高一語文《赤壁賦》知識點解讀

高一語文《赤壁賦》知識點解讀

　　在日復一日的學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編為大家整理的高一語文《赤壁賦》知識點解讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高一語文《赤壁賦》知識點解讀 篇1

　　(一)通假字

　　1.舉酒屬客　舉匏尊以相屬(屬，通“囑”勸酒　)

　　2.浩浩乎如馮虛御風　(馮，通“憑”乘)

　　3.山川相繆　(繆，通“繚”連結、盤繞)

　　4.杯盤狼籍　(籍，通“藉”，凌亂)

　　5.舉匏尊以相屬(尊，通“樽”，酒杯)

　　(二)詞類活用

　　1.歌窈窕之章　扣舷而歌之(歌，名作動　唱)

　　2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦　(舞，使……起舞;泣，使……哭泣)

　　3.正襟危坐(正，形作動　整理)

　　4.月明星稀，烏鵲南飛(南，名作狀　向南)

　　5.西望夏口，東望武昌(西、東，名作狀，向西、向東)

　　6.方其破荊州，下江陵，順流而東也　(下、東：名作動，攻占，向東進軍、東下)

　　7.況吾與子漁樵于江渚之上(漁樵，名作動，打魚砍柴)

　　8.侶魚蝦而友麋鹿　(侶、友：意動用法　以……為伴、以……為友)

　　(三)古今異義

　　1.白露橫江，水光接天(古義：白茫茫的水汽;今義：二十四節氣之一)

　　2.凌萬頃之茫然(古義：浩蕩渺遠的樣子;今義：完全不知道的樣子)

　　(四)一詞多義

　　1.望：

　　七月之望(名詞，陰歷的每月十五日)

　　望美人兮天一方(動詞　眺望，向遠處看)

　　2.歌：

　　扣舷而歌(唱)

　　歌曰(歌詞)

　　倚歌而和之(歌聲)

　　3.如：

　　縱一葦之所如(往)

　　浩浩乎如馮虛御風(像)

　　飄飄乎如遺世獨立(像)

　　4.然：

　　其聲嗚嗚然(……的樣子，像聲詞詞尾)

　　何為其然也(這樣)

　　5.長：

　　抱明月而長終(永遠)

　　而卒莫消長也(增長)

　　6.于：

　　蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在)

　　月出于東山之上(從)

　　徘徊于斗牛之間(在)

　　此非孟德之困于周郎者乎(被)

　　托遺響于悲風(給)

　　7.而：

　　羽化而登仙(表承接)

　　扣舷而歌(表修飾)

　　倚歌而和之(表修飾)

　　正襟危坐而問之(表修飾)

　　侶魚蝦而友麋鹿(表并列)

　　逝者如斯而未償往也(表轉折)

　　耳得之而為聲(表因果)

　　8.之：

　　凌萬頃之茫然(助詞，定語后置的.標志詞)

　　扣舷而歌之(音節助詞)

　　倚歌而和之(代詞，代“歌”)

　　哀吾生之須臾(助詞，取獨)

　　9.其：

　　而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)

　　其聲嗚嗚然(代詞，那)

　　何為其然也(代詞，指簫聲)

　　方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)

　　(五)特殊句式

　　1.蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介賓后置)

　　2.徘徊于斗牛之間(介賓短語后置)

　　3.何為其然也(賓語前置)

　　4.而今安在哉(賓語前置)

　　5.此非孟德之困于周郎者乎(被動句)

　　6.而又何羨乎(賓語前置)

　　7.凌萬頃之茫然(定語后置)

　　8.是造物之無盡藏也。(判斷句)

　　9.渺渺兮予懷(主謂倒裝)

　　三、成語

　　1.滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

　　2.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。

　　3.遺世獨立：脫離社會，獨自生活，不跟別人往來。

　　4.不絕如縷：像細線一樣連著，差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。

　　5.杯盤狼藉：形容宴飲后桌上凌亂的樣子。

　　四、其他重點字詞

　　七月既望　(農歷每月十六)

