- 相關推薦
小學課文《登鸛雀樓》教學反思范文
《登鸛雀樓》這首詩簡短，淺顯。孩子們已經熟讀成誦了，但都采用“死記硬背”的方法學習古詩，對詩意并不了解。所以我把本課的教學重點定位在理解詩意，習得能力上。
通過兩步，落實了教學重點。教學中，我分三個層次進行：“弄清字意”、“讀懂句意”、“明白詩意”，逐步深入。 “弄清字意”是理解詩意的基礎，也是古詩學習的難點。教學中，我采取了這樣的方法：用現在的字義組詞，然后朗讀感悟，比較選擇正確的解釋，進而讀懂句意。
在明白詩意方面，我充分利用教學掛圖創(chuàng)設情境，讓學生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色，觀察黃河奔騰入海的壯觀景象，通過精美的圖畫，吸引學生的注意力，通過反復朗讀體會，讓學生讀文時，文中有畫，畫中有文，這樣感悟內化，理解詩意便水到渠成了。
【小學課文《登鸛雀樓》教學反思】相關文章：
《登鸛雀樓》教學反思[精選]06-22
登鸛雀樓教學反思(精選)07-04
登鸛雀樓的教學反思08-07
登鸛雀樓的教學反思10-13
登鸛雀樓教學反思06-25
《登鸛雀樓》教學反思07-20
《登鸛雀樓》教學反思06-20
登鸛雀樓教學反思07-31
《登鸛雀樓》的教學反思06-14
《登鸛雀樓》課文教學設計范文08-09