古詩鑒賞

時間：2024-11-03 08:55:57 古詩我要投稿

關(guān)于古詩鑒賞

　　第一部分 研讀早期類似考題

關(guān)于古詩鑒賞

　　歷史上，高考語文很早的時候，就是用純選擇題考查古詩的。

　　閱讀下面一首唐詩，完成８—９。

　　賦得暮雨送李胃

　　韋應(yīng)物

　　楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

　　*古人有“密雨如散絲”的詩句。

　　８對這首詩的賞析，不恰當一項是（）

　　Ａ首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。這既點明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。

　　Ｂ二、三兩聯(lián)描寫船帆被細雨打濕而變重，鳥翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。

　　Ｃ尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來。

　　Ｄ全詩第一句直接點明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨,這樣更增強了詩的形象性和表達力。

　　9這是一首寫送別的詩，但主要篇幅卻是寫景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是()

　　Ａ此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

　　Ｂ蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。

　　Ｃ聞道衡陽外，由來雁不飛。送君從此去，書信定應(yīng)稀。

　　Ｄ滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風慎行李，莫上白銅鞮。

　　【答案】8. C ；9. B

　　【解析】第1題，這是一首送別詩，卻重在寫景，全詩緊扣“暮雨”和“送”字著墨。第(1)題A、B、D三項都是恰當?shù)摹Ｖ哉fC項不恰當，就在于“十分含蓄地表達了詩人的送別之情”。詩人寫到“相送情無限，沾襟比散絲”時，離愁別緒噴涌而出，尾聯(lián)一改含蓄之風，直抒胸臆。“情無限”“比散絲”，何含蓄之有?

　　第2題指明“將離別之情”寓于“景中”的寫法是辨別、賞析的依據(jù)。A項“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠……”直寫悲壯的送別之情；C項的“聞道”之語，“書信定應(yīng)稀”之說，都是直接抒情；D項也寫送別，但全是勸戒“僮仆”之語，未見寓情于景中之筆。唯有B項的“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”是寫景，寫離別之地，渲染出一種凄涼的氛圍，三四兩句寫離別，但離別之情含蘊在景物之中，含蘊在“獨”字之中。沒有一句抒情，卻句句含情。

　　【語文匠點評】2002年全國開始分省命題,古詩鑒賞走入主觀題時代。除了上海卷和北京卷之外，其余省市地區(qū)的古詩鑒賞幾乎都變成了純粹的2道主觀題。

　　第二部分 研讀北京卷考題。

　　古風（其十）

　　李白

　　齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。

　　卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。

　　吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。

　　注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。

　　①下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

　　A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。

　　B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。

　　C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。