
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
囊螢映雪的囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。故事源自晉代的車胤與孫康。
越是在刻苦的環(huán)境下才能培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)韌的意志，人都是自己逼迫自己，古時(shí)候的人大多數(shù)沒(méi)錢(qián)讀書(shū)更別說(shuō)買(mǎi)書(shū)看，那都是很奢望的。古代讀書(shū)人不像我們這么方便，有很多的.學(xué)校教材，古代人想要升官發(fā)財(cái)只有科舉考試，惟有讀書(shū)高，雖說(shuō)三十六行行行出狀元，但是哪一行不需要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了讓我們的生活變得更美好。
囊螢映雪，囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。比喻人勤學(xué)好問(wèn)原出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū);晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。事見(jiàn)《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》、《晉書(shū)·車胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
【釋義】囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【相近詞】囊螢照雪、鑿壁偷光
【反義詞】不思進(jìn)取
【字詞解釋】囊螢：包著的螢火蟲(chóng);映雪：利用雪的反光。
【其他表示學(xué)習(xí)刻苦的成語(yǔ)】韋編三絕、懸梁刺股、鑿壁偷光、。
囊螢映雪的典故
車胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)。
囊螢映雪的故事6
生活中有太多東西需要我們?nèi)フ湎�，比如一粒米，一滴水，一縷陽(yáng)光，一份親情，一份牽掛，甚至是生命……但我認(rèn)為最值得珍惜的就是時(shí)間。
時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，他總是頑皮地和人們捉迷藏，讓我們總也捉不著。它在每個(gè)人的心中分量也都不一樣：醫(yī)生說(shuō)時(shí)間就是生命，商人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，老師說(shuō)時(shí)間就是教書(shū)育人……它最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴。它給予人們都是公平的。
以前我總認(rèn)為我的時(shí)間很多很多，一到周五我就想著作業(yè)等到周末再做吧。先玩玩何必著急寫(xiě)完呢？于是我就像一匹脫韁的'小野馬，這里溜溜，那里玩玩，玩得不亦樂(lè)乎。到了周末傍晚才想起來(lái)，我的作業(yè)沒(méi)完成呢！于是吃飯也顧不上了，終于在睡覺(jué)前寫(xiě)完了。這件事之后讓我深深體會(huì)到了時(shí)間像流水，“唰”的一下就過(guò)去了。有句話常在我耳邊響起：“一寸光陰一寸金 ，寸金難買(mǎi)寸光陰”，正也說(shuō)明了時(shí)間是多么的寶貴�，F(xiàn)在我要把時(shí)間掌握在自己的手中，再也不像以前一樣了。每天都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，完成作業(yè)后，就到書(shū)的海洋里遨游，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，就像一只勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜，享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做個(gè)出彩的少年，將來(lái)長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì)吧！
囊螢映雪的故事7
這個(gè)世界很美好，美麗的山川，風(fēng)趣的人兒，可愛(ài)的小動(dòng)物……可是大家都忘了，親情也一樣美好，我也犯了這樣的大錯(cuò)。
在家里，我一直是一個(gè)十分受歡迎，令人寵愛(ài)的珍寶。我是家中最早出生的孩子，一大家子都在我身上傾注了心血。這其中，就包括我的爺爺。
我的爺爺年紀(jì)很大，他滿臉皺紋，眼皮下垂，擋住了他原本明亮的`雙眼。他一年四季都穿著深藍(lán)色的長(zhǎng)褲，褲子上掛著一串鑰匙，走起路來(lái)“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響。他走路也十分奇特，一只腳抬著走，另一只腳拖著走，一聽(tīng)到“沙沙”聲和那鑰匙的“叮當(dāng)”聲，便能知道是我的爺爺。
他不僅習(xí)慣奇怪，性格也十分古怪。他很喜歡管別人的事，特別是我的事。到了吃飯時(shí)間，他會(huì)問(wèn)：“洗手了嗎？拿碗了嗎?盛湯盛飯了嗎？”吃完晚飯后一會(huì)兒又問(wèn)：“洗澡嗎？你不洗的話我洗了�！币俏乙�?yàn)閷?xiě)作業(yè)，第一回沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)回他，他便會(huì)反復(fù)重復(fù)那句話：“洗不洗�。肯床幌窗�？”直到我回應(yīng)，真是一個(gè)嘮叨的老頭子。
他的嘮叨，奶奶也很厭煩，常常向我吐嘈：你爺爺啥啥都好，就是太嘮叨，愛(ài)管別人的事！日積月累，我們一家都感到有點(diǎn)兒煩。
