小學(xué)入學(xué)年齡限制的利弊：
許多教育專家表示，小學(xué)的入學(xué)年齡其實(shí)是根據(jù)孩子成長的健康水平和智力水平而定的。放寬小學(xué)入學(xué)年齡，對于身體發(fā)育良好，智力發(fā)育也正常的孩子來說當(dāng)然是最好不過，但是每個孩子的發(fā)育狀況都不一樣，所以想要大規(guī)模地統(tǒng)一放寬入學(xué)年齡需要經(jīng)過大規(guī)模的調(diào)研才行。
提前入學(xué)年齡，對政府來說，不僅沒有增加任何負(fù)擔(dān)，九年義務(wù)教育還是九年的經(jīng)費(fèi)開支，但會因延長未來工作人口的勞動時(shí)間，增加了財(cái)富，因而提高了收入。
對于小學(xué)入學(xué)年齡的限制問題，最大的問題莫過于是一刀切的問題，比入學(xué)年齡遲一兩星期或一兩個月的孩子就要等到下一年才可以入學(xué)，這就像是讓著部分孩子被迫復(fù)讀一樣，其實(shí)這部分孩子在身體發(fā)育和智力發(fā)育上是可以有能力進(jìn)入小學(xué)的。當(dāng)然，對于一些家長想要揠苗助長，提前兩三年將孩子送入小學(xué)也是不可取的，因?yàn)榧词购⒆拥纳眢w和智力發(fā)育可以承受，但是心理發(fā)育卻沒有辦法，極有可能會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)或是溝通上的心理問題。