《答謝中書書》選自哪里

時間：2024-09-08 14:06:07 答謝中書書我要投稿

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《答謝中書書》選自哪里

　　《答謝中書書》文章以感慨發端，山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。

　　《答謝中書書》陶弘景①

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時②俱備。曉霧將歇③，猿鳥亂鳴;夕日欲頹④，沉鱗競躍⑤。實是欲界之仙都⑥。自康樂⑦以來，未復有能與⑧其奇者。

　　課下注釋：

　　①本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》(中華書局1985年版)卷四十六。謝中書，字元度，陳郡陽夏(現在河南太康)人。

　　②五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝，交相輝映。

　　③四時：四季。

　　④歇：消散。

　　⑤夕日欲頹：太陽快要落山了。頹，墜落。

　　⑥沉鱗競躍：潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚。

　　⑦欲界之仙都：人間天堂。欲界，佛教把世界分為欲界，色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的美好世界。

　　⑧康樂：指南著名山水詩人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。是南朝齊梁間文學家。

　　⑨與(yù)：參與，這里指欣賞。

　　佳句賞評/《答謝中書書》

　　《答謝中書書》最后一句話“自康樂以來，未復有能與其奇者。”有什么言外之意?

　　這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中，抒發了歸隱林泉的終身志趣。

　　①高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

　　俊俏的山，直直聳立，有白云輕繞;俊美的水，清澈見底，有魚兒嬉戲。溪水兩岸的石壁，更是美妙絕倫：綠樹、青草、翠竹、紅花、藍天、白云……四時不同、景色各異，五彩繽紛、交相輝映，美不勝收;特別是青翠的叢林，碧綠的修竹，四季常青、生機盎然。這一句是概括描寫，作者緊緊抓住江南景物的特點：高山、流云、溪水、青林、翠竹……用白描的手法，稍加點染，便組成一幅江南山川秀美圖。

　　②曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　作者選擇了兩個極具畫面感的鏡頭“曉霧”、“夕日”來描摹、渲染。

　　早晨，群山疊翠、清霧朦朧：山，似出浴的西子，亭亭玉立、超凡脫俗;霧，似斜披的輕紗，若隱若現、似有似無。這是一天最美的開始。山，陽光相擁，霧，緊緊依偎。漫步崎嶇的山間小路，看舒緩的溪水流淌，品輕巧的小鳥婉鳴，聽通靈的猿猴長嘯，樂趣無限。山是質樸的、獨特的，水是自然的、靈動的。多么清凈的山水啊!一如梵音自天際間飄來，頓時讓人耳聰目明，如悟禪機。

　　黃昏、夕陽，又是另一幅山水佳景。落日余輝鋪就大地、淙淙溪流碧波蕩漾;光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生輝;調皮的錦鱗，時而在水底覓食、嬉戲，時而跳出水面，攪動陣陣漣漪，圈圈蕩漾到遠遠的岸邊。獨處如此美景之中，自覺不自覺的融入了自然，不禁會產生這樣的疑問：人間仙境莫非在此?不然的話，為何這般清幽、脫俗，不帶一絲人間煙火。語言簡明、質樸、生動、形象，給讀者留下豐富的想象空間。

　　《答謝中書書》復習題

　　一、解釋加下劃線的字詞

　　①四時俱備( ) ②曉霧將歇( ) ③夕日欲頹( )

　　④沉鱗競躍： ⑤五色交輝 ⑥未復有能與其奇者：

　　7實是欲界之仙都 ○

　　二、按要求回答問題

　　1、“高峰入云，清流見底”以

　　2、“實是欲界之仙都”這句感慨，贊嘆山水之美，傳達出自己的志趣，將在山水之中流露于筆端。

　　3、作者從、、三個方面描繪自己隱居地的秀美景色

　　4、《答謝中書書》的作者是，字通明，號。題目中的第二個“書”字的意思是________。

　　三、下邊兩個句子各用了什么修辭手法?

　　(1)高峰入云，清流見底。 (2)夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　四、翻譯下列句子。

　　1、山川之美，古來共談。

　　2、高峰入云，清流見底。

　　3、兩岸石壁，五色交輝。

　　4、青林翠竹，四時俱備。

　　5、曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　6、實是欲界之仙都。

　　7、自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　五、課文理解題。

　　1、《答謝中書書》中總領全文的句子是：

　　2、《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是：

　　3、文中的靜景是：

　　文中的動景是：

　　4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：

　　5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子：

　　6、運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是

　　7、講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是

　　8、將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是

　　9、最能體現作者思想感情的語句是

　　六、簡答題

　　1、“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?

　　2、《答謝中書書》表達了作者怎樣的思想感情?

　　3、作者是怎樣進行動靜結合的景物摹寫的?

　　4、“高峰入云，清流見底。”這兩句描寫了哪些景物?是從哪些角度來寫的?

　　5、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得怎樣的表達效果 ?

　　七、比較閱讀

　　【甲】陶弘景《答謝中書書》

　　【乙】吳均《與朱元思書》

　　1、下列加點詞語意思相同的一組是( )。(3分)

　　A、四時俱備急應河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍沙鷗翔集，錦鱗游泳

　　C、泠泠作響困于心衡于慮而后作 D、有時見日胡不見我于王

　　2、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。(4分)

　　⑴自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　⑵經綸世務者，窺谷忘反。

　　3、【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是(2分) ：

　　4、【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　5、甲文中統領全文的句子是“;乙文中總領下文寫景的句子是“ ”。

　　6、甲乙兩文都是寫自然景物，表達了作者對一樣，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中“ ”即可看出。(3分)

　　【參考答案】

　　二、

　　1、仰觀俯察山之高、水之凈。

　　2、歸隱林泉、與自然相融合飄飄欲仙的自得之態

　　3、從形態、色彩、聲音三個方面描摹其美景的。

　　三、(1)對偶、夸張 (2)借代

　　四、

　　1、山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。

　　2、巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。

　　3、兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

　　4、蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。

　　5、清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

　　6、這里實在是人間的仙境啊。

　　7、自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

　　五、

　　1、山川之美，古來共談。

　　2、高峰入云，清流見底

　　3、靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　4、實是欲界之仙都。

　　5、自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　6、高峰入云，清流見底

　　7、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

　　8、曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。 9、實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　六、

　　1、表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。

　　2、表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　3、一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。

　　4、描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。

　　5、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際;夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。

　　七、比較閱讀

　　4、熱愛自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。

　　5、山川之美，古來共談奇山異水，天下獨絕

　　6、山水自然; 鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反

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