有一天，他在客廳上坐著，忽然急咳起來(lái)。他雙手捂著胸口，嘗試停止咳嗽，但他并沒(méi)有成功。只見(jiàn)他快步走到洗手池，吐了起來(lái)，家里人聽(tīng)到，嚇得紛紛過(guò)來(lái)幫忙。有的幫助爺爺，在他的后背輕拍助咳，有的在翻找著藥。但爺爺還是病倒了，整天都躺在床上，我每天都會(huì)去他床邊看他，心中焦急萬(wàn)分，在擔(dān)心著他。之前對(duì)他的厭煩，一下子化為了烏有。
我開(kāi)始回想之前的點(diǎn)滴，爺爺?shù)拿恳慌e動(dòng)都包含著對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)。現(xiàn)在想起他的嘮叨，一下子就變得珍貴而溫暖。快點(diǎn)好起來(lái)吧，爺爺！
我的愿望實(shí)現(xiàn)了，爺爺?shù)纳眢w一天比一天好，我們家也因爺爺這場(chǎng)大病變得更加和睦，更加珍惜親情。
囊螢映雪的故事8
【成語(yǔ)】：
囊螢映雪
【拼音】：
náng yíng yìng xuě
【解釋】：
囊螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
囊螢映雪的故事
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).車胤傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。孫康家貧，常映雪讀書(shū)。
“晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
“夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高官。
“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上А�
“一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的'，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當(dāng)了高官。
囊螢映雪的故事9
人，要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我的記憶里，有一段友情令我難忘。那時(shí)，我上三年級(jí)，剛過(guò)完生日不久，我拿著媽媽送給我的`一支鋼筆來(lái)到學(xué)校。這支鋼筆是白色，上面還刻著我的名子，我非常喜歡。那天，我正拿著鋼筆慢慢欣賞著。突然，我被“砰”地一聲撞倒在地，起來(lái)一看，原來(lái)是好朋友張明。他看到我后，說(shuō)了聲“對(duì)不起”，就又跑去玩了。
這下，我氣炸了，因?yàn)槲业墓P不知道被他給撞到哪了。我立刻把他一把拉過(guò)來(lái)，威脅他，如果沒(méi)把我的鋼筆找回來(lái)，放學(xué)我去告訴他媽媽。我這樣一說(shuō)，他立刻急了。于是，他跟我一起四處尋找，一直找到放學(xué)了，還是沒(méi)有找到。他慌了，跟我說(shuō)了許多好話，不要讓他媽媽知道，只不過(guò)，我沒(méi)有理他。
放學(xué)過(guò)后，我把這件事向媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽教育我說(shuō)，既然筆已經(jīng)失去了，那再失去一個(gè)朋友，不是更得不償失嗎？我想了想，不再追要了。此后，我和他又成了形影不離的好朋友。
一些東西，既然已經(jīng)失去了，那就珍惜擁有的吧，不要讓擁有的也失去了。
囊螢映雪的故事10
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用”囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
囊螢映雪
車胤（約333—約401），字武子，晉代南平人。車胤的曾祖父車浚是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)會(huì)稽太守；吳末帝天璽元年（276年），會(huì)稽郡遭大旱，而孫皓貪婪暴虐，征收算緡，車浚拒不出本郡緡（mín）錢(qián)，并且上書(shū)要求吳主孫皓開(kāi)倉(cāng)放糧以救濟(jì)災(zāi)民，以至于被孫皓泄私憤殺害。車胤的父親車育是南平太守王胡之的主簿。南平太守王胡之以洞察發(fā)現(xiàn)人才聞名，見(jiàn)到童年時(shí)的車胤，對(duì)車育說(shuō)：”這小兒將會(huì)光耀足下門(mén)戶，可使他學(xué)有專攻。”。
車胤囊螢
車胤從小好學(xué)不倦、博學(xué)多通，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。一個(gè)夏天的晚上，車胤和往常一樣背誦白天讀過(guò)的文章。突然他發(fā)現(xiàn)，院子里的籬笆墻邊很多螢火蟲(chóng)在飛，不時(shí)發(fā)出光亮。他就想要是能捕捉螢火蟲(chóng)把它們放在袋子里，不就可以當(dāng)做燈用了嗎？于是他就請(qǐng)求媽媽幫他縫制一個(gè)紗布袋子，把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，用以照明夜讀。日復(fù)一日，車胤學(xué)識(shí)與日俱增，孜孜不倦的.努力最終換來(lái)回報(bào)，最后官至吏部尚書(shū)。
孫康，晉代京兆（今河南洛陽(yáng)）人。孫康小時(shí)候酷愛(ài)學(xué)習(xí)，常常感到時(shí)間不夠用。他想夜以繼日地讀書(shū)，可是家中貧窮，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)燈油。一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上睡在床上默誦。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。
孫康映雪