　　白露橫江(籠罩)

　　縱一葦之所如(縱：任，如：往)

　　凌萬頃之茫然(越過)

　　浩浩乎如馮虛御風(浩浩：廣闊，遼遠;馮虛：凌空、憑空)

　　余音裊裊，不絕如縷(裊裊：形容聲音婉轉悠長，縷：細絲)

　　正襟危坐(端正)

　　方其破荊州(方，當)

　　固一世之雄也(本來)

　　哀吾生之須臾(片刻)

　　知不可乎驟得(驟：突然;驟得輕易得到)

　　則天地曾不能以一瞬(曾：竟，連……都……;一瞬：一眨眼，比喻時間短暫)

　　而吾與子之所共食(共同享用，也作“適”)

　　倚歌而和之(倚：循，依;和：唱和)

　　高一語文《赤壁賦》知識點解讀 篇2

　　一、掌握下列重點詞語

　　1、既望：七月既望(農歷十六。既，過了。望，農歷每月十五)

　　2、少焉：少焉，月出于東山之上(不多一會兒)

　　3、如：縱一葦之所如(往)

　　4、凌：凌萬頃之茫然(越過)

　　5、御：浩浩乎如馮虛御風(駕)

　　6、溯：擊空明兮溯流光(逆流而上)

　　7、予懷：渺渺兮予懷(我的心)

　　8、倚：倚歌而和之(循、依)

　　9、方、破：方其破荊州(當;占領)

　　10、下：下江陵(攻下)

　　11、渚：漁樵于江渚之上(江邊)

　　12、卒、消長：而卒莫消長也(到底;消減和增長)

　　13、適：而吾與子之所共適(享受)

　　14、狼藉：杯盤狼藉(凌亂)

　　15、白：不知東方之既白(亮)

　　二、通假字

　　1、屬：舉酒屬客(通"囑"，勸酒)

　　2、馮：浩浩乎如馮(píng)虛御風(通"憑"，乘)

　　3、繆：山川相繆(通"繚"，環繞，盤繞)

　　三、一詞多義

　　1、望：

　　①七月既望(農歷每月十五，名詞)

　　②西望夏口(向遠處看，眺望，動詞)

　　2、長：

　　①抱明月而長終(永遠，副詞)

　　②而卒莫消長也(增長，動詞)

　　3、然：

　　①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態)

　　②何為其然也(這樣，代詞)

　　4、于：

　　①蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)

　　②月出于東山之上(從，介詞)

　　③此非孟德之困于周郎者乎(被，介詞)

　　④于是飲酒樂甚(于是，表示后一件事緊接前一事，連詞)

　　5、白：

　　①白露橫江(白色的，形容詞)

　　②不知東方之既白(亮，形容詞)

　　6、歌：

　　①歌窈窕之章(唱，動詞)

　　②歌曰(歌詞，名詞)

　　③倚歌而和之(歌曲的聲調或節拍)

　　四、詞類活用

　　1、羽：羽化而登仙(名作狀，像長了翅膀似的)

　　2、舞：舞幽壑之潛蛟(使動，使……起舞)

　　3、泣：泣孤舟之嫠(lí)婦(使動，使……哭泣)

　　4、正：正襟危坐(使動，整理，端正)

　　5、南、西：烏雀南飛……西望夏口(名作狀，朝南、往南;朝西，往西)

　　6、下：下江陵(名作動，攻下)

　　7、樵：況吾與子漁樵于江渚之上(名作動，砍柴)

　　8、侶、友：侶魚蝦而友麋鹿(意動，以……為伴侶，以……為朋友)

　　五、古今異義的詞

　　1、徘徊：徘徊于斗牛之間(①古義：明月停留。②今義：人在一個地方來回走動。)

　　2、美人：望美人兮天一方(①古義：內心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。②今義：美貌的人。)

　　3、凌：凌萬頃之茫然(①古義：越過。②今義：欺侮。)

