白雪歌送武判官歸京學(xué)習(xí)參考

時(shí)間：2024-12-03 21:42:12 白雪歌送武判官歸京我要投稿

岑參《白雪歌送武判官歸京》學(xué)習(xí)參考推薦度：
相關(guān)推薦

　　《白雪歌送武判官歸京》

　　岑參

白雪歌送武判官歸京學(xué)習(xí)參考

　　北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

　　將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

　　瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

　　中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

　　輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

　　山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．熟讀、背誦課文，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言精煉的特征。

　　2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌對(duì)“雪”的描寫(xiě)，體會(huì)“雪”與主題的關(guān)系。

　　3．正確理解作品抒發(fā)的深摯友情及因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

　　【學(xué)習(xí)提示】

　　詩(shī)歌是抒情的藝術(shù)，有無(wú)激情可以說(shuō)是詩(shī)歌有無(wú)感染力的關(guān)鍵。通過(guò)多種形式的朗讀，以及對(duì)重要句子的分析、體會(huì)，感受詩(shī)歌抒發(fā)的情感；學(xué)習(xí)融情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法，是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。借助課文注釋以及有關(guān)背景資料，對(duì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情作粗淺的認(rèn)識(shí)。體會(huì)在景物描寫(xiě)之中流露的情思，這不僅可以加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，還可以學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作方法，同時(shí)學(xué)會(huì)用情去讀詩(shī)的閱讀方法。

　　詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、形象地傳達(dá)作者的思想感情。詩(shī)歌語(yǔ)言的精煉，在于準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，以少勝多。古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字、煉句，諸如“吟成一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”、“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“二句三年得，一吟雙淚流”等。

　　【正字正音】

　　衾qīn 瀚hàn 闌lán 羌qiāng 掣chè

　　【詩(shī)歌分析】

　　《白雪歌送武判官歸京》是一首送別詩(shī)。開(kāi)始寫(xiě)西北早雪，來(lái)勢(shì)突然。接著寫(xiě)邊塞奇寒的感受。再寫(xiě)戈壁灘上冰雪封凍的壯闊景象。以下由近及遠(yuǎn)，層層描繪：從營(yíng)帳內(nèi)的筵席，寫(xiě)到轅門(mén)外的暮雪和凍住的紅旗；從東門(mén)送別，寫(xiě)到武判官遠(yuǎn)去。全詩(shī)以雪景襯托送別，在送別中描繪雪景，表現(xiàn)對(duì)友人的真摯感情，勾畫(huà)西北的壯麗風(fēng)光。

　　“白雪歌”即白雪之歌，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是雪中送別。本詩(shī)是岑參的代表作之一，他寫(xiě)出了西北的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

　　杜甫說(shuō)：“岑參兄弟皆好奇”。讀此詩(shī)，處處不要忽略一個(gè)“奇”字。

　　此詩(shī)開(kāi)篇奇突。未及白雪而先望風(fēng)聲，“北風(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)而見(jiàn)雪。“白草折”顯出風(fēng)來(lái)勢(shì)猛。八月秋高，而北地已漫天飛雪。“胡天八月即飛雪”，一個(gè)“即”字寫(xiě)出由南方來(lái)的人少見(jiàn)多怪的驚奇口吻。

　　塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，比喻極為新奇貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變換無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有爛漫色彩。梨花盛開(kāi)，那雪白的花不是一朵一朵，而是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦蔟，壓枝欲低。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北方冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，造境俱稱奇絕。

　　以寫(xiě)野外雪景作了漂亮的開(kāi)端后，詩(shī)筆從帳外寫(xiě)到帳篷內(nèi)。那片片飛“花”飄飄而來(lái)，窗簾入戶，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語(yǔ)承上啟下，轉(zhuǎn)換自然從容，體物入微。“白雪”的影響侵入室內(nèi)，“狐裘不暖”，“錦衾”也只覺(jué)單薄。勇武的邊將，居然拉不開(kāi)角弓；“都護(hù)鐵衣難著”。這四句，表現(xiàn)了邊地奇寒，將士的苦寒生活。但從“白雪歌”歌詠的主題而言，它們通過(guò)人的感受，通過(guò)南方人視為反常之事，寫(xiě)天氣的奇寒，寫(xiě)白雪的威力。詩(shī)人對(duì)奇寒津津樂(lè)道，使人不覺(jué)其苦，反覺(jué)寒得有趣。這是詩(shī)人“好奇”個(gè)性的表現(xiàn)。

　　場(chǎng)景移到帳外，延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空。“瀚海闌干千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，二句以夸張筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此酷寒惡劣的天氣，長(zhǎng)途跋涉將是艱苦的。“愁”字對(duì)離別分手作了暗示。

　　于是寫(xiě)到中軍帳置酒飲別的情景。如果說(shuō)以上主要是詠雪而有寄情，以下則正寫(xiě)送別而以白雪為背景。“胡琴琵琶與羌笛”，并列三種樂(lè)器而不寫(xiě)音樂(lè)本身，間接傳達(dá)一種急管繁弦的場(chǎng)面。這些邊地的器樂(lè)，對(duì)于送者能觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，于送別之外別有一番滋味。

　　送客送到輪臺(tái)東門(mén)，盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了。看著“雪上空留”的馬蹄跡，他想些什么？結(jié)束處，有悠悠不盡之情。

　　充滿奇情妙思，是此詩(shī)主要的特色。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑（如浩瀚二句），有細(xì)節(jié)勾勒（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)，也有爛漫奇妙的想象（如“忽如”二句），再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息。全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)表現(xiàn)了雪中送人的.真摯情誼。

　　【思維訓(xùn)練】

　　１. 下列句子朗讀停頓節(jié)拍劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ）

　　A．忽如／一夜／春風(fēng)來(lái)

　　B．須晴日，看／紅裝／素裹

　　C．中軍／置酒／飲歸客

　　D．山／舞銀蛇，原／馳蠟象

　　２. 下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一組是（ C ）

　　A．風(fēng)掣紅旗凍不翻（牽曳）

　　B．稍遜風(fēng)騷（差）

　　C．都護(hù)鐵衣冷難著（忍受）

　　D．分外妖嬈（特別）

　　３. 對(duì)修辭判斷有誤的是（ A ）