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹(shù)上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞雪景，忽然心中一動(dòng)：映光，能不著雪能讀書(shū)呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出書(shū)來(lái)對(duì)著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！于是他睡意全無(wú)，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，在雪地上看書(shū)。孫康不顧寒冷，孜孜不倦的看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。
一到冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼嘯、滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成，終于成為一位很有名望的學(xué)者，最后官至御史大夫。
囊螢映雪告訴人們，讀書(shū)不要畏懼困難，讀書(shū)本來(lái)就是一件磨煉人意志的事情。讀書(shū)的時(shí)候不要害怕困難和痛苦，只有困難和痛苦過(guò)去了，才會(huì)有所收獲。只有克服了種種困難，才有可能成為一個(gè)有用的人才。
來(lái)源《晉書(shū)·車胤傳》：”胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧，不常得油，夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。”南朝·梁·任昉《為蕭揚(yáng)州薦士表》：”至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”李善注引《孫氏世錄》：”晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜�！�
囊螢映雪的故事11
我總向往自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，憧憬著長(zhǎng)大后能讀一所名牌大學(xué)。您為我介紹了國(guó)內(nèi)一所知名大學(xué)，盡說(shuō)在那所大學(xué)的草坪上打幾個(gè)滾，眼睛都能閃爍出智慧的光芒。
有關(guān)中外歷史的書(shū)籍、電影或是國(guó)學(xué)禮儀的講座，您都領(lǐng)著我從不缺席。我們看了最近熱度最高的電影《長(zhǎng)津湖》，有好些戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的畫(huà)面讓我不敢睜開(kāi)眼，是您讓我鼓起勇氣學(xué)會(huì)接受歷史事實(shí)，讓我從小就樹(shù)立愛(ài)國(guó)志向。
我每天總喜歡和您分享一些奇思妙想的故事，您聽(tīng)得津津有味，還指引我將故事寫(xiě)下來(lái)，分享給同學(xué)、朋友，讓更多人感受到故事的有趣，一起探索奇妙魔幻的世界。
在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了煮面條，知道在面條里放很多營(yíng)養(yǎng)，有蝦米、雞蛋等。待到小客人來(lái)串門(mén)，我煮好了美味的面條招待他們。沒(méi)有大人在家的時(shí)候，我親自動(dòng)手，把家里收拾得井井有條，勞動(dòng)讓我意識(shí)到了自己作為家里一份子的'意義。
每天我都坐在我的小餐椅上，吃著您做的美食；倚在我的小書(shū)桌前，認(rèn)真完成一天的功課；睡在我的小床上，蓋著曬有太陽(yáng)香味的被子，甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，有您的陪伴，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)上也積累了很多知識(shí)。
我親愛(ài)的媽媽，感謝有您，溫暖的陪伴彌足珍貴。
囊螢映雪的故事12
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜里，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
囊螢映雪的點(diǎn)評(píng)
現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好了，可是有的小朋友卻不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)想想，和車胤和孫康相比，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得很慚愧呢？這個(gè)故事告訴我們，要努力學(xué)習(xí)，把握每一分鐘能夠?qū)W習(xí)的`機(jī)會(huì)，珍惜我們現(xiàn)在擁有的，才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值和夢(mèng)想哦~
囊螢映雪擴(kuò)展閱讀
囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。比喻人勤學(xué)好問(wèn)原出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū);晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。事見(jiàn)《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》、《晉書(shū)·車胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
【注音】náng yíng yìng xuě
【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折
【解釋】囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指勤學(xué)苦讀。
【近義詞】囊螢照雪、鑿壁偷光
【反義詞】不思進(jìn)取
【年代】古代
【其他表示學(xué)習(xí)刻苦的成語(yǔ)】韋編三絕、懸梁刺股、鑿壁偷光、。
囊螢映雪的故事13
