高三如何快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力怎么訓(xùn)練

          回答
          瑞文問(wèn)答

          2024-07-22

          聽(tīng)到某個(gè)單詞,覺(jué)得真是特“耳熟”,但就是死活聯(lián)想不起來(lái)它的中文含義,絞盡腦汁想琢磨出它究竟是什么意思吧,可沒(méi)等回過(guò)神來(lái),后面的段落又已經(jīng)播放完了。

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            做聽(tīng)力練習(xí)時(shí),沒(méi)拿到文字材料前,云里霧里,完全聽(tīng)明白原文說(shuō)了什么,可當(dāng)閱讀文字材料時(shí),才發(fā)現(xiàn),原來(lái)其中百分之八九十的單詞,自己都認(rèn)識(shí),而全文的意思,也能弄懂百分之八九十。

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            究竟是什么原因,導(dǎo)致了這兩種情況的出現(xiàn)呢?

            回答這一問(wèn)題之前,先來(lái)了解一下,什么是“聽(tīng)力”。

            我在前幾篇文章中談及過(guò),一個(gè)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程包括輸入和輸出兩個(gè)部分,其中,聽(tīng)、讀屬于語(yǔ)言的“輸入”部分,說(shuō)、寫(xiě)、譯則為語(yǔ)言的“輸出”部分。

            輸入是基礎(chǔ),在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,它在某種程度,甚至比輸出要來(lái)得更加重要。

            同屬于語(yǔ)言輸入的“閱讀”和“聽(tīng)力”,實(shí)則不過(guò)是不同形式的閱讀而已,前者用眼睛,后者用耳朵。我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí),就是在盡最大努力,將聽(tīng)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字,然后,在腦海里頭再去進(jìn)行“閱讀”。

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