一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:登鸛雀樓

          時(shí)間:2024-10-24 23:15:26 登鸛雀樓 我要投稿
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          北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:登鸛雀樓

            教學(xué)目標(biāo):

          北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:登鸛雀樓

            1.能用自己喜歡的方法去認(rèn)字,鞏固看拼音識(shí)字的能力。

            2.讀詩(shī)體會(huì)這首古詩(shī)的節(jié)奏和韻味美,理解古詩(shī)的意思并會(huì)背誦。

            3.認(rèn)識(shí)本課的八個(gè)生字,學(xué)會(huì)筆畫(huà)豎折,并學(xué)寫(xiě)山、日。

            學(xué)習(xí)重點(diǎn):

            1.能借助拼音認(rèn)字讀古詩(shī)。

            2.正確有感情的朗讀古詩(shī),學(xué)習(xí)新筆畫(huà)。學(xué)寫(xiě)生字。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和識(shí)字能力。

            教學(xué)難點(diǎn):

            體會(huì)古詩(shī)的節(jié)奏感和音韻美。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            錄音帶、生字卡片、多媒體課件。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入新課

            1.今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方旅游,這個(gè)地方叫鸛雀樓,看,我們到了。

            播放鸛雀樓的錄像。

            2.看課文中的圖,說(shuō)說(shuō)景象如何?

            3.有一個(gè)古人他到了鸛雀樓這個(gè)地方,還寫(xiě)了一首詩(shī),我們聽(tīng)聽(tīng)吧!做好指讀姿勢(shì)。

            播放配樂(lè)朗讀《登鸛雀樓》

            4.你們想讀這首詩(shī)嗎?請(qǐng)你準(zhǔn)備好,小聲地方跟著老師讀一讀。

            學(xué)生活動(dòng):學(xué)生手指書(shū)邊讀詩(shī)邊認(rèn)字。

            5.自己再讀一讀,在不認(rèn)識(shí)的字上點(diǎn)上點(diǎn)。

            6.這次咱們指著書(shū)大聲地跟著老師讀,注意點(diǎn)點(diǎn)字的讀音。

            二、理解古詩(shī)意思

            1.我說(shuō)一句話,你說(shuō)一句詩(shī)中的話,咱們?cè)囋嚒?/p>

            師:太陽(yáng)*著遠(yuǎn)山落下去了。

            生:白日依山盡。

            師:黃河之水向大海奔去。

            生:黃河入海流。

            師:要想看得更遠(yuǎn),就要登上更高的地方。

            生:欲窮千里目,更上一層樓。

            2.你們真棒,將來(lái)也能成為一個(gè)小詩(shī)人,下面我們?cè)賮?lái)看看詩(shī)中的景象(播放錄像)太陽(yáng)下山,江水滾滾,奔騰而去。

            3.見(jiàn)到美景,你再來(lái)讀詩(shī),讀出你的高興與喜悅吧!

            學(xué)生活動(dòng):學(xué)生們做好指讀姿勢(shì),配上音樂(lè)全班齊讀詩(shī)歌。

            4.我們看著黑板上的詩(shī),聽(tīng)著音樂(lè),配上手上的動(dòng)作,現(xiàn)來(lái)讀讀。

            板書(shū):登鸛雀樓

            5.誰(shuí)愿意讀讀這首詩(shī),其他同學(xué)做好指讀姿勢(shì)。

            指名讀2到3人。

            三、讀文后識(shí)字

            過(guò)渡句:古詩(shī)大家都會(huì)讀了,這些字你認(rèn)識(shí)嗎?

           。ㄗ衷~課件)

            1.文中白日依山盡變紅,指名讀。

            2.黃河入變紅,指名讀、搶讀。

            3.千里目變紅,小老師帶讀。

            師:這些變紅的字詞,回去了,你還認(rèn)識(shí)嗎?

            點(diǎn)擊變紅的字詞,回到詩(shī)中,邊點(diǎn)擊生邊讀。

            4.出示詞卡:有些生字要搬家,跑到了我手上,你還認(rèn)識(shí)嗎?

           。ㄉ挚ǎS、入、海、流、千、更、層、樓、

            5.生字寶寶見(jiàn)到你們這么聰明又跑回詩(shī)里了。

            看書(shū),做好指讀姿勢(shì),我們?cè)賮?lái)讀詩(shī)?纯催認(rèn)識(shí)他們嗎?

            6.這么美的詩(shī)你們能背下來(lái)嗎?孩子們?cè)囍约罕骋槐场=o一定時(shí)間自背后指名背。2到3人背。

            四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

            1.過(guò)渡語(yǔ):太陽(yáng)西下的景色多美呀!詩(shī)句里的字會(huì)寫(xiě)就更好了。

            2.學(xué)習(xí)新筆畫(huà):豎折

            板書(shū):豎折

            3.看哪個(gè)字用上豎折了?山

            4.觀察山字的結(jié)構(gòu),兩筆與豎折的關(guān)系。

            帶著學(xué)生在田字格中寫(xiě)山。

            5.在田字格中臨寫(xiě)日。

            觀察日的結(jié)構(gòu)、筆順、感知日的筆順。

            總結(jié):先里頭后封口或先內(nèi)再外。

            6.自己喜歡寫(xiě)哪個(gè)字就寫(xiě)哪個(gè)字。

            五、作業(yè)

            將今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)背給家人聽(tīng)。

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