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兒童法制手抄報(bào)素材
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的手抄報(bào)嗎？以下是小編幫大家整理的兒童法制手抄報(bào)素材，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)法律知識(shí)有感小學(xué)
今天下午第三節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里聽(tīng)了一場(chǎng)法律常識(shí)電視講座。
老師在黑板上鄭重地寫(xiě)下了五個(gè)大字：法律進(jìn)課堂，然后打開(kāi)電視。
講座開(kāi)始了，一位警察阿姨給我們講了三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、不要和陌生人說(shuō)話。
2、不要把陌生人領(lǐng)到家里來(lái)。
3、陌生人如果找你有事，最好請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙解決。
阿姨還告訴了我們一些常用的電話號(hào)碼，比如110是報(bào)警電話，120是急救電話，122是交通事故報(bào)警電話，119是火警電話。這些都是和我們的生活息息相關(guān)的。
這堂法律常識(shí)講座使我受益不淺，讓我懂得了很多法律常識(shí)。我決心從現(xiàn)在做起，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
幼兒法律知識(shí)兒歌學(xué)習(xí)
一、法律權(quán)威大
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我他，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
弘揚(yáng)正氣好，利民利國(guó)家。
二、學(xué)會(huì)用法
如何應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫
反抗法:尋找薄弱,功其不備
感召法:通之以理,曉之以法
周旋法:佯裝服從,伺機(jī)脫逃
耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀
呼叫法:呼喊救命,以求援助
認(rèn)親法:碰到大人,佯裝親戚
放線法:佯裝害怕,迷惑對(duì)方
拋物法:扔掉物品,引開(kāi)視線
三、法制格言
法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。
法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。
學(xué)法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福。
有一種愛(ài)叫法律，有一種溫暖叫遵守。
法律的保護(hù)比個(gè)人的保護(hù)更有力。
船靠風(fēng)帆前進(jìn)，人靠法律文明。
法律是枷鎖，束縛恐怖之舉。
良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。
最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。
四、保護(hù)自己
小朋友，想一想，安全大事忘沒(méi)忘：
過(guò)馬路，別亂闖，走斑馬線穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
煤氣泄漏不要慌，快快打開(kāi)門(mén)和窗，
著火時(shí)候要報(bào)警，報(bào)警準(zhǔn)確地址詳。
離家外出要鎖門(mén)，防盜意識(shí)要增強(qiáng)。
安全話題要常講，安全大事不能忘。
法制教育宣傳標(biāo)語(yǔ)
1) 營(yíng)造良好法治環(huán)境，加速實(shí)現(xiàn)奮力崛起。
2) 發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明。
3) 依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。
4) 守法律己依法辦事以人為本執(zhí)法為民。
5) 依法行政，公正司法。
6) 提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，確保人民群眾身心健康。
7) 維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義法治的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。
8) 實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
9) 發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
10) 維護(hù)憲法權(quán)威，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。
法制教育作文
今天學(xué)校安排我們上了一節(jié)法制課。
法制課是什么課？為什么要上法制課？上課之前我還真不明白。
爺爺告訴我：如果一個(gè)國(guó)家是依據(jù)法律、法規(guī)來(lái)治理國(guó)家，治理社會(huì)，就叫做法治國(guó)家，法治社會(huì)。法制課就是教給我們一些法律、法規(guī)的常識(shí)。
通過(guò)上了這節(jié)法制課，我明白了什么叫公民。公民就是取得一國(guó)國(guó)籍并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
通過(guò)老師講的這兩個(gè)小故事， 我明白了如果要出門(mén)玩耍，一定要告訴自己的父母，不可以自己擅自出門(mén)玩耍。
通過(guò)上了一節(jié)法制課，我懂了很多知識(shí)，我真希望再上一節(jié)法制課。
法制教育故事
一位司法工作者曾十分動(dòng)情地講了一個(gè)真實(shí)的故事：一天，我在少年管教所接見(jiàn)室里，見(jiàn)到一群剛剛?cè)氡O(jiān)不久，身上痞氣猶存、欲隱還現(xiàn)的少年犯。這時(shí)有個(gè)年約十六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來(lái)，拉著我的手說(shuō)："叔叔，救救我吧。我不是個(gè)壞孩子，我不是個(gè)壞孩子呀！"我低頭看看他那稚嫩、天真的臉蛋，聽(tīng)著他那誠(chéng)摯、悔恨的請(qǐng)求，一種悵然若失的感覺(jué)涌上心頭。
隨著男孩的呼喚聲，我發(fā)現(xiàn)坐在他身邊的一位雙目失明、年近花甲的老人站起來(lái)。他右手撐著一根手杖，臉上掛著淚水，用震顫沙啞的喉嚨說(shuō)到："同志，孩子犯法我們家長(zhǎng)有責(zé)讓啊！因?yàn)榘巢欢ǎ粫?huì)用法來(lái)教育孩子，所以才......"他說(shuō)到這里便哽咽了，他是男孩的爸爸，老伴半身癱瘓，他是讓不滿十歲的小女兒牽手引路，一跛一顛走來(lái)的。看著眼前這一老兩少的場(chǎng)面，我匆忙攙扶著老人坐下，此刻我的心也隨著這老少兩代的抽泣而震顫了。孩子的呼喚，老人的心聲，作為一名司法工作者，我能說(shuō)些什么呢？
這個(gè)故事，使我不禁思緒萬(wàn)千，久久不能平靜。是的，他們天生并不是壞孩子，至少他們?cè)瓉?lái)大多不是壞孩子，可是他們犯罪了。中學(xué)生違法的犯罪問(wèn)題給我們留下了太多的深沉的思考。
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