　　4、子：況吾與子漁樵于江渚之上(①古義：對人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)

　　六、句式

　　1、蘇子與客泛舟于赤壁之下(介賓短語后置)

　　2、月出于東山之上(介賓短語后置)

　　3、徘徊于斗牛之間(介賓短語后置)

　　4、凌萬頃之茫然(定語后置)

　　5、渺渺兮予懷(主謂倒裝)

　　6、客有吹洞簫者(定語后置)

　　7、何為其然也(賓語前置)

　　8、此非孟德之困于周郎者乎(判斷句)

　　9、固一世之雄也(判斷句)

　　10、而今安在哉(賓語前置)

　　11、況吾與子漁樵于江渚之上(介賓短語后置)

　　12、而又何羨乎(賓語前置)

　　13、是造物者之無盡藏也(判斷句)

　　七、難句翻譯

　　1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下

　　譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。

　　2、少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

　　譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在斗宿和牛宿之間徘徊。

　　3、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

　　譯：我們任憑小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江面。

　　4、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。

　　譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調和節拍吹簫伴奏。

　　5、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦

　　譯：使潛藏在深淵里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。

　　6、固一世之雄也，而今安在哉?

　　譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢?

　　7、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。

　　譯：何況我和你在江洲之上捕魚打柴，與魚蝦結伴，和麋鹿做朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。

　　8、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。

　　譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。

　　【同步練習題】

　　1.下列各項中加點字的注音全部正確的一項是()

　　A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáo

　　B.徘徊hái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風pínɡ

　　C.嫠婦lí桂棹nào匏樽páo釃酒臨江shī

　　D.肴核yáo扁舟biǎn糜鹿mí橫槊賦詩shuò

　　2.對下列各句中加點的`詞語解釋不正確的一項是()

　　A.舉酒屬客屬：通“囑”，這里指勸人喝酒

　　B.凌萬頃之茫然凌：越過

　　C.盈虛者如彼，而卒莫消長也卒：到底

　　D.而吾與子之所共適適：到……去

　　3.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是()

　　A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀年法中的干支紀年，文中指宋神宗元豐五年。

　　B.“七月既望”中的“既望”是指農歷的每月十五。

　　C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。

　　D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

　　4.對下列句子翻譯不正確的一項是()

　　A.遺世獨立，羽化而登仙——離開人世，飛升仙境

　　B.逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去)，而并沒有流去。

　　C.望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個)美人啊

　　D.物于我皆無盡——萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭的。

　　5.補寫出下列各句中的空缺部分。

　　(1)______，歌窈窕之章。

　　(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_____，_____。

　　(3)山不厭高，海不厭深。_____，_____。

　　(4)_______，目遇之而成色。

　　(5)相與枕藉乎舟中，_______。

　　說明文閱讀

　　1.明確說明對象

　　辨析說明對象可以：a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。

　　2.概括說明內容

　　事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)。

　　3.明確說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

　　4、明確說明方法：

　　(1)說明方法

　　(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5、說明文語言的準確性答題規范

　　答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)

　　6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)

　　常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　學好初中語文的方法

　　基礎知識的積累

　　包括語音、字詞、文學常識的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反復這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實了。

　　循序漸進

　　語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

　　文言文閱讀

　　注重課本中的文言文學習，進行實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據課下注釋，重點記憶自己不熟悉的詞語，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時，重點字詞的意思要準確無誤。

　　作好筆記

　　作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

【高一語文《赤壁賦》知識點解讀】相關文章：

語文赤壁賦優秀知識點12-07

《赤壁賦》高一語文說課稿05-12

高一語文《赤壁賦》教學反思01-16

《赤壁賦》知識點整理11-30

赤壁賦知識點歸納03-30

《赤壁賦》知識點歸納11-30

高一語文《赤壁賦》教學設計2篇01-10

高一語文必修二《赤壁賦》原文及翻譯01-09

高一語文必修二《赤壁賦》同步練習01-05