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賞析冰心《成功的花》這首詩(shī)
冰心的成功的花這篇文章告訴我們不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的背后所蘊(yùn)含的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的。
成功的花
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
說(shuō)到花，人們總會(huì)想到花兒明亮的色澤、美艷的姿態(tài)。是啊，有誰(shuí)會(huì)去追尋花兒成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲呢? 詩(shī)中用“明艷”一詞，形象生動(dòng)地突出了花的“成功”;艷麗的鮮花待到她亮出成功時(shí)，確實(shí)是令人羨慕的、欣賞的，但她背后的艱辛是不是每個(gè)人都能明白呢?我們常常只懂得驚嘆、羨慕別人的成功，而看不到在成功背后所付出的艱辛勞動(dòng)。花之所以成功，并不是生來(lái)就有的，在她還是小芽?jī)旱臅r(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始努力奮斗了，到成為今天明艷的花兒，一路上浸透了無(wú)盡辛酸乃至痛苦，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價(jià)。
原來(lái)“成功的花”是血與淚滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗與犧牲孕育的蓓蕾。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷。這首詩(shī)告訴我們不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗的結(jié)果，要從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。
詞語(yǔ)解析
“明艷”就是指色彩鮮明、艷麗。“明艷”一詞，形象生動(dòng)地說(shuō)明、突出了花的“成功”; 而“驚羨”一詞用在這里比“羨慕”多了一層驚嘆的意思，從而又更襯托出成功之花的明艷美麗。
不管是艷麗的鮮花還是其他成果，當(dāng)別人亮出自己輝煌的成功時(shí)，確實(shí)是令人羨慕的、欣賞的，但人背后的艱辛是不是每個(gè)人都能明白呢?作者用驚嘆號(hào)抒發(fā)了對(duì)人們僅僅懂得驚嘆、羨慕別人的成功，而看不到在成功背后所付出的艱辛勞動(dòng)的感慨。
“然而”一詞承接了“只”字，自然地轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了后面的思維：追溯成功的歷程。花之所以成功，并不是生來(lái)就有的，是她還在小芽?jī)旱臅r(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始努力奮斗了，到成為今天的明艷的花兒，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的無(wú)盡淚水，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價(jià)。一句話，“成功的花”是血與淚滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗與犧牲孕育的蓓蕾。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷，花的成功。作者將“現(xiàn)時(shí)”與“當(dāng)初”對(duì)比，將“奮斗”、“犧牲”與“成功”關(guān)聯(lián)，“淚泉”、“血雨”與“明艷”關(guān)聯(lián)，更加突出了花的成功之不易。
“花”指的是人，“芽?jī)骸敝傅氖俏闯晒χ埃皽I泉”是指付出的努力，“血雨”是指道路上的艱辛。詩(shī)人想告訴我們的是：不要只看到成功者無(wú)比榮耀的一瞬間，還要看到成功者為之努力、為之奮斗的過(guò)程，從而激勵(lì)自己，也積極地去付出，奔著那個(gè)成功的目標(biāo)奮進(jìn)。
《成功的花》同步練習(xí)
1.常識(shí)填空。
冰心，原名________，現(xiàn)代著名作家，________文學(xué)家。課文中的四首詩(shī)分別出自她的詩(shī)集《________》、《________》。
2.默寫(xiě)。
①青年人：________________________________________________。
②成功的花。________________________________________!
3.閱讀《嫩綠的芽?jī)骸罚瓿删毩?xí)(原文略)。
①本詩(shī)所選擇的三個(gè)意象是什么?這三個(gè)意象次序能否調(diào)換?
②芽?jī)骸⒒▋骸⒐麅焊髯缘脑竿鞘裁?從中你能否領(lǐng)悟出這首詩(shī)的寓意?
③這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
4.閱讀冰心《紙船》，完成①-③題。(03年蘇州)
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，
求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
①下邊句子中的“/”和“.”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)?
A.我/從不肯/妄棄了/一張紙
B.疊成/一只一只/很小的/船兒
C.我/仍是/不灰心的/每天的/疊著
D.這是/你至愛(ài)的/女兒/含著淚/疊的
②作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來(lái)寄托對(duì)母親的思念之情。假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中見(jiàn)到了這只小船，她會(huì)想些什么?試以“母親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。
________________________________________________
③詩(shī)人常常用寫(xiě)夢(mèng)境的方式來(lái)抒寫(xiě)自己的感情，如冰心明知紙船無(wú)法漂到母親的身邊，卻希望它能進(jìn)入母親的夢(mèng)中。回憶你讀過(guò)的古詩(shī)，寫(xiě)出一句類(lèi)似這種寫(xiě)法的詩(shī)句。
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5.對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
樹(shù)
艾青
一棵樹(shù)，一棵樹(shù)/彼此孤立地兀立著/風(fēng)與空氣，/告訴著它們的距離。/但是在泥土的覆蓋下，/它們的根伸長(zhǎng)著，/在看不見(jiàn)的深處，/它們把根須糾纏在一起。
A.全詩(shī)寫(xiě)出了樹(shù)的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。
B.前四行詩(shī)描寫(xiě)了樹(shù)的實(shí)實(shí)在在的形象。
C.后四行詩(shī)寫(xiě)樹(shù)的地下景觀，暗含中華民族的團(tuán)結(jié)精神。
D.詩(shī)人以樹(shù)作為象征，把深厚的社會(huì)內(nèi)容涵蓋其中。
參考答案
1.謝婉瑩 兒童 繁星 春水
2.略。
3.
①芽?jī)海▋海麅骸２荒苷{(diào)換。這樣排列暗指果樹(shù)從芽?jī)旱交▋洪_(kāi)到結(jié)果的過(guò)程，符合了植物的生長(zhǎng)順序。
②芽?jī)海嚎炜斐砷L(zhǎng)，盛開(kāi)花;花兒：結(jié)出飽滿的果實(shí);果兒：香甜可口，讓人們品嘗。寓意：青年人奮發(fā)努力不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類(lèi)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。
③排比：三段的文字相同，意義相近，三段間采用此修辭手法。擬人：和青年說(shuō)話。反復(fù)：三次“和青年說(shuō)”。
4.
①C 此題問(wèn)題主要在重音確定得不對(duì)。其重音應(yīng)在“不灰心的”、“每天的”兩詞上，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的執(zhí)著的思念。解題關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容要有著較深入的理解。
②略。面對(duì)女兒如此執(zhí)著的思念，同樣思念著女兒的母親會(huì)說(shuō)些什么呢?不妨作個(gè)換位思考。
③“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”等。有“夢(mèng)”的詩(shī)句均可，關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)古詩(shī)詞的積累。
5.A 詩(shī)歌的語(yǔ)言具有抒情性，隱含性(隱喻性)，要注意靜下心來(lái)品味。
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