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它的意義不盡相同。在我看來(lái)，時(shí)間就如生命一樣重要，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)很多東西，更會(huì)帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
時(shí)間是看不見(jiàn)、摸不著的。它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很公平、很寶貴的，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了我們寶貴的生命中的一部分。作為學(xué)生的我們，一定要好好利用它，做它的小主人。
我們要像車胤一樣“囊螢夜讀”，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。古時(shí)候車胤為了利用晚上的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里。由于白夏布很薄，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他就把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，那樣就成了一盞“照明燈”。他就是利用晚上的時(shí)間在不停地努力學(xué)習(xí)。后來(lái)他成為了朝廷的一代重臣，為祖國(guó)效力，造福天下百姓。
我也要做這樣的人！每天在晨光熹微時(shí)悄悄起床，洗嗽后開(kāi)始晨讀；上午按課程表專心致志地聽(tīng)講、做筆記，思考問(wèn)題；下午和同學(xué)交流讀書(shū)心得，主動(dòng)幫助同學(xué)并打掃教室衛(wèi)生。珍惜每一分每一秒，認(rèn)真體驗(yàn)“功夫自難處做去，學(xué)問(wèn)從苦中得來(lái)”的真正含義。
作為一名小學(xué)生，我在每一次練習(xí)的'前后，也會(huì)利用晚上多余的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)功課。哪怕是眼睛睜不開(kāi)了，我還是堅(jiān)持讀完。因?yàn)槲抑�，時(shí)間過(guò)得很快，如果我不抓緊，它就會(huì)悄悄地從你眼前溜走。
同學(xué)們，我們要惜時(shí)如金，充分利用好時(shí)間，做時(shí)間的主人，不要讓它從我們眼前悄悄溜走。
囊螢映雪的故事14
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上А�
一天半夜，車胤從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的'大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使車胤的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
囊螢映雪
[ náng yíng yìng xuě ]
原是車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
出 處
元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
近義詞:囊螢積雪 裹足取暖 囊螢照雪 孫康映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 隨月讀書(shū) 映雪讀書(shū)
反義詞:不思進(jìn)取
囊螢映雪的故事15
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)積累：囊螢映雪
“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容夜以繼日、勤學(xué)不倦的精神，跟這個(gè)成語(yǔ)故事相關(guān)的主人公分別是(A)
A、車胤和孫康B、祖逖和左思C、嵇康和陸機(jī)D、孫康和車胤
【解析】
“囊螢”的主人公是車胤，“映雪”的主人公是孫康。
原文是“車胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！�
“晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)�！�
晉朝時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤，一個(gè)叫孫康。他們兩個(gè)人都愛(ài)好讀書(shū)。他們白天都要下地干活，到了晚上才有空讀書(shū)�？墒撬麄兌几F得連燈油也買(mǎi)不起，怎么辦呢?他們想來(lái)想去，都想出了一個(gè)能在晚上讀書(shū)的好辦法。一個(gè)夏天的晚上，車胤坐在院子里乘涼，看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞，一亮一亮地閃著光。車胤想：要是把許多螢火蟲(chóng)集在一起，說(shuō)不定能頂?shù)蒙弦槐K油燈呢!于是，他找了一塊很薄很薄的白夏布，縫了一個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲(chóng)放在口袋里。用這個(gè)裝螢火蟲(chóng)的口袋照著看書(shū)，果然能看清楚書(shū)上的.字。這個(gè)辦法叫做“囊螢”。
孫康想的辦法叫“映雪”。一個(gè)冬天的晚上，孫康吃過(guò)晚飯，到院子里去看雪。他覺(jué)得院子里比屋子里亮多了，就想：雪的反光這樣亮，也許能照清楚書(shū)上的字吧。他便進(jìn)屋去拿出一本書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一看，果然書(shū)上的字都看得清清楚楚。他也顧不得天冷，就蹲在雪地里看起書(shū)來(lái)了。車胤和孫康這樣勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。
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