陶淵明《飲酒》《歸園田居》鑒賞教學設計

          時間:2024-10-23 12:21:24 歸園田居 我要投稿
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          陶淵明《飲酒》《歸園田居》鑒賞教學設計

            一、教學目標:

          陶淵明《飲酒》《歸園田居》鑒賞教學設計

            (一)了解有關田園詩及其代表作家的知識。

            (二)體會“陶詩兩首”的意境和思想意義。

            (三)領會“陶詩兩首”的風格特點。

            二、難點、重點分析:

           。ㄒ唬⒆衷~釋義。

            1、少無適俗韻,性本愛丘山。

           、偕伲耗晟,從小。

           、谶m:適應。

           、鬯祝菏浪。

           、茼崳簹赓|、性格、情趣。

            ⑤性:本性,性格。

            ⑥本:本來。

           、咔鹕剑哼@里指遠離官場仕途的田園、大自然。

            2、誤落塵網中,一去三十年。

            ①塵網:塵世的羅網,指仕途。仕途有如羅網一樣,使人不得自由。

            3、榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。

           、偈a:這里作動詞,遮蔽。

            ②羅,排列。在“后檐”和“堂前”的前面都省略了介詞“于”。

            4、戶庭無塵雜,虛室有余閑。

            ①戶庭:門庭,家里。

            ②塵雜:灰塵雜物,這里比喻做官時亂糟糟的繁雜之審。

            ③虛室:空室,靜室。

           、苡嚅e:空暇。

            5、結廬在人境,而無車馬喧。

           、俳Y廬:建房子。

           、谌司常喝司幼〉牡胤。

            ③車馬:這里泛指人世間的繁雜之事。

           、苄盒[,干擾。

            (二)難句注譯。

            羈鳥念舊林,池魚思故淵。

           、倭b鳥:被束縛于籠中的鳥。

            ②池魚:被養(yǎng)于池中的魚。這里是詩人以羈鳥和池魚來比喻自己過去仕途生活的不自在。

           、叟f林、故淵:比喻詩人向往的田園,即下文的“自然”。

            全句可譯為;被(從樹林里抓回來)關在籠子里的鳥想回到原來的林子里去,被(從大河里捕回來)養(yǎng)在池塘里的魚想回到原來的大河里去。

            (三)從這兩首詩中可以看出陶淵明詩歌具有怎樣的藝術風格?

            分析:

            從這兩首詩看,陶淵明的詩歌最明顯的藝術風格就是平淡自然。這是和他的詩歌的內容以及表現(xiàn)上的特點分不開的。他的詩歌的主要內容是平淡的田園風光,農村的日常生活,以及處于這種生活中的恬靜的心境。

            在《歸園田居》中,詩人筆下的田園是“方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,詩人攝取的全是日常生活中習見習聞的再平常不過的景物,而這些景物又是通過樸素的語言,白描的手法,真率自然地抒寫出來的,使人感到真好像是“從胸中自然流出”,沒有一點斧鑿的痕跡。

            (四)《歸園田居》和《飲酒》在寫作方法上有何不同?

            答:

            首先,在選取角度上,《歸園田居》著重描繪客觀環(huán)境,借客觀來表現(xiàn)主觀;而《飲酒》則著重寫詩人對客觀環(huán)境的主觀感受。

            其次,在表現(xiàn)手法上,《歸園田居》主要用反襯、對比的方法,顯得質樸而坦露;而《飲酒》多用比興之法,顯得婉曲含蓄。

            (五)《陶淵明詩兩首》的結構層次是怎樣的?

            分析:

            (1)《歸園田居》全詩20句,可分三層。

            1~6句:寫作者的個性和思想,表達對官場的厭惡。形象地表達了陶淵明渴求擺脫束縛、向往歸農的急迫心境。

            7~18句:描寫田園生活的喜人情趣,表現(xiàn)了作者鄙視利祿、潔身自好的清高品格。

            19~20句:寫詩人回答人們的疑問,說明官場是禁錮人的牢籠和羅網,只有沖破它,回歸自然,才會樂趣無窮。

            (2)《飲酒》全詩10句,共分兩層。

            1~4句:第一層,寫作者因為能夠超脫現(xiàn)實紛擾,有高尚的精神境界,所以,覺得所在地方也偏僻幽靜了。

            5~10句:第二層,說明美麗自然的景物欣賞,能獲得無限意趣。

            三、教學過程:

            本單元主要介紹我國詩歌古體詩中最優(yōu)秀的幾篇代表作。

            古體詩指唐朝以前包括春秋戰(zhàn)國、秦漢、魏晉這一歷史階段的詩歌作品,其體裁主要包括四言、五言、雜言、樂府、民歌、楚辭、七言詩等。

            其發(fā)展的軌跡主要是由民間創(chuàng)作到文人創(chuàng)作,其中又包括了《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩作→陶詩等田園詩一類的明顯足跡。

            我國的古體詩是我國文學遺產中最寶貴的財富,它成就輝煌,群芳斗艷,絢麗燦爛。如果按題材分類,它有田園詩、山水詩、政治詩;如果按情節(jié)分類,它有敘事詩和抒情詩;如果按創(chuàng)作分類,它有文人創(chuàng)作和非文人創(chuàng)作(民間收集)等等。

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