《河中石獸》鄂教版七年級課內(nèi)閱讀訓(xùn)練與答案

時間：2024-09-17 04:23:22 河中石獸我要投稿

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　　引導(dǎo)語：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷。這是河中石獸這篇課文告訴我們的道理，我們要學(xué)以致用。

《河中石獸》鄂教版七年級課內(nèi)閱讀訓(xùn)練與答案

　　①滄州南，一寺臨河干。山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟.曳鐵耙，尋十余里，無跡。

　　②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙土，漸沉漸深耳，沿河求之，不亦傎乎?”眾服為確論。

　　③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重。沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流。固俱;求之地中，不更傎乎?”如其言果得于數(shù)里外。

　　④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　【注釋】：1、圮：pǐ，倒塌。 2、臆斷：主觀判斷。3、柿：fèi，木片。 4、湮：yàn，沉落。 5、傎：diōn，同“癲”，瘋。6、嚙：niè，啃咬。 7、坎穴：洞穴。 8、溯：從下游向上。

　　【閱讀訓(xùn)練一】

　　1.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　　①二石獸并沉焉 (　　　　) ②爾輩不能究物理 (　　　　 )

　　③閱十余歲 (　　　　 ) ④一老河兵聞之 (　　　　 )

　　2、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)

　　是非木柿，豈能為暴漲攜之去?___________________________________________________________________________

　　然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　___________________________________________________________________________

　　3.石獸為什么會在河上游出現(xiàn)?請簡述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。 (4 分 )

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　　【參考答案一】

　　1.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　　①一起②事物的道理 ③經(jīng)過、經(jīng)歷④代指講學(xué)者的話

　　2、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)

　　是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

　　這不是木片，怎么能被大水帶走呢?

　　那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)(一個方面的)道理就主觀臆斷嗎?

　　3. 老河兵認(rèn)為：石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣不斷沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。(大意對即可)

　　啟示：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷。應(yīng)該正確分析，綜合考慮，才能得出正確的結(jié)論

　　【閱讀訓(xùn)練二】

　　1.解釋下列各句中加點的詞。

　　(1)求二石獸于水中　(求：____________ )

　　(2)爾輩不能究物理　(爾輩：____________ )

　　(3)嚙沙為坎穴　(嚙：____________ )

　　(4)當(dāng)求之于上流　(當(dāng)：____________)

　　(5)固傎　(固：____________ )

　　2.解釋下列句中的“為”。

　　(1)眾服為確論 ____________

　　(2)豈能為暴漲攜之去 ____________

　　(3)必于石下迎水處嚙沙為坎穴 ____________