六年級語文手抄報簡單

時間：2024-08-15 15:43:41 板報大全我要投稿

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六年級語文手抄報簡單

　　學業的精進在于勤奮刻苦，學業的荒廢在于嬉戲游樂;為人行事的成功在于深思熟慮，而敗毀在于因循茍且。下文是六年級簡單的語文手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　六年級語文手抄報簡單

　　一、積累運用(39分)

　　1、根據下面語段中的拼音，依次把相應的漢字寫在下面的田字格內。(6分)

　　馬上就要畢業的我們，像一只只xióng yīng將飛向新的天地。回想起多姿多彩的校園生活，我們的心中就忍不住涌起深深的juàn liàn之情。hé ǎi的老師，純真的同學，有趣的活動……這一切美好的畫面都會lào yìn在我們的記憶里。

　　2、將成語和詩句補充完整。(9分)

　　( )( )不倦鑒往( )( ) ( )( )秋毫

　　震耳( )( ) ( )( )素裹 ( )，黃雀在后

　　不要人夸好顏色，。

　　，桃花流水鱖魚肥。

　　學而不思則罔，。

　　3、解釋下列詞句中帶點的詞語。(4分)

　　(1)奔流不息 (2)清風徐來

　　(3)水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下。

　　(4)我鮮有同齡的伙伴，只好獨自玩耍。

　　(5)媽媽看中了一件衣服，無論質地、色彩還是款式，都無可挑剔，美中不足的是型號稍小，不太合身。這句話中“不足”具體指 ;“美”指。

　　4、按課文內容填空。(12分)

　　(1)你站在它下面，花朵是，但香氣卻，

　　地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，，花影迷離……(《夾竹桃》)

　　(2)大海失去了原色，像似的，醉醺醺地出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞。

　　(《三亞落日》)

　　(3)“水奔流不息，是，它好像。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，，它好像有情義……萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 ……由此看來， !”

　　5、語言實踐(3分)

　　在“書香校園”的系列活動中，你一定讀過許多名著吧。請你仿照下面甲同學的發言，也敘述一部名著中的故事。(要求：說出書名、人名和有關情節，至少運用一個成語、名言警句或格言等。)

　　同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮關西解救了金氏父女。他真不愧是—位見義勇為的英雄。

　　你的敘述：

　　6、綜合改錯。(標點一處，錯字1個，病句2處，格式1處。5分)

　　小華姐姐：

　　最近，我們在學校學習非常緊張，什么活動我們都不讓參加，必竟我們是畢業生了，雖然我早已做好了應考準備，但媽媽還是整天逼我看書。我想，這樣一定不能就有好成績。你說是嗎。

　　祝你愉快!

　　小于

　　二、閱讀感悟(31分)

　　(一)古詩文閱讀(2+2+3=7分)

　　《朱子家訓》節錄

　　①黎明即起，灑掃庭除。要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。

　　②一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

　　③宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

　　【注釋】庭除：庭院。綢繆(chóu móu ):修補好屋舍門窗。

　　恒念：總想到。毋(wù):不要

　　1、文中“起”和“ ”構成一對反義詞，“即起”意思是：。

　　2、用自己的話寫出句子②的意思。

　　3、從句子③中找出一個成語“ ”，這個成語字面的意思是：，比喻的意思。

　　(二)課內閱讀：(1+2+2+1=6分)

　　我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。(六年級下冊《天游峰的掃路人》)

　　1、 “頂天立地”的意思是：

　　2、這段話在進行人物描寫時采用的表現手法是描寫。文中兩處強調“一級一級”，這樣寫的作用是。

　　3、這段話是按順序來寫的，從和兩個詞語可以明顯看出來。

　　4、從老人的外貌看出他是一個人。

　　(三)課外閱讀：(18分)

　　外婆和鞋席慕容

　　我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又空了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊低。

　　“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?”

　　這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的'早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面哪一棟是我的家。

　　走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過，我沒時間管它。直到有一天，傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我在矮墻外大聲地叫起來：

　　“何方人士，敢動本人的拖鞋?”花園那沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

　　“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里就干了。多方便!多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話。”

　　以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前，然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和(he huo)與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫?

　　就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈(yin ying)中好好收起來了，這雙拖鞋也就一直留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。

　　那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

　　1、為加點字選擇正確讀音。(2)

　　2、結合短文，解釋文中加點詞語的含義。(4)

　　囂張：

　　淚眼盈盈：

　　3、寫出文中一句承上啟下的句子。(2)

　　4、用一句話概括第3—7自然段的內容。(2)

　　5、文中的鞋是一雙什么樣的鞋?用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談談“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋。(1+2)

　　6、文中有兩處描寫外婆神態的地方，請你找出來。(2)

　　(1)

　　(2)

　　7、“外婆去世的消息傳來以后”，“我”的心情怎樣，請寫一段文字描述出來